When the course guarantor is selected, comments will be displayed regarding his/her teaching performance as well as that of all the other teachers teaching the course. If a teacher who is not the course guarantor is selected, only comments related to his/her teaching will be displayed.
prof. RNDr. Jana Albrechtová, Ph.D. [31-130], Plant physiology [MB130P14, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 16.12.2008, 2. Year, Biologie, Bachelor's
Prednaska je mnohem zajimavejsi, pokud ji prednasejisi necte, ale vypravi.
Student has disallowed display of personal data, 08.08.2010, 2. Year, Speciální chemicko-biologické obory, Bachelor's
Na přednášky se člověk vždy těšil, jedny z nejlepších co jsem zatím absolvovala které byly zároveň obtížné.
prof. RNDr. Zdeněk Opatrný, CSc. [31-130], Plant physiology [MB130P14, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 06.10.2005, 2. Year, Biologie, Bachelor's
Pan Opatrný je upovídaný, občas mluví o ničem, takže se části přednášky musí samostudovat.
Student has disallowed display of personal data, 31.05.2006, 1. Year, Biologie, Bachelor's
často odbíhá od tématu a jeho promítané materiály jsou na nic - spousta šipek a absolutní zmatek. Zbytečné věci nechává ve zpětňáku/na plátně dlouho, zato to, co si chcete opsat, dá hned pryč.
Přednášející přece jen trochu doufá, že shodný dojem z jeho výkladu neměla podstatná část jeho studentů. A že také nová verse přednášky (viz výše) a hlavně dostupnost materiálů na webové stránce katedry ono riziko "absolutního zmatku" eliminuje. Co je - a není - zbytečně "ponecháno na zpětňáku/plátně dlouho jistě může být věcí názoru - viz dále.
Zdeněk Opatrný, CSc.
Student has disallowed display of personal data, 30.07.2006, 1. Year, Biologie, Bachelor's
Je kupodivu, jak málo informací lze říci během tříhodinové přednášky. Místo toho jsme však slyšeli spoustu "informací" o tom, co zkoumal který kolega... a když došlo na výklad, dozvěděli jsme se, že "To si nastudujte". Také by bylo dobré, kdyby si přednášející, když se nenamáhá vytvořit vlastní prezentace, ty cizí alespoň předem přečetl. A pokud je ručně psaná folie promítaná půl minuty, sotva si z ní někdo něco odnese.
Připouštím, že tento komentář mi "vrtá hlavou" nejvíce, zejména proto, že jeho autorka složila zkoušku na výbornou (zřetelně nikoliv mojí zásluhou). Zčásti se k němu vyjadřuje již moje prvá resp, druhá odpověď. Ono "to si nastudujte" se vesměs týkalo odkazů zejména na dostupná a kvalitní skripta Doc. Pavlové, příp. Doc. Luštince + Dr. Žárského. Pokud je mi známo, i mnozí moji kolegové - a v bakalářských přednáškách - nečtou či nepromítají studentům podrobně ani svoje, ani cizí skripta. Zkusme akceptovat fakt, že vysoká škola není gymnazium či škola střední - a že její výuka zahrnuje a stále více bude zahrnovat i značnou míru vlastní "domácí přípravy". Nejen u přednášejících, ale také u studentů. Jistě aspoň z doslechu, možná i z vlastní zkušenosti víte, jak to v tomto ohledu chodí na mnoha zahraničních vysokých školách.
Jinak - uvítám i osobní návštěvu a diskusi na dané téma: zkouška je úspěšně vykonána a žádná drakonická reakce ze strany pedagoga tedy nehrozí, soudím, že ani od mých kolegů.
Zdeněk Opatrný, CSc.
Student has disallowed display of personal data, 22.11.2006, 2. Year, Biologie, Bachelor's
Tříhodinová přednáška byla dost náročná, což možná ubralo na její zajímavosti. Zkouška nebyla ani těžká ani lehká - ale k jejímu složení doporučuji na přednášky chodit:-)
