Přenositelnost transformace ICT výuky na 2. stupni ZŠ v Anglii do českých podmínek
| Thesis title in Czech: | Přenositelnost transformace ICT výuky na 2. stupni ZŠ v Anglii do českých podmínek |
|---|---|
| Thesis title in English: | Portability of transformation of lower secondary ICT education in England into the Czech conditions |
| Key words: | přenositelnost, Computing, kurikulum, ICT, Anglie |
| English key words: | portability, Computing, curriculum, ICT, Anglie |
| Academic year of topic announcement: | 2013/2014 |
| Thesis type: | diploma thesis |
| Thesis language: | čeština |
| Department: | Katedra informačních technologií a technické výchovy (41-KITTV) |
| Supervisor: | doc. RNDr. Miroslava Černochová, CSc. |
| Author: | hidden - assigned by the advisor |
| Date of registration: | 26.06.2014 |
| Date of assignment: | 14.02.2015 |
| Date and time of defence: | 07.09.2015 13:00 |
| Venue of defence: | M. Rettigové 4, Praha 1, R013B, 013B, Zelená učebna, přízemí, KITTV |
| Date of electronic submission: | 09.07.2015 |
| Date of proceeded defence: | 07.09.2015 |
| Course: | Diploma Thesis (OSZD005) |
| Opponents: | PhDr. Ondřej Neumajer, Ph.D. |
| Guidelines |
| 1. Seznamte se s koncepcí a podmínkami pro zavedení změn v oblasti výuky zaměřené na témata technologicko-informatická na 2. stupni ZŠ v Anglii.
2. Seznamte se se stávající situací v ČR a strategiemi pro změny v oblasti ICT výuky (výzkum GA ČR mezi ICT učiteli 2. stupně ZŠ v ČR, dokumenty MŠMT ke Strategii digitálního vzdělávání v ČR, publikace doc. Janíka a spol. k reformě RVP) 3. Zmapujte stávající situaci na vybraných školách v Anglii a na základě šetření na vybraném vzorku učitelů 2. stupně ZŠ v Anglii zjistěte, jak jsou učitelé na změnu připraveni, s jakými problémy je nutno při zavádění takových zásadních kurikulárních změn v praxi počítat, jaké se vytvářejí podmínky (učebnice, portály, školení, technologické vybavení aj.) pro naplňování těchto změn ve školách v Anglii. 4. Zjistěte, jak čeští a zahraniční experti hodnotí chystané změny v pojetí obsahu technologicko-informatických předmětů pro 2. stupeň ZŠ v Anglii a přenositelnost anglického pojetí do českých podmínek. 5. Na základě výsledků získaných v teoretické a výzkumné části navrhněte doporučení pro změny vzdělávací oblasti ICT v RVP ZV. |