Thesis (Selection of subject)Thesis (Selection of subject)(version: 395)
Thesis details
   
Výuka angličtiny u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
Thesis title in Czech: Výuka angličtiny u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
Thesis title in English: Teaching English and Pupils with Special Educational Needs
Key words: Angličtina, cizí jazyk, dyslexie, speciální vzdělávací potřeby, specifické poruchy učení
English key words: English, dyslexia, foreign language, special educational needs, specific learning difficulties
Academic year of topic announcement: 2015/2016
Thesis type: diploma thesis
Thesis language: čeština
Department: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
Supervisor: PhDr. Lenka Felcmanová, Ph.D.
Author: hidden - assigned by the advisor, waiting for guarantor's approval
Date of registration: 07.04.2016
Date of assignment: 07.04.2016
Date and time of defence: 12.09.2017 08:30
Venue of defence: M. Rettigové 4, Praha 1, R126, 126, 1. patro, vlevo, zadní trakt
Date of electronic submission:09.07.2017
Date of proceeded defence: 12.09.2017
Course: Diploma Thesis (OSZD005)
Opponents: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D.
 
 
 
Preliminary scope of work
Práce se zabývá výukou angličtiny u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (dále SVP), se zaměřením na žáky se specifickými poruchami učení. Teoretická část vymezuje kategorie žáků s SVP a zabývá se didaktikou angličtiny. Praktická část sleduje způsob výuky angličtiny u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Na základě dotazníků a rozhovorů s vyučujícími jsou vyhodnoceny nejčastěji využívané pomůcky, materiály, učebnice a postupy při výuce.
Preliminary scope of work in English
This work is focused on pupils with special educational needs (SEN hereafter), especially on pupils with specific learning difficulties, and teaching them English. The theoretical part defines the categories of pupils with SEN and deals with didactics of English. The practical part monitors the way of teaching English of pupils with SEN. The most common educational aids, materials, textbooks and approaches in education are evaluated through questionnaires and interviews with teachers.
 
Charles University | Information system of Charles University | http://www.cuni.cz/UKEN-329.html