When the course guarantor is selected, comments will be displayed regarding his/her teaching performance as well as that of all the other teachers teaching the course. If a teacher who is not the course guarantor is selected, only comments related to his/her teaching will be displayed.
Milad Ashqi Abdullah [32-KDSS], Introduction to Linux [NSWI177, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 27.06.2025, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
I dont think there was an issue with Mr. Milad, but generally the course was made very confusing. We had some questions during the tests, which we were told that does not matter, but detucted points for it afterwards.
His lessons were good and helpful, but lots of people did not attend so it was kind of empty. I dont think this is because of the instructor, yet the course structure.
Author of entry is known to survey organiser, 03.06.2025, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
Very good teacher, great with students (and obviously knows what he is doing).
Bc. David Čepelík [32-KDSS], Linux Administration [NSWI106, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2025, 3. Year, Informatika, Bachelor's
David je frajer, nekonečnej a neskutečnej. Tím, co učí, doopravdy žije a při přednáškách z něj čiší zkušenosti i radost.
Matej Bugaj, 09.02.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Cvičení probíhala volnou formou, pracovalo se na zadání, které bylo na začátku zveřejněno na webu(kde probíhala i automatická evaluace úkolů), s tím, že se postupně během semestru zveřejňovali další úkoly. Na cvičení jste tedy nemuseli chodit a pokud jste chodili, tak jste měli možnost ptát se cvičících, kteří se vás potom snažili nasměrovat. Předmět je rozhodně jeden z těch těžších a je to pay to win. Totiž pokud chcete dostat za 1, musíte si replikovat, setup na kterém jste v průběhu semestru pracovali, na osobní užití(takže si musíte pořídit hosting, kde buď zaplatíte za nějakou VPSku nebo si doma zaplatíte statickou IP a k tomu doménu). Pokud nepotřebujete za 1, tak stačí vypracovat zadání pro které dostanete hosting. Z předmětu si odnesete, jak instalovat a spravovat (arch) linux, tvořit VMka, založit si vlastní mail server, web server atp. a k tomu další síťové znalosti k tomu všemu potřebné. Myslím, že do prostředí evalwebu, hostingu a všeho ostatního šlo dost práce a úsilí, což velice cením. Osobně to pro mě byl jeden z nejvíce obohacujících předmětů zatím.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. Year, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Cvičení byla ve formě volné práce na zadaných úkolech a nabídka pomoci, když jste se někde zasekli. Forma cvičení velice vhodná pro tento předmět a oceňuji velikou vstříctnost při řešení problémů (hledání chyb).
Cvičenia sú primárne k tomu aby nám pomohli s riešením úloh a na to boli naozaj super.
Do budúcna by možno akurát pomohlo keby mal cvičiaci menej problémov s rôznymi drobnosťami ako napríklad font v terminále, alebo syntax highliting vo vime :)
Bc. David Čepelík [32-KDSS], Linux Administration [NSWI106, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. Year, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Přednášky byly velice přínosné a hodně jsem si z nich odnesl. Předmět bych zařadil mezi jeden z nejlepších, co jsem na MFF absolvovat. Škoda, že nebyly nahrávané a že několikrát i odpadly kvůli nemoci.
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2024, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Největší frajer
Student has disallowed display of personal data, 13.02.2024, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
Always available to help the students, you can have consultations and lots of help. The format of lectures is great, you don't just sit down and read slides.
Student has disallowed display of personal data, 04.02.2024, 3. Year, Informatika, Bachelor's
Velmi milý a sympatický vyučující, který je do linuxu zjevně velmi nadšený. Jestli bych měl najít nějakou výtku tak možná, že se moc snadno nechá zlákat k probírání pokročilých témat na úkor základnější látky, takže studenti, kteří nemají předem zkušenosti se správou linuxových strojů jsou trochu upozadění.
The instructor of this Linux Administration course is truly exceptional. They have a way of explaining complex topics that makes them easy and engaging to grasp. Their enthusiasm for the subject is infectious, making each lesson not just informative but also enjoyable. The practical, real-world applications they incorporate into their teaching significantly enrich the learning experience.
Bc. David Čepelík [32-KDSS], Introduction to Linux [NSWI177, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2023, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Skvělý cvičící, co je do předmětu nadšený a nadchne vás taky. Velmi doporučuji těm, co se již s linuxem setkali, naopak pro úplné nováčky může být trochu moc rychlý. U všeho nevysvětluje jen co to je, ale také proč to je, jak se to požívá, jak to používat efektivně a všechny souvislosti.
Student has disallowed display of personal data, 14.09.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Měl(a) jsem ho pouze na závěrečný zápočtový test. Dal nám dostatek času, spoustu nápověd, byl zábavný a „nikdo neodešel bez zápočtu“.
Petr Hrdina, 14.09.2023, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Chtěl bych panu Čepelíkovi poděkovat za skvělé cvičení, které mi nezošklivilo linux, právě naopak. Důležitá zkušenost byla, když jsem měli suplované cvičení a mohl jsem zažít kůži svých spolužáků. Upřímně se jim nedivím, že je linux nenadchl. Ale o to více si vážím práce a nadšení pana Čepelíka. Jedno z nejlepších cvičení vůbec.
Jiří Kruchina, 04.09.2023, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Toto cvičení je perfektní pro ty, které by pouhé opakování textové formy výkladu nebavilo. Hodina sice často začne rozšířeným výkladem, ale velice rychle se rozvine do série experimentování s různými částmi Linuxu (popř. Gitu,...). Dozvíte se tak mnoho praktických tipů pro efektivnější práci nebo hlouběji nahlédnete, jak probírané téma funguje zevnitř. Rozhodně jedno z nejlepších cvičení, kromě úplných začátečníků bych doporučil všem.
Student has disallowed display of personal data, 16.07.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
David byl jako cvičící skvělý, na každém cvičení na mě dokázal přenést svou dobrou náladu a entuziasmus, a to i přes to, že jsem prvotně o Linux jako předmět neměl vůbec zájem. Byl ke všem velmi milý, přátelský a nápomocný. Jako drobnou osobní výtku bych uvedl pouze to, že se na můj vkus až přespříliš podrobně zabýval GITem a pak nestíhal aktuálně probírané učivo na přednáškách (ale kolegům to nejspíš vyhovovalo).
