Zu einigen Aspekten von "German with ease" aus der Sicht des Spracherwerbs

• Thesis title in thesis language (German): Zu einigen Aspekten von "German with ease" aus der Sicht des Spracherwerbs
• Thesis title in Czech: K některým aspektům "German with ease" z hlediska akvizice jazyka
• Thesis title in English: On some aspects of "German with ease" from the point of view of language acquisition
• Key words: akvizice, osvojování L2, sekvence, analýza učebnice, německá syntax, slovesa, slovosled výuka cizího jazyka, psycholingvistika, studie ZISA, metodologie, Assimil
• English key words: L2 acquisition, textbook analysis, acquisition sequence, syntax, positioning of the verb, language teaching, word order, psycholinguistics, ZISA study, teaching method, Assimil
• Academic year of topic announcement: 2012/2013
• Thesis type: Bachelor's thesis
• Thesis language: němčina
• Department: Department of Germanic and Nordic Studies (21-UGS)
• Supervisor: Boris Blahak, M.A.
• Author: hidden - assigned and confirmed by the Study Dept.
• Date of registration: 30.05.2013
• Date of assignment: 30.05.2013
• Administrator's approval: not processed yet
• Confirmed by Study dept. on: 12.06.2013
• Date and time of defence: 02.06.2014 09:00
• Date of electronic submission: 09.05.2014
• Date of proceeded defence: 02.06.2014
• Submitted/finalized: committed by student and finalized
• Opponents: Mgr. Martin Šemelík, Ph.D.

Guidelines

Tématem bakalářské práce bude metodika výuky jazyka zvaná „with ease“. Tento specifický způsob výuky vyvinula společnost Assimil již v šedesátých letech dvacátého století. Základním principem této metody je podání jazyka stejným způsobem, jakým podle představ tvůrců učebnice funguje akvizice L1: tedy zprvu poslechem, postupným porozuměním významu jednotlivých zvuků, slov a vět a konečně samostatnou produkcí. Cílem plánované bakalářské práce je přezkoumání didaktického aparátu učebnice na základě psycholingvistických poznatků o akvizici mateřštiny, čehož má být docíleno prostřednictvím kritické analýzy vybraných partií učebnice pro samouky „German with ease“.

References

Roemer, G. (2012). Assimil German - German with Ease. Chennevieres sur Marne: Assimil.
O’Grady, W. (2006). How children learn language. Cambridge [u.a.]: Cambridge University Press.
Lust, B. (2006). Child language : acquisition and growth. Cambridge [u.a.]: Cambridge Univ. Press.
Humboldt, W. von. (1988). On language. Cambridge [u.a.]: Cambridge University Press.
O’Malley, J. M., & Chamot, A. U. (1990). Learning strategies in second language acquisition. Cambridge [u.a.]: Cambridge University Press.
Herschensohn, J. R. (Hrsg.). (2013). ¬The¬ Cambridge handbook of second language acquisition. Cambridge: Cambridge Univ. Press.
Mitchell, R., & Myles, F. (2004). Second language learning theories. London: Hodder Arnold.
Gass, S. M. (Hrsg.). (2012). ¬The¬ Routledge handbook of second language acquisition. London [u.a.]: Routledge.
Saville-Troike, M. (2006). Introducing second language acquisition. Cambridge [u.a.]: Cambridge University Press.