Motivace u dětí s PAS v předškolním věku - případová studie

• Thesis title in Czech: Motivace u dětí s PAS v předškolním věku - případová studie
• Thesis title in English: Motivation in preschool children with ASD - Case Study
• Key words: poruchy autistického spektra, motivace, vnitřní a vnější motivace, humanistická psychologie, výchovně vzdělávací programy, případová studie
• English key words: Autism Spectrum Disorders, motivation, intrinsic and extrinsic motivation, Humanistic psychology, educational programs, case study
• Academic year of topic announcement: 2014/2015
• Thesis type: Bachelor's thesis
• Thesis language: čeština
• Department: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Supervisor: PhDr. Hana Sotáková, Ph.D.
• Author: hidden - assigned by the advisor, waiting for guarantor's approval
• Date of registration: 05.02.2015
• Date of assignment: 05.02.2015
• Date and time of defence: 01.06.2018 08:30
• Date of electronic submission: 20.04.2018
• Date of proceeded defence: 01.06.2018
• Course: Diploma Thesis (OSZD004)
• Opponents: doc. PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D.

Guidelines

Práce bude zpracována pomocí kvalitativní metodologie na základě případová studie klienta s atypickým autismem.

References

ATTWOOD, T. Aspergerův syndrom. Praha: Portál, 2012

ČADILOVÁ, V., ŽAMPACHOVÁ, Z. Strukturované učení. Praha : Portál, 2008

GILLBERG, Ch., PEETERS, T. Autismus: zdravotní a výchovné aspekty. Praha: Portál, 2003

HRDLIČKA, M., KOMÁREK, V. (eds.). Dětský autismus. Praha: Portál, 2004

THOROVÁ, K. Poruchy autistického spektra. Praha: Portál, 2006

VOSMÍK, M., BĚLOHLÁVKOVÁ, L. Žáci s poruchou autistického spektra v běžné škole. Portál: Praha 2010

PEŠEK, R. Integrace dětí s aspergerovým syndromem a vysokofunkčním autismem do vzdělávacího procesu – zkušenosti rodičů. Praha: APLA 2012

Preliminary scope of work

Úvod
Teoretická část
Poruchy autistického spektra
Vymezení pojmu
Historický vývoj
Psychoanalýza a její pohled na problematiku PAS
Behaviorismus
Kognitivní psy
Současný pohled na problematiku PAS
Diagnostika
DSM V
Triáda
Předškolní věk
Vymezení vývojového stádia
Specifika vývojového stádia u dětí s PAS
Humanistická psychologie
Motivace
Vymezení pojmu
Teorie sebedeterminace
Vnější a vnitřní motivace
Odměna (pozitivní zpevňování)
Odměna vs ocenění
Rizika odměn
Intervenční programy a jejich práce s motivací
TEACCH
ABA
Son-rise program
Empirická část
Metodologie
Případová studie
Diskuze
Závěr
Literatura