Student has disallowed display of personal data, 29.06.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Skvělá cvičení, na která jsem se vždycky těšil. Dozvíte se na nich plno zajímavých věcí i nad rámec předmětu. Pokud vás ale linux tolik nezajímá (nebo máte v plánu používat myš či windows), možná vám bude lépe na jiné paralelce.
Student has disallowed display of personal data, 29.06.2023, 2. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Pan cvičící je, pro absenci lepšího termínu, neskutečný frajer. Zapálení do tématu je mnohdy nakažlivé a vyzná se s přehledem.
Student has disallowed display of personal data, 28.05.2023, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičící jde při vysvětlování témat hodně do hloubky, takže výklad přinese nové znalosti nejen úplným začátečníkům, ale také ostříleným linuxákům.
Během jednotlivých cvičení s námi procházel příklady, na které člověk může snadno narazit v praxi. Mám teď od něj například několik užitečných shellových skriptů na zjišťování informací o svém souborovém systému.
Jediná věc, která mě ohledně cvičení mrzí, je, že jsme se nestihli věnovat spoustě témat z přednášky. Tím, jak šel cvičící často hodně do hloubky, dokázal na jednom tématu strávit i několik cvičení, takže jsme nakonec byli strašně desynchronizovaní s přednáškou.
Mgr. Vlastimil Dort, Ph.D. [32-KDSS], Introduction to Linux [NSWI177, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Na začátku každého cvičení bylo zopakovány teoretické otázky z poslední lekce. Pak byly většinou přes repozitář zadány úlohy na procvičení tématu. Cvičící chodil mezi studenty a případně radil. Na konci pak často prezentoval vzorové řešení.
Author of entry is known to survey organiser, 17.08.2023, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičiaci rád pomohol, keď som mal problém. Cvičenia mi prišli nie veľmi záživné, ale vysvetlil všetko, čo bolo potreba.
Student has disallowed display of personal data, 11.06.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičící měl předpřipravené otázky k tématu, které sloužily jako dobré opakování. Když člověk potřeboval pomoct s řešením nebo ze začátku s instalací, tak si musel většinu věcí vygooglit a našel beztak stejné řešení jako vy. Na druhou stranu se vždy snažil pomoci studentům.
PhDr. Viktor Fuglík, Ph.D. [32-KDSS], Linux Administration [NSWI106, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Narozdíl od krušného úvodu do Linuxu byl tady pan Fuglík mnohem ochodnější a cvika mě i bavila. Opět se ale hodí být radši vyzbrojen detailnějšími znalostmi problematiky, než se začne ptát.
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2026, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Pan Fuglik je v tomto predmetu mnohem milejsi, nez v Uvodu do Linuxu. U finalniho review mi cast infrastruktury nefungovala, ale asi jsem vypadal dost zoufale, protoze jsem dostal jeste jednu sanci.
Student has disallowed display of personal data, 13.02.2026, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Je vidieť, že cvičiaci učivu rozumie. Jeho štýl výkladu však nemusí vyhovovať každému.
Student has disallowed display of personal data, 07.02.2026, 1. ročník, Informatika - Softwarové systémy, Master's (post-Bachelor)
Organizace cvičení za mě byla katastrofální. Datlit příkazy jeden za druhým, rychlostí světla projíždět konfiguráky a ukazovat jejich změny nedá studentům jinou možnost, než si zběsile fotit promítanou obrazovku a poté až doma zjišťovat, jako detektiv, který se snaží vyřešit vraždu z útržků informací, co jsme to vlastně dělali.
Pan doktor Fuglík se ovšem snažil pomoct, pokud studentovi na cvičení něco nešlo a nefungovalo.
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2025, 3. Year, Informatika, Bachelor's
Moc nechápu přítomnost pana Fuglíka na tomto předmětu. Nijak k výuce (alespoň z mého pohledu) nepřispěl, ani se jí kdovíjak neúčastil.
PhDr. Viktor Fuglík, Ph.D. [32-KDSS], Linux Administration [NSWI106, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Přednášení mi vyhovovalo více než na úvodu do Linuxu (kde ankety i vlastní zkušenost nejsou až tak pozitivní). Člověk se akorát nesmí nechat odradit mírně zvláštním humorem a otázkami (většinou se zřejmou odpovědí, ale nikomu se do odpovídání nechtělo, což pak dělalo divné záseky v hodině).
Student has disallowed display of personal data, 07.02.2026, 1. ročník, Informatika - Softwarové systémy, Master's (post-Bachelor)
Pan doktor Fuglík mi stylem vyučování absolutně nesedl. Na přednáškách nepůsobil zle nebo jakkoliv nepřátelsky, ale jeho výklad je jako čaroděj, které se vás snaží nějakým záhadným kouzlem zmást a uspat. Přišlo mi, že lidé, kteří na tento předmět přišli s menší znalostí sítí se zde mnoho nenaučili, jelikož často o technologiích mluvil tak, jako by se bavil s kolegou v práci a tedy pro méně znalé to bylo skoro, jako by na ně mluvil cizí řečí.
TL;DR připadal jsem si jako zasypán nákladem zkratek, názvů technologií a klasifikací s minimálním vysvětlením, což z mé strany způsobilo minimální pochopení jejich funkcionalit.
Author of entry is known to survey organiser, 05.02.2026, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
When students ask for clarification, the instructor often responds with more questions instead of providing direct answers.
There are no structured materials provided, everything you can find on the course page is mostly from wikipedia.
