Třída k použití
| Thesis title in Czech: | Třída k použití |
|---|---|
| Thesis title in English: | Classroom utilization |
| Key words: | minimalizace, omezení, prostředky, výtvarná výchova, výuka, třída |
| English key words: | minimization, limitation, means, art lesson, lessons, class |
| Academic year of topic announcement: | 2014/2015 |
| Thesis type: | Bachelor's thesis |
| Thesis language: | čeština |
| Department: | Katedra výtvarné výchovy (41-KVV) |
| Supervisor: | prof. ak. mal. Martin Velíšek, Ph.D. |
| Author: | hidden - assigned by the advisor |
| Date of registration: | 08.12.2014 |
| Date of assignment: | 14.12.2014 |
| Date and time of defence: | 24.05.2016 09:00 |
| Venue of defence: | M. Rettigové 4, Praha 1, R325A, 325A, posluchárna VV, 3. patro, vlevo, zadní trakt |
| Date of electronic submission: | 15.04.2016 |
| Date of proceeded defence: | 24.05.2016 |
| Course: | Diploma Thesis (OSZD004) |
| Opponents: | MgA. Jan Pfeiffer, Ph.D. |
| Advisors: | PhDr. Leonora Kitzbergerová, Ph.D. |
| Guidelines |
| Teoretická část:
Proveďte reflexi hodiny výtvarné výchovy. Zaznamenejte standardní výtvarné prostředky používané ve výtvarné výchově. Vytvořte paradigma nouzového řešení. Pracujte s ideou minimálních prostředků a mezních podmínek pro výuku. Věnujte pozornost třídě a jejímu vybavení. Vlastní koncepty podrobte dialogu - konfrontaci se zkušeným pedagogem. Praktická část: Vytvořte sérii praktických výstupů na základě idey minimálních prostředků. Položte důraz na materiál. Transformujte vizuální podobu primárních výstupů do tradičního dvojrozměrného artefaktu. Didaktická část: Reflektujte výsledky zkoumání v teoretické i praktické části bakalářské práce v didaktických etudách s těžištěm v mimoškolní edukaci. Představte koncepty úloh, vycházejících z omezených možností a prostředků. |
| References |
| HAZUKOVÁ, H., ŠAMŠULA, P.: Didaktika výtvarné výchovy II. SPN UK, Praha 1982
LAMAČ, M.: Myšlenky moderních malířů. Praha: Odeon, 1989. PETŘÍČEK, M. Myšlení obrazem – průvodce současným filosofickým myšlením pro středně nepokročilé, Herrmann & synové, 2009 ROESELOVÁ, V. Námět ve výtvarné výchově, Praha : Sarah. 2000 ROESELOVÁ, V. Didaktika výtvarné výchovy V, nejen pro ZUŠ. Praha: UK Praha Ped F, 2001. SLAVÍK, J. Od výrazu k dialogu ve výchově. Artefiletika. Praha: Univerzita Karlova, 1997 |
| Preliminary scope of work |
| Reflexe výuky výtvarné výchovy z pozice materiálového zajištění. Vytvoření paradigmatu nouzového řešení. Práce s ideou minimálních prostředků. Dialog vlastního uvažování se zkušeností staršího pedagoga. Práce na materiálových exploracích v intencích tématu. Reflexe zkoumání a zpětné vazby z dialogu v návrhu didaktických úloh. |
| Preliminary scope of work in English |
| Reflection of art lessons teaching from the position of material procuring. Creation of paradigm of emergency solution. Work with the idea of minimal means. Dialog of your own thinking with a thinking of an experienced teacher. Work on exploration of material in an intention of the topic. Reflection of exploring and feedback of a dialog in the planning of didactic assignments. |