Indikace miskoncepcí žáků v přírodovědných předmětech

• Thesis title in Czech: Indikace miskoncepcí žáků v přírodovědných předmětech
• Thesis title in English: Indication of pupils´ misconceptions in science
• Key words: indikátory, žákovské miskoncepce, přírodovědné předměty
• English key words: indicators, pupils´misconceptions, science
• Academic year of topic announcement: 2016/2017
• Thesis type: diploma thesis
• Thesis language: čeština
• Department: Department of Biology Education (31-180)
• Supervisor: doc. RNDr. Svatava Janoušková, Ph.D.
• Author: hidden - assigned by the advisor
• Date of registration: 21.10.2016
• Date of assignment: 24.10.2016
• Date of electronic submission: 02.01.2019
• Date of proceeded defence: 07.02.2019
• Opponents: Mgr. Karolína Kotvaltová Sezemská, Ph.D.

Preliminary scope of work

Diplomová práce se bude zabývat miskoncepcemi, které si žáci vytvářejí v přírodovědných předmětech a jejich setrváním či vymizením poté, co absolvují výklad dané látky. Student na základě literární rešerše vytipuje miskoncepce v oboru jeho zájmu. Tyto vybrané miskoncepce zpracuje do podoby didaktického testu, aby ověřil jejich existenci u žáků. Po výkladu aplikuje další didaktický test, který ověří, zda miskoncepce u žáků přetrvali, či nikoli.

Preliminary scope of work in English

The thesis deals with pupils´ misconceptions in science and their persistence after the teachers´ instructions. Based on the literature review a student will select the common misconceptions in the particular theme. The selected misconceptions will be a core of a didactic test. The didactic test will the student apply before and after the teachers instructions to reveal the changes in pupils’ misconceptions.