Vliv rodiny a mateřské školy na rozvoj čtenářské gramotnosti u předškolních dětí
| Thesis title in Czech: | Vliv rodiny a mateřské školy na rozvoj čtenářské gramotnosti u předškolních dětí |
|---|---|
| Thesis title in English: | Influence of family and kindergarten on reading comprehension and literacy development of preschool children |
| Key words: | čtení, předčtenářská gramotnost, předškolní období, mateřská škola, učitelé, rodiče. |
| English key words: | reading, pre-reading literacy, pre-school child, kindergarten, teachers, parents. |
| Academic year of topic announcement: | 2008/2009 |
| Thesis type: | diploma thesis |
| Thesis language: | čeština |
| Department: | Katedra české literatury (41-KCL) |
| Supervisor: | Mgr. Štěpánka Klumparová, Ph.D. |
| Author: | hidden - assigned by the advisor, waiting for guarantor's approval |
| Date of registration: | 14.01.2009 |
| Date of assignment: | 14.01.2009 |
| Date and time of defence: | 12.01.2012 00:00 |
| Date of electronic submission: | 28.11.2011 |
| Date of proceeded defence: | 12.01.2012 |
| Opponents: | doc. PhDr. Ondřej Hník, Ph.D. |
| Guidelines |
| Diplomantka se nejprve pokusí sestavit úvodní obecnou teoretickou kapitolu o práci s knihou v MŠ. Mělo by se jednat o kompilaci poznatků z doporučené odborné literatury. Na jejím základě si diplomantka stanoví hypotézy, jejichž platnost chce ve své práci ověřit, a cíle, jež bude při psaní práce sledovat. V této kapitole se dále pokusí zjistit, zda je při vytváření třídního vzdělávacího programu (na základě RVP pro MŠ) zohledňována práce s knihou a další aktivity podporující u předškolních dětí do budoucna rozvoj čtenářství.
Diplomantka provede dotazníkové šetření týkající se zastoupení literárních žánrů dětské literatury na knižním trhu a v konkrétních mateřských školách. Zaměří se především na tituly vydané po roce 1989, posoudí jejich obsahovou i formální úroveň (uměleckou hodnotu, didaktický přínos apod.) Dotazníkové šetření využije diplomantka i pro zmapování toho, jak jsou knihy využívány v MŠ (bude např. zjišťovat vybavenost knihoven v MŠ, jejich umístění a dostupnost pro předškoláky, propojení četby s dalšími /uměleckými/ činnostmi atd. |
| References |
| Chaloupka, O., Nezkusil, V.: Vybrané kapitoly z teorie dětské literatury I.-III.
Toman, J,: Současná česká literatura pro děti a mládež Trávníček, J.: Vyprávěj mi něco...Jak si děti osvojují příběhy Dětská kniha a mateřská škola Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání Hutařová, I., Hanzová. M.:Součásní češti spisovatelé knih pro děti a mládež Gebhartová, V.: Literatura pro děti Mahelová: Počátky kritické myšlení o dětské literatuře Šimková, M.: Nově vznikající nakladatelství a dětská literatura + alternativní vzdělávací programy a jejich práce s dětskou knihou (Začít spolu, Waldorfská, M. Montessori..) |