Formální stránka simultánního tlumočení ve vztahu k tlumočnické praxi

• Thesis title in Czech: Formální stránka simultánního tlumočení ve vztahu k tlumočnické praxi
• Thesis title in English: The interplay of product form and experience in simultaneous interpreting
• Key words: Simultánní tlumočení, formální stránka výstupu, formální chyby, narušení plynulosti projevu, syntaktické posuny, lexikální posuny, morfologické posuny, začátečník, pokročilý student, absolvent tlumočnictví, posluchač tlumočení, tlumočnická praxe, hodnocení tlumočení
• English key words: Simultaneous interpreting, product form, language form errors, speech disfluencies, syntactic errors, lexical errors, morfological errors, beginner, advanced student, graduate in Interpreting, listener of the interpretation, interpreting experience, evaluation of the interpreting
• Academic year of topic announcement: 2012/2013
• Thesis type: diploma thesis
• Thesis language: čeština
• Department: Institute of Translation Studies (21-UTRL)
• Supervisor: Mgr. Šárka Timarová, Ph.D.
• Author: hidden - assigned and confirmed by the Study Dept.
• Date of registration: 14.01.2013
• Date of assignment: 14.01.2013
• Administrator's approval: not processed yet
• Confirmed by Study dept. on: 21.01.2013
• Date and time of defence: 17.09.2014 09:00
• Date of electronic submission: 23.08.2014
• Date of proceeded defence: 17.09.2014
• Submitted/finalized: committed by student and finalized
• Opponents: PhDr. Jaroslav Špirk, Ph.D.

Guidelines

Práce si klade za cíl empiricky prozkoumat změny ve formální stránce výstupu simultánního tlumočení ve vztahu k rostoucí tlumočnické praxi u studentů tlumočení. V teoretické části práce se diplomantka zaměří na a) teoretický přehled faktorů ovlivňujících tlumočení, b) předchozí práce na dané téma a především klasifikaci a kvantifikaci formálních posunů, c) přehled fází rozvoje tlumočnické dovednosti a s ním související očekávané rozdíly ve formální stránce výstupu u tlumočníků na různém stupni osvojování tlumočnické dovednosti.
V empirické části diplomantka podá zprávu o vlastním výzkumném projektu, v němž se zaměří na ověření předpokladů vyplývajících z odborné literatury a na jejich doplnění o vlastní zjištění. Studie by tak měla poskytnout systematický přehled formálních nedostatků u jednotlivých skupin studentů tlumočení.

References

Čeňková, I. (1988) Teoretické aspekty simultánního tlumočení. Praha: Univerzita Karlova.
Glémet, R. (1958) Conference Interpreting, in Smith, A.H. (1958).
Jones, R. (1998) Conference Interpreting Explained. Manchester: St Jerome Publishing.
Kirchhoff, H. (1976/2002) Simultaneous Interpreting: Interdependance of Variables in the Interpreting Process, Interpreting Models and Interpreting Strategies, in Pöchhacker, F. and Shlesinger, M. (2002).
Moser-Mercer, B. (2000) The rocky road to expertise in interpreting: Eliciting knowledge from learner, in Kadric, M., Kaindl, K. and Pöchhacker, F. (2002) Translationswissenshaft. Tubingen: Stauffenburg Verlag.
Moser-Mercer, B., Frauenfelder, U. H., Casado, B., Kunzli, A. (2000) Searching to define expertise in interpreting, in Hyllenstam, K. and Dimitrova-Englund, B. (2000) Language processing and interpreting. Amsterdam: John Benjamins Publishing Co.
Pöchhacker, F. (2004) Introducing Interpreting Studies, London and New York: Routledge.
Pöchhacker and Shlesinger, M. (2002) The Interpreting Studies Reader, London and New York: Routledge.
Sawyer, D.B. (2004) Fundamental Aspects of Interpreter Education, Amsterdam and Philadelphia: John Benjamins B.V.
Seleskovitch, D., Lederer, M. (1989) A Systematic Approach to Teaching Interpretation, Paris: European Communities.
Smith, A.H. (1958) Aspects of Translation, Studies in Communication 2, London: Secker and Warburg.