PhDr. Viktor Fuglík, Ph.D. [32-KDSS], Introduction to Linux [NSWI177, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 14.09.2025, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Cvičení s doktorem Fuglíkem bych rozhodně nikomu nedoporučil. Látce sice nejspíš rozuměl, ale znalosti předávat dál určitě nechtěl. Od začátku byl arogantní a na otázky odpovídal několika způsoby:
1) Sarkasticky otázku de facto odbyl
2) Chytal dotazujícího za slovo, přestože bylo naprosto jasné, jak byla otázka myšlena
3) Odpovídal v hádankách, přestože se dotazující zjevně nechytal
4) Odkázal obecně na "manuálové stránky"
5) Řekl dotazujícímu, ať si to vyhledá na internetu
Na studenty byl celé cvičení nepříjemný a byl překvapen, když mu na otázky nikdo neodpovídal po té, co se předchozí odpovídající jen pokusil zesměšnit.
Není pak divu, že na posledních několik cvičení chodilo z cca 20 zapsaných jen pár.
Jediné, co musím panu doktoru Fuglíkovi nechat je, že jeho přístup byl férový - na všechny byl nepříjemný stejně.
Author of entry is known to survey organiser, 14.09.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Rozhodně nedoporučuji. Na otázky ohledně učiva odpovídá ve stylu, že si to máme najít sami nebo, že už to dávno máme znát. Nepřijde mi, že by na cvičeních chtěl být on a rozhodně na cvičení s ním nechtějí být studenti. Po prvních pár hodinách nás zůstala tak třetina.
Author of entry is known to survey organiser, 01.09.2025, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
nula nula nic! P. Fuglik by mel delat cokoliv na co si jen vzpomene, je ve svem oboru urcite kompetentni... ale vyuka a komunikace s lidmi skutecne nepatri k jeho silnym strankam (spise by se dalo rici ze tuto stranku z jeho metaforicke knihy znalosti nekdo nasilnou cestou vytrhl)
cviceni se vyplati pouze ze zacatku kvuli minitestum za body, po testiku na zacatku hodiny jsem po vestinu casu odesel predcasne
Student has disallowed display of personal data, 24.08.2025, 2. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Mně osobně cvičení celkem bavila a přišla mi užitečná – to ale píšu z pozice někoho, kdo dávno zná většinu učiva. Pro člověka, co vidí linux poprvé v životě, je jediným „přínosem“ nejspíš ztráta orientace; způsob výuky počítá s větším osobním nasazením, což u povinného předmětu v prváku bohužel moc nečekám. Následkem pak bohužel je poloprázdná třída i během testu.
Cvičení s panem Fuglíkem doporučuji lidem, co mají aspoň nějakou předchozí zkušenost s příkazovým řádkem – a prosím je, ať nejsou jako já a pokusí se zapojit aktivní pomocí ostatním.
Author of entry is known to survey organiser, 11.08.2025, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičící často odmítá srozumitelně odpovídat na otázky a očekává znalosti, které v dané chvíli studenti nemohou mít, pokud s linuxem nepracovali již dříve
Student has disallowed display of personal data, 13.07.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Pokud je pro vás složité chápat sarkasmus a máte problém ptát se při hodině, doporučil bych jiné cvičení. Dostat z pana učitele odpověď na to, na co jste se ptali někdy dá dost práce a je snadné být zmatený z toho, co říká.
Tomáš Jaroň, 29.06.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Kantor vlastnoručně tahá průměrnou kvalitu MFF dolů. Nechápu, jak je možné, že ho ještě nevyhodili.
Jeho hodiny nemají žádnou přidanou hodnotu k materiálům na webu.
Odmítá odpovídat na dotazy.
Přijde mi, že se snaží schválně být co nejvíc nepříjemný, aby lidé na jeho cvičení přestali chodit, aby tam on nemusel chodit. To se taky jednou stalo, že hodina byla zrušena, jelikož žádný žák nepřišel.
Samuel Duda, 26.06.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Pán Fuglík sa správal absolútne neprofesionálne nikdy nepomohol k študentom bol dosť arogantný.
Student has disallowed display of personal data, 21.06.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Tragedie. Kdyz mate moznost jit k jinemu vyucujicimu, tak to udelejte. Cviceni s Fuglikem jsou zbytecna.
Author of entry is known to survey organiser, 16.06.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Pan doktor je jeden z vyučujících, který vám buď sedne, nebo vůbec. Jestli jste citlivý, raději zvolte jiné cvičení.
Student has disallowed display of personal data, 11.06.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Bohužiaľ musím konštatovať, že štýl výučby mi vôbec nevyhovoval. Vyučujúci nereagoval ochotne na otázky študentov, napriklad namiesto priamej odpovede nás opakovane odkazoval na samostatné dohľadávanie informácií. Verím, že dohľadávanie informácií je dôležitý skill do života, ale tento štýl odpovede pôsobí veľmi arogantne. Často kládol otázky, akoby sme odpovede museli poznať my (čakal niekedy neprimerane dlhú dobu kým niekto odpovie, pričom nešlo o tému ktorú by sme mali mať vopred preštudovanú).
Atmosféra na hodinách bola pre mňa skôr stresujúca, najmä kvôli spôsobu komunikácie, ktorý bol chladný, odmeraný a často až nepríjemný. Vyučujúci vôbec nepôsobil empaticky, mal som pocit, že ho nezaujíma, či látke rozumieme, a že mu nezáleží na tom, ako sa študenti cítia (viackrát spomínal, že o sebe vie, že sa na ňho študenti sťažujú a z mojho pocitu to znelo akokeby ho to vôbec netrápi). Chýbala akákoľvek snaha vytvoriť príjemné a bezpečné prostredie pre otázky a diskusiu. Ja osobne som radšej sa nepýtal alebo nežiadal o pomoc, lebo mi nebolo príjemné s vyučujúcim interagovať.
Úprimne, očakával by som od učiteľa, že sa bude študentom venovať s väčším pochopením, trpezlivosťou a ochotou im vysvetľovať. Vyučujúci postrádal v každej z týchto vlastností.
Pozitíva na výučbe som, bohužiaľ, počas semestra nezaznamenal.
Student has disallowed display of personal data, 29.05.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Vyučující byl vždy na hodinu připraven, jeho znalosti Linuxu očividně hluboké a informace, které předával byly pro mě zajímavé. Bohužel mi ale pan Fuglík nevyhovoval a nedoporučuji ho. Ostatní vyučující jsou dle mě více nápomocní, pan Fuglík byl často až zbytečně přísný, nekompromisní a neochotný pomoci.
