InquiryInquiry(version: 716)
Data collection is currently not allowed (PedF)
   Login via CAS
  • Data jsou dostupná pouze pro Both semesters.
Suggestions to education (Both semesters)
  
Course: Department:
Type:
When the course guarantor is selected, comments will be displayed regarding his/her teaching performance as well as that of all the other teachers teaching the course. If a teacher who is not the course guarantor is selected, only comments related to his/her teaching will be displayed.
PhDr. Miroslav Klusák, CSc. [41-KPSY], Psychology of school age children [OBPP13008, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 24.01.2013, 2. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Při veškeré úctě: Pokud kantor celou dobu sedí za katedrou a jenom vykládá z knížky, není to dobré ani pro studenty (můj názor).
Tomáš Adamovič, 01.07.2013, 1. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Mrzelo mne, že byl výklad formou komentovaného čtení studijního textu. Domnívám se, že nám dr. Klusák může ze sebe předat daleko víc, než text, který si můžeme přečíst i sami.
Student has disallowed display of personal data, 11.02.2014, 2. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Navrhuji více výuky pro "studenty" na úkor výuky pro "specialisty na vývoj dítěte".
Student has disallowed display of personal data, 29.06.2014, 1. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Přednášky v podání doktorandů byly monotónní a nijak zvláště obohacující, v podstatě předčítali prezentaci, která byla promítána.
Student has disallowed display of personal data, 22.05.2015, 1. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Věřím, že cvičení (o počtu méně studentů) pod vedením pana doktora by byla jistě velmi přínosná, ale právě forma cvičení (v podstatě analýza učebnicových textů) mi k přednáškám nevyhovovala. Jsem toho názoru, že pan doktor nám mohl předat mnohem více (jeho přístup je naprosto profesionální a jeho zkušenosti zcela nezpochybnitelné); možná bych se proto pokusila změnit strukturu předmětu v jeho podání - nejprve teorie (ta je pro prvotní seznámení se s určitou věkovou kategorií nezbytná), až následně praxe (klidně i v podobě společného čtení; materiály by mohly být přihlášeným studentům posílány předem k pročtení, např. emailem). Co se týká závěrečného testu - byl poměrně náročný; rozsah vývojových změn (motorické, kognitivní, percepční...) je přeci jen hodně široký, takže na všechny změny pochopitelně nezbyl čas - úplné samostudium v tomto případě nevnímám pro skutečné pochopení problematiky (s řadou komentářů a připomínek) jako vhodnou volbu, ačkoliv četba by jednoznačně měla patřit k tomuto předmětu, ovšem jako doplňující prvek přednášek. Za pozitivní přístup a další motivaci ovšem velice děkuji.
doc. PhDr. Irena Smetáčková, Ph.D. [41-KPSY], Psychology of school age children [OBPP13008, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 11.02.2014, 2. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Výklad je opravdu zajímavý a pečlivě připravený a namířený na nás. Oceňuji nejen "výklad" potřebný pro zkoušku, ale i motivování nás ke správnému přístupu k dítěti.
Student has disallowed display of personal data, 29.06.2014, 1. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Přednášky v podání doktorandů byly monotónní a nijak zvláště obohacující, v podstatě předčítali prezentaci, která byla promítána.
Student has disallowed display of personal data, 22.05.2015, 1. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Nemám absolutně co vytknout - struktura, vedení a průběh přednášek byl vynikající (přehledné prezentace, konkrétní příklady, jasný výklad, prostor pro dotazy); takto jsem si vždycky představovala přednášky na VŠ. Děkuji.
Student has disallowed display of personal data, 19.06.2015, 1. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Paní dr. Smetáčková je perfektní a její výklad se mi líbil velmi! Škoda, že nepřednášela celý semestr. Umí poutavě vyprávět a dává praktické příklady, výborný pedagog.
Jen některé otázky v písemce jsem asi úplně nepochopil. Magické, artificialistické myšlení atp. nebylo v materiálech úplně nejvhodněji vysvětleno. Přesto děkuji za zajímavé poznatky. :)
 
Charles University | Information system of Charles University | http://www.cuni.cz/UKEN-329.html