When the course guarantor is selected, comments will be displayed regarding his/her teaching performance as well as that of all the other teachers teaching the course. If a teacher who is not the course guarantor is selected, only comments related to his/her teaching will be displayed.
Mgr. Štěpánka Klumparová, Ph.D. [41-KCL], Interpretation of the main works of the Czech literature [OB2304117, seminář]
Student has disallowed display of personal data, 24.01.2013, 3. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Velmi přínosný předmět, vedený výbornou pedagožkou.
prof. PhDr. Tomáš Kubíček, Ph.D. [41-KCL], Interpretation of the main works of the Czech literature [OB2304117, seminář]
Student has disallowed display of personal data, 12.02.2015, 3. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Ocenil jsem zajímavé podání předmětu i péči o to, abychom vše správně pochopili. Někdy mi chyběla zpětná vazba.
Student has disallowed display of personal data, 31.01.2016, 3. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Výborné skloubení nových (a prohloubení již známých) poznatků o základních dílech s tipy a možnostmi, jak o nich učit.
Student has disallowed display of personal data, 01.02.2017, 3. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Pokud plánujete jen tak sedět a neúčastnit, nečíst zadaná díla, nic si z toho podle mého názoru neodnesete. (Ne že by to nešlo.) Avšak pokud ne, získáte jiný pohled na věc, která se vám mnohdy zdála naprosto samozřejmou.
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2017, 3. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Škoda, že stejným stylem nejsou dělané Vybrané kapitoly ze světové literatury. Tento předmět vnímám jako velmi přínosný.
Student has disallowed display of personal data, 17.02.2017, 3. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Forma studentských referátů mi přijde v případě seminářů prof. Kubíčka naprosto scestná. Lidé typu pana Kubíčka by měli hodinu a půl přednášet a neztrácet zbytečně čas diskusí s lůzou, jako jsme my. Ale i těch deset minut výkladu za hodinu dvacet přetrpování našich vystoupení rozhodně stojí.
prof. PhDr. Dagmar Mocná, CSc. [41-KCL], Interpretation of the main works of the Czech literature [OB2304117, seminář]
Student has disallowed display of personal data, 24.01.2013, 3. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Semináře jsou postavené na referátech studentů, požadavky na ně jsou ale jasně formulované a referáty jsou tematicky rozdělené, proto jsou kvalitnější a lépe zpracované, než je obvyklé. Svůj podíl na tom má jistě i profesorka Mocná, která díky své přirozené autoritě dostane ze studentů to nejlepší.
Student has disallowed display of personal data, 28.01.2014, 3. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Velmi oceňuji přístup paní profesorky Mocné zapojit studenty do průběhu semináře, její neustálé povzbuzování k diskusi a zj. snahu o získání zpětné vazby na posledním semináři.
Student has disallowed display of personal data, 11.02.2015, 3. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Skvělý předmět, hodně odvislý od aktivity studentů. Vytváří prostor k diskuzi a rozvíjí schopnost argumentovat. Člověk se tu cítí dobře.
Student has disallowed display of personal data, 14.12.2015, 3. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Velice přínosný seminář, který otevírá otázky hodnoty, kvality a aktuálnosti kanonických děl. Vnímám to jako velmi užitečné pro budoucí praxi.
Mgr. Ina Palacká [41-KCL], Interpretation of the main works of the Czech literature [OB2304117, seminář]
Tereza Brožová, 23.01.2017, 3. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Vyučující je velice milá, její semináře jsou zajímavé, dozvídáme se nejen o literárních dílech jako takových, ale bavíme se jak o historii, tak i o současnosti. Seminář vždy začíná kladením otázek na zamyšlení, na které můžeme, ale i nemusíme, na konci hodiny odpovídat. Např.: "V čem si jsou podobní Měsíce od Tomana a Tomáš "Ortel". Snaží se v semináři navodit příjemnou atmosféru a jelikož naše generace spíš sedí, mlčí a poslouchá, snaží se nás rozmluvit vcelku nenásilnou formou, kdy při jakékoliv naší odpovědi si student nepřipadá, jako kdyby řekl totální "blbost" - na to jsou na katedře jiní odborníci :-)