František Jakub Sklář, 26.05.2025, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Naprosto chápu nemalou část studentů, jimž přístup pana doktora nevyhovuje. Každopádně... Pokud stojíte o člověka, který vám vždycky ukáže, kde se ještě můžete zlepšit a jak se posunout dát, pan doktor Fuglík je vhodnou volbou.
Vadí mi, že nás například srovnává s jinými lidmi a ne vždy mi byl úplně příjemný jeho pasivně agresivní přístup, ale když jsem si uvědomil, že to nemyslí nijak zle (je silně svůj), dokázal mě velmi skvěle donutit zlepšovat se.
Rozhodně skvělá volba pro kohokoliv, kdo nekulhá v tom, jak se zapíná počítač a zvládne vytrpět trochu mentálního bombardování, aby se posunul někam dál
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2024, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Odpověď na většinu otázek ohledně tématu je buď "To je přeci jednoduché, to zvládnete sami" nebo "To si zvládnete najít, od čeho máte internet". Velmi nesympatický přístup ke studentům a k výuce jako takové.
Author of entry is known to survey organiser, 15.09.2024, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Učiteľ nebol ústretový a nezvykol vysvetľovať látku.
Author of entry is known to survey organiser, 15.09.2024, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Výuka nebyla vůbec špatná.
K záporům bych rád poznamenal, že na začátku každé lekce bylo hodně času věnováno ukázání jednotlivých domácích úkolů. Také bych podotkl, že se jednalo spíše o seminář: téma se muselo prostudovat doma a další úkoly se řešily během hodiny.
Podle mého názoru nebylo cvičení příliš přínosné.
Student has disallowed display of personal data, 14.09.2024, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Pana Fuglíka velice nedoporučuji. Na jakoukoliv otázku odpovídá velmi vyhýbavě nebo vám prakticky vůbec neodpoví. Pokud jste se zeptali na otázku, která souvisela s materiály ze samostudia na webu, a ptali se, jestli by vám to vysvětlil, odpověděl, abyste napsali issue na GitLab, a víc vám neřekl. Toto chování považuji za neakceptovatelné.
Student has disallowed display of personal data, 14.09.2024, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Ak budete mať tú možnosť, vyhnite sa tomuto cvičiacemu. Tieto cvičenia boli jednými z najhorších, aké som na matfyze zažila. Od prvej hodiny nám pán Fuglík dával najavo, že sme mu všetci ukradnutí a že mu je úplne jedno, či ten predmet spravíme alebo nie. Často mal na študentov zosmiešňujúce poznámky, keď niekto niečo nepochopil na prvýkrát alebo nespravil dobrovoľnú domácu úlohu. Taktiež som cítila dosť silnú neochotu pomôcť – keď sa niekto niečo opýtal, často dostal odpoveď typu: „Nebudem to opakovať druhýkrát.“, „Veď je to tam jasne napísané.“, „To vám ja hovoriť nebudem.“, „Už ste to mali vedieť.“ či „To nie je môj problém.“.
Aj napriek tomu, že znalosti preberané na tomto predmete sa mi zdali ako veľmi užitočné do praxe, prístup pána Fuglíka ma vo veľkej miere demotivoval a hlavne stresoval. To spôsobilo, že som na posledné tri cvičenia už radšej ani nešla (hoci som bola vždy ten typ študenta, ktorý poctivo chodil na všetky) a spravila som len nutné minimum na ukončenie predmetu (čo ma naozaj mrzí, keďže to boli celkom praktické a zaujímavé veci). Jediná pozitívna vec na týchto cvičeniach bolo to, že pán Fuglík mal vopred pripravené, čo bude s nami robiť, takže by sa dalo povedať, že chodil na hodiny pripravený (ale len z hľadiska plánu, o prístupe sa to už naozaj tvrdiť nedá).
Student has disallowed display of personal data, 02.09.2024, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Pan Fuglík má s linuxem určitě velké zkušenosti. Jeho ochota podělit se o ně se studentstvem je bohužel o poznání menší. Vůči studentům, kteří měli problém s chápáním látky, se choval docela arogantně. Obtížnost zadávaných úkolů často přesahovala mé možnosti a správné řešení jsme se dozvěděli zřídkakdy.
Student has disallowed display of personal data, 01.09.2024, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Bohužel mi pan doktor Fuglík vůbec nevyhovoval.
Je vidět, že Linuxu rozumí, nicméně výuka se sestávala pouze z monotónní kontroly domácích úkolů a dělání dodatečných úkolů bez pořádného zadání. Navíc o vyučovaném předmětu ani neměl dostatečné informace, takže častokrát zodpovídal otázky ohledně zápočtu nepřesně.
Na většinu otázek odpovídal stylem "zjistěte si sami" a celkově mi přišel vůči studentům zbytečně pasivně agresivní, pokud je student poněkud plachý, tak se na hodině může cítit regulérně hloupě. Na druhou stranu umí být alespoň někdy vcelku zábavný.
Author of entry is known to survey organiser, 01.09.2024, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Az na par vynimiek, kedy mal pan profesor naozaj dobre pripomienky k uloham a k nasim rieseniam, musim povedat ze som velmi sklamany. Pan profesor bol prve hodiny velmi zakomplexovany a neprijemny, kvoli comu som prestal celkovo na cvika chodit a chodil som len na testy.
Student has disallowed display of personal data, 15.07.2024, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičící mi byl nesympatický a cvičení mi nepřišlo užitečné. Vždy zadal úkol, ale nikdy ani na konci neukázal žádně řešení, čímž význam cvičení upadal, jelikož jsem si často nebyla schopná s úlohou poradit. Když ho požádal někdo ze spolužáků o radu, odpověď často nebyla užitečná, stalo se, že odmítl poradit (s argumentem, že je to dobré cvičení si na to přijít sám, přestože byl spolužák již nějakou dobu očividně v koncích).
Nedoporučuji, cvičící odmítal odpovídat na dotazy mimo čas cvičení, na to měl asi právo, ale i během samotného cvičení mnohdy odmítal vyjadřovat se k dotazům na předchozí látku, a dotazy na látku současnou odbyl tím že na to jistě přijdeme. Mnohdy nám zadal práci, kde bylo potřeba využít nějaké knihovny o kterých nám nikdy nikdo neřekl a my jsme na ně museli přijít sami. Kdybychom se scházeli bez cvičícího možná bychom udělali víc práce. Na cvičení asi právě proto chodilo jen málo ze zapsaných lidí
RNDr. Jakub Galgonek, Ph.D. [32-KSI], Introduction to Linux [NSWI177, cvičení]
Michal Bernat, 14.09.2025, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Cvičící je ochotný a je vidět, že látce dobře rozumí. Na cvičeních jsme probírali občas i rozšiřující učivo nad rámec studijních materiálů.
Rozumí problematice a umí dobře pomoct. Cvičení mi občas přišla jen jako přidání zajímavostí k tomu, co se probíralo v dokumentu (aktuálně nevím o tom, že bych nějaké využil).
Ale v podstatě stihnul na cvičeních vše co bylo potřeba.
Author of entry is known to survey organiser, 08.08.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Byla to moje první zkušenost s linuxem. Trochu mi vadilo, že neznal detaily/nebyl připravený řešit problémy s bootováním z iso ze stránek předmětu, ale taky je to problém stránek předmětu, že mají občas fakt nejasný instrukce a možná i nefunkční (pro ty iso na stránkách)
Jinak bylo cvičení velmi přijemné, poměrně i zabavné a zna cvičení jsem chodil rád. Zvlášť jsem ocenil, že nevadilo hraní hry, když jsem už měl hotovou písemku.
Author of entry is known to survey organiser, 03.07.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičiaci ochotne odpovedal na otázky a nerobil žiadne problémy. V tematike bol zorientovaný a poskytoval aj informácie navyše.
Výklad ale nebol najzáživnejší.
Author of entry is known to survey organiser, 15.09.2024, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičiaci rozumie tomu čo nás má naučiť, no samotná kvalita výuky bola podpriemerná, navrhoval by som zlepšiť komunikáciu so študentmi a pozitívnejší prístup
Student has disallowed display of personal data, 08.06.2024, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Skvěle vedené cvičení, pan Galonek uměl všechno krásně vysvětlit a odpovídal ochotně na všechny otázky a pomáhal řešit problémy s úkoly atd
Mgr. Vojtěch Horký, Ph.D. [32-KDSS], Programming in Java Language [NPRG013, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 10.02.2026, 1. Year, Mathematical Analysis, Master's (post-Bachelor)
The teacher was very present to help us to understand this lecture.
Mgr. Vojtěch Horký, Ph.D. [32-KDSS], Linux Administration [NSWI106, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Neskutečně ochotný cvičící s až neočekávanou tolerancí na prokleté věci. Na každou otázku jsem dostal uspokojivou odpověď a byl naveden správným směrem.
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2026, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Pan Horky na cviceni figuruje jako technicka podpora, tedy muzete si jej privolat a on vam rekne, co vam nefunguje.
Student has disallowed display of personal data, 13.02.2026, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Veľmi milý a vždy ochotný pomôcť a poradiť pri debuggovaní infraštruktúry.
Student has disallowed display of personal data, 07.02.2026, 1. ročník, Informatika - Softwarové systémy, Master's (post-Bachelor)
Pan doktor působil spíše podpůrnou rolí na těchto cvičeních (což je za mě velká škoda). Když někdo potřeboval pomoct (např. se někde ztratil), přiběhl a rád pomohl.
Mgr. Vojtěch Horký, Ph.D. [32-KDSS], Linux Administration [NSWI106, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 07.02.2026, 1. ročník, Informatika - Softwarové systémy, Master's (post-Bachelor)
Pan doktor Horký je za mě jeden z nejlepších vyučujících na MFF. Vždy se snaží poradit a studenty vyslechnout. Je tedy škoda, že se této přednášky účastnil minimálně. Opravdu pouze několikrát přiskočil k tabuli, aby nějaké specifikum technologie nebo nějaký konfigurák ukázal.
Author of entry is known to survey organiser, 05.02.2026, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
Willing to help.
Mgr. Vojtěch Horký, Ph.D. [32-KDSS], Introduction to Linux [NSWI177, cvičení]
Marian Šámal, 14.09.2025, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Byl jsem jen na "virtuálním cviku", ale na testech působil fajn a nerdsky, jen občas vůči méně zkušeným studentům zněl trochu pohrdavě, ale já se mu nedivím.
Author of entry is known to survey organiser, 10.09.2025, 5. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Cvičící Vojtěch Horký může zprvu působit dosti „mračounským“ dojmem a má velmi svérázný styl. Je ale nesmírně ochotný s čímkoli pomoci, když se student zeptá. V opačném případě, když je někdo ztracený, a přesto se neodhodlá se zeptat, si ovšem neodpustí občas sarkastický komentář.
Studentům, kteří se zde chtějí skutečně naučit co nejvíce, je tak schopen mnoho předat a vytěžit z předmětu maximum.
Student has disallowed display of personal data, 31.08.2025, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Dobrý učitel, dobře vysvětluje, ukazuje mnoho příkladů, vždy odpovídal na otázky.
Student has disallowed display of personal data, 13.08.2025, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičení patřila k nejlepším, jakých jsem se kdy zúčastnila. Pan Horký vše vysvětluje jasně, poutavě a srozumitelně. Mohu jen doporučit.
Petr Ševěček, 30.05.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Nechápu jak někdo může být zapálený do nějakého operačního sytému, ale za mě pan Horký určitě je a je to Linux. Jeho čáry máry v shellu i po absolvování předmětu nechápu, ale rozhodně ví co dělá.
Adam Suchý, 26.05.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Potkal jsem pouze na testech, ale i na nich byl milý a ochotný.
Author of entry is known to survey organiser, 02.09.2024, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Skvělý, vstřícný, odpovídá na dotazy. Do tohoto cvičení jsem přestoupila od jiného vyučujícího, a předtím jsem hodiny Linuxu nesnášela, protože jsem měla pocit, že nestíhám, nemůžu se ptát na otázky a materiálu nerozumím. S panem doktorem Horkým to byl přesný opak a hodiny mě začaly bavit.
Student has disallowed display of personal data, 20.06.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Pán Horký vždy ochotne odpovedal na všetky otázky študentov, na cvičeniach s nami látku vždy zopakoval a následne precvičil s nejakými zaujímavými úlohami.
Samuel Vaško, 19.06.2024, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Mily napomocny, vyzna sa a vie poradit
Student has disallowed display of personal data, 20.07.2023, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Na předmětu je místy hodně vidět, že je trošku WIP. Minimálně jednou se mi stalo, že (ještě vzhledem k tomu, že jsem neměl presenční cvičení) při jedné kontrole stránky se zadáním zadání ještě nebylo a při další už bylo po termínu, zároveň automatizované testy byly zveřejňovány docela pozdě. Co bych rozhodně zlepšil je tedy včasnost a také pravidelnost zveřejňování zadání úkolů. Je vidět, že vyučující neměli na předmět tolik času a celkově vznikala dost zpoždění, ať už u zadání nebo u odpovědí na dotazy.
Abych ale nebyl tak negativní, předmět byl většinově příjemný a infrastruktura, která je okolo něj postavená na gitlabu je cool a chápu, že vytvořit a udržovat technickou infrastrukturu pro takový předmět není vůbec jednoduché. Je vidět, že je za předmětem mnoho práce.
Mgr. Vojtěch Horký, Ph.D. [32-KDSS], Introduction to Linux [NSWI177, přednáška]
Author of entry is known to survey organiser, 16.06.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
neexistuje
Vladimír Sklenár, 28.05.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Vrámci celkovej podpory na fóru bol pán Horký vždy ochotný niečo vysvetliť alebo pomôcť. Za dodávanie týždenného súhrnu (TLDR) aktualít má za mňa veľké bonusové body.
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2024, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Cvičící byl ochoten zodpovědět jakýkoliv dotaz a bylo vidět že systému linux opravdu hluboce rozumí.
Samuel Vaško, 26.06.2024, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Povedal by som ze nemam co vytknut ale vlastne stvoril tento predmet nie? Nezvladnute, hlavne to hodnotenie.
Na testoch mily napomocny, urcite sa vyzna a ma skusenosti o tom nepochybuje, cenim ze material spravil dopredu, no teda odhad na predmet uplne nebol no...
Student has disallowed display of personal data, 08.06.2024, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
pan Horký vždy na fóru odpovídal do dne na jakékoliv (i úplně stupidní občas) dotazy ochotně a trpělivě
Student has disallowed display of personal data, 27.05.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Přednáška reálně neprobíhala, ale byla nahrazena samostudiem materiálů, takže ji nelze přímo hodnotit.
Nicméně připravené materiály byly velmi dobře zpracované, obsahovaly testy na vyzkoušení, zda látce rozumíme a umíme to využít. Celkově byl předmět skvěle panem Horkým organizován.
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Učební materiály byly dobře zpracované. Většina úkolů byla vcelku jednoduchých a přímočarých. Opravy některých úkolů trvalo dost dlouho a automatické opravy občas nefungovaly úplně optimálně.
Author of entry is known to survey organiser, 14.09.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Přednášky prakticky neexistují - jsou nahrazeny hromadnými konzultacemi. S vyučujím jsem se tak nesetkala.
Jiří Kruchina, 13.09.2023, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Textové výklady pro každou hodinu byly vždy nahuštěné užitečnými informacemi a praktické úkoly látku dobře procvičily.
Student has disallowed display of personal data, 13.09.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Špatný přednášející. Vůbec nedávalo smysl na ně chodit. Vše se dalo vyčíst ze studijních materiálů, což je pro výuku prakticky orientovaného předmětu dostačující. Úkoly opravoval s ohromným zpožděním, ještě déle trvalo, než reagoval na připomínky ohledně chybně opravených úkolů nebo jiných nedostatků. Zkouška byla celkem těžká, ale byla pojatá velice volně, takže nebyl takový problém ji zvládnout.
Petr Tvrdek, 23.06.2023, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Přednáška byla formou samostudia a možných konzultací, což byla pro tento předmět výborná volba. Někdy toho bylo až moc, ale asi to stálo za to. :)
Mgr. Vojtěch Horký, Ph.D. [32-KDSS], Operating Systems [NSWI200, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Velmi milý a nápomocný, jako všichni na OSkách.
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 3. Year, Informatika, Bachelor's
Dohromady s Lubomírem Bulejem tvoří fantastickou dvojici a při cvičení se plynule doplňují. Jako v celém předmětu, vitají otázky a ochotně na ně odpovídají. Někdy jsem se ztrácel při vysvětlování kódu, který jsme na Milestone dostali. Měl jsem pocit, že nepotřebuji vědět takové podrobnosti (nejen, co kód dělá, avšak i proč to tak dělá a jak jinak bychom na to mohli jít).
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2026, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Pan Horky byl velmi vstricny, bylo mozne se zeptat na cokoliv, co jste nechapali, nebo co vam nefungovalo, ackoliv melo a on vetsinou hned vedel. Ani finalni code review nebylo az tak moc stresujici.
Michal Bernat, 13.02.2026, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Pan doktor Horký vysvětloval zadání úkolů srozumitelně a během debugging sessions vždy ochotně poradil. Na dotazy ve Foru odpovídal rychle a trpělivě.
Student has disallowed display of personal data, 31.01.2026, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Velmi ochotný a zapálený vyučující, rád pomůže nebo poradí.
Author of entry is known to survey organiser, 29.01.2026, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Vyučující jsou velmi vstřícní, jsou otevření všem otázkám ve výuce i mimo ni, a vždy pomůžou kdykoliv je to potřeba. Opravdu se snaží nám pomoct předmětem projít.
Author of entry is known to survey organiser, 16.02.2025, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Vojtech Horký pre mňa predstavuje archetyp zapáleného učiteľa - u ktorého je vidno, že ho jeho obor baví a má radosť z odovzdania svojich vedomostí študentom. Cvičenia boli vedené skvele a pri debugging sessions bol vždy veľmi ochotný - čo sme si ako tím vždy neskutočne cenili. Vie nie len pomôcť sa vyhrabať zo zabuggovaného a nefunkčného kódu, ale aj prediskutovať alternatívne prístupy implementácie, postrehy zo skúseností a podobne všeobecne užitočné rady.
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2025, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Sympatický učitel, až překvapivě přísný, pokud šlo o kvalitu kódu. Na závěrečném setkání trochu polevil, na chyby upozorňoval, ale netvářil se tak přísně (asi těch chyb nebylo moc).
Petr Tvrdek, 15.02.2025, 3. Year, Informatika, Bachelor's
Dával užitečné rady a vždy se vším pomohl :)
Author of entry is known to survey organiser, 27.01.2025, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Jako vždy výborné repozitáře na GitLabu.
Author of entry is known to survey organiser, 26.01.2025, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Skvělý cvičící, nápomocný, rychle odpovídá na dotazy a je velmi férový.
Doktor Horký byl vždy milý, aktivní a nápomocný při řešení dotazů a problémů. Měl i spoustu trpělivosti. Takže celkově, jenom pozitivní hodnocení.
Student has disallowed display of personal data, 29.01.2024, 4. ročník, Informatika, Bachelor's
(Generické pro všechny cvíčící OS)
Příjemní, aktivní, dobrá komunikace. Vše se víceméně dalo domluvit. Komunikace byla účelná, a doba odpovědi rozumná (většinou max 2-3 dny, což při množství studentů a dalších předmětů je velice dobré).
Mgr. Filip Kliber [32-KDSS], Introduction to Linux [NSWI177, cvičení]
Skvělý cvičící, vše do detailu vysvětlil, nikdy nic nenechal jen tak. Jakékoliv problémy ihned se studenty řešil, nikoho nenechal na holičkách. Byl otevřený diskuzím po každém cvičení (i během nich). Opravdu mi přijde, že díky tomuto cvičícímu si z předmětu odnáším mnoho praktických znalostí.
Author of entry is known to survey organiser, 07.09.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Jooo, docela fajn. A často i vtipné.
Oliver Lago, 08.08.2023, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Pán Kliber vždy prišiel na hodinu pripravený a bol ochotný odpovedať na naše otázky. Tiež nám ukázal aj nejaké veci nad rámec predmetu.
Mgr. Martin Mareš, Ph.D. [32-KAM], Introduction to Linux [NSWI177, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 14.09.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Trošičku ztrácel čas na domácích úkolech, ale jinak to byl perfektní cvičící. Snažil se nám ukázat Linux z lepší stránky, než nás učí na přednáškách, pomáhal nám s problémy, ukazoval nám různé zajímavosti nad rámec povinných témat.
Student has disallowed display of personal data, 29.05.2023, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Jednoznačně každodenní uživatel Linuxu, fakt nebylo nic, na co by neznal odpověď. A občasné připravené cvičení mě bavily a docela mi i daly.
Mgr. Lukáš Ondráček [32-KTIML], Introduction to Linux [NSWI177, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 02.09.2025, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Celkom dobré cvičenie, s dobre prichystanými úlohami pred hodinou, aj bol ochotný pomôcť, keď niekto niečo nevedel/nechápal a tak.
Author of entry is known to survey organiser, 10.06.2025, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Za mě všechno v pořádku, procvičili jsme vše co bylo potřeba, působí vstřícně a mile. Cvičení byla zajímavá a ačkoliv primární zdroj znalostí je samozřejmě přednáška, vždy jsem se něco nového na cvičení naučil
Author of entry is known to survey organiser, 28.05.2025, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Ochota pomôcť a vysvetliť problémy.
Author of entry is known to survey organiser, 14.09.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičícího jsem vlastně moc neznala, a tak nemůžu hodnotit. Okamžik, kdy se dobré vztahy se cvičím hodily, přišel u zkoušky (která neovlivňovala známku), která byla nesmyslně složitá a pomoc cvičícího tak byl pro splnění nezbytná (a to není jen moje zkušenost, ale i zkušenost všech, se kterými jsme se o tom bavili).
RNDr. Jan Pacovský [32-KDSS], Introduction to Linux [NSWI177, cvičení]
Author of entry is known to survey organiser, 07.07.2023, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičiaci bol nudný a odpovedal na niektoré otázky s veľkou nevôlou. Nešťastie sa predmet dá spraviť bez cvika úplne, kedže sa na nich iba rieši text ktorý si vieme prečítať a pochopiť za 20 minút. Na cvičenie prestalo po mesiaci chodiť väčšina študentov.
Comment on course, Linux Administration [NSWI106, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Cvičení cílilo na začátečníky, přičemž pokročilí to měli spíše jako samostudium. Za mě pro tento předmět dobrý přístup.
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2026, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Velmi se mi libi forma checklistu, kde se sami rozhodnete, na jakou znamku cilite, a podle toho vite, co vse mate udelat. Stejne tak absence jakychkolik jinych domacich ukolu nebo testu z toho dela zajimavou zmenu oproti ostatnim predmetu.
Obcas mi nebylo uplne jasne, co vsechno spada do nejakeho bodu checklistu (zvlast pokud jsem treba chybel na prednasce), ale mozna jsem to jenom ja a vzdy bylo mozne se zeptat.
Student has disallowed display of personal data, 13.02.2026, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičenia neboli zlé, ale prišlo by mi lepšie, ak by sa do väčšej miery zaoberali konfiguráciou potrebnej infraštruktúry. Na druhú stranu chápem, že študenti sa typicky naučia viac keď nad riešeniami popremýšľajú sami.
Student has disallowed display of personal data, 07.02.2026, 1. ročník, Informatika - Softwarové systémy, Master's (post-Bachelor)
Organizace cvičení za mě byla katastrofální. Datlit příkazy jeden za druhým, rychlostí světla projíždět konfiguráky a ukazovat jejich změny nedá studentům jinou možnost, než si zběsile fotit promítanou obrazovku a poté až doma zjišťovat, jako detektiv, který se snaží vyřešit vraždu z útržků informací, co jsme to vlastně dělali.
Adam Suchý, 31.01.2026, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Myslím, že předmět hezky pokrývá většinu základů administrace linuxu. Bylo by možná zajímavé přidat něco o kontejnerech a trochu více vysvětlit systemd. Naopak nevím jak moc užitečné je řešit např. secure boot. Velmi se mi líbilo, že jsme dostali přímo přístup k hypervisoru a že jsme si mohli virtuální infrastrukturu spravovat sami.
Student has disallowed display of personal data, 05.01.2026, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
Its very hard and teachers are so fast at explaining. You can not catch anything at all and must learn everything.
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2025, 3. Year, Informatika, Bachelor's
Administrace Linuxu je asi nejlepší předmět, který jsem zatím na MFF potkal. Přednášky jsou vedeny skvěle a úkoly na cvičení jsou dobře zadané a umožní procvičení i zkušeným studentům.
Student has disallowed display of personal data, 29.01.2025, 1. Year, Učitelství matematiky pro střední školy, Master's (post-Bachelor)
Na cvičení jsem chodil rád a byly vedeny tak, jak bych si to představoval.
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2024, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Maximálně doporučuji, ale dá to hodně práce
Comment on course, Linux Administration [NSWI106, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Za mě dobrá přednáška pro začátečníky v administraci.
Student has disallowed display of personal data, 07.02.2026, 1. ročník, Informatika - Softwarové systémy, Master's (post-Bachelor)
Co se týče náplně, nemá tento předmět na MFF obdobu, což je určitě dobrá věc, jelikož si studenti mohou vyzkoušet nové a zajímavé věci.
Přednáška pojednávala o teoretických aspektech technologií, které se zrovna používají na cvičeních. Snažila se podat intuici za tím, co se děje, když si svou síť konfigurujeme takovým, či onakým způsobem. Dále se snažila nám rovnou i ukázat, jak se dané věci aplikují v prostředí příkazové řádky.
Bohužel ve skoro všem výše zmíněném šíleně selhala (a z velké části je to IMO zapříčiněno přednášejícím). Místo teorie, která za technologiemi stojí se nám dostalo zdlouhavé povídání o historii (dodnes živě vidím, jak 30 minut poslouchám o historii CentOS). Když už to vypadalo nadějně, tak šlo o čtení nějaké definice slovo od slova tak, jak je napsaná někde na wikipedii. Na tabuli se všehovšudy psaly pouze různé zkratky technologií, což nepřispělo k pochopení ničím novým (a přednášející samozřejmě nesmazal tabuli, takže navíc byly provázány nějakými zápisky cvičení z kombinatoriky).
Jediné pozitivum byly ukázky v příkazové řádce, které v kombinaci s tím, co se probíralo na cvičení byly nápomocné.
Author of entry is known to survey organiser, 05.02.2026, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
Interesting content, but poorly organized. There are no structured study materials provided, the lecture relies solely on scattered keywords on a whiteboard. Practicals are equally unhelpful, as the instructor simply types commands without providing context or documentation for students to follow along.
Student has disallowed display of personal data, 29.01.2025, 1. Year, Učitelství matematiky pro střední školy, Master's (post-Bachelor)
Přednášky jsou vedené velmi dobře, dokonce se zapojením posluchačů, ale bohužel reagují jen ti, kteří to dobře již umí, a tak trochu zastiňují ty, kteří se to chtějí naučit, ale to není chyba pedagoga. Nicméně, přijde mi, že přednášky byly docela hutné, a chtělo by to zvýšit počet cvičení na dvojnásobek.
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2024, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Maximálně doporučuji
Student has disallowed display of personal data, 13.02.2024, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
The course is really interesting and useful. It is a lot of work but you improve a lot. The lectures really helped for the practicals.
Student has disallowed display of personal data, 04.02.2024, 3. Year, Informatika, Bachelor's
Jeden z nejsympatičtěji vedených předmětů na matfyzu.
This course is excellently structured, striking the perfect balance between theory and practice. Its practical nature means you gain real skills you can use right away. The exceptionally flexible approach to deadlines allows for a stress-free learning environment, which is perfect for truly understanding the material at your own pace. Overall, it's an outstanding course, certainly one of the top courses available for anyone eager to excel in Linux and its administration
Comment on course, Introduction to Linux [NSWI177, cvičení]
Marian Šámal, 14.09.2025, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Líbí se mi ten experimentální přístup. "Přednáška" probíhá stylem webových stránek a samovýuky. Kdo s Linuxem už umí (třeba já), může se zapsat na "virtuální cviko", která probíhá pouze třikrát, tedy na testy. Obsah stránek mi občas přišel až moc do hloubky, často to byly edge-cases, které pro běžné používání Linuxu není třeba znát. Ale i já jsem se něco naučil a `set -ueo pipefail` už používám všude.
Student has disallowed display of personal data, 14.09.2025, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Přestože se předmět jmenuje "Úvod do Linuxu", tak se Linuxu jako takovému věnoval málo. Jako naprostý linuxový začátečník jsem se na předmět těšil s tím, že konečně proniknu do světa Linuxu, ale přestože jsem předmět absolvoval na 1 a řekl bych, že probírané látce rozumím, tak se v Linuxu cítím stále stejně ztracený a řekl bych, že mi předmět nic nedal. To je obrovská škoda, protože materiály k předmětu jsou úžasně zpracovány a obecně bych řekl, že do předmětu šlo hodně práce.
Michal Bernat, 14.09.2025, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Cvičení se mi zdála velmi přínosná, domácí práce ale občas může být dost časově náročná.
Author of entry is known to survey organiser, 14.09.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Materiály pro domácí přípravu jsou dobře připravené a přehledné. Nebyl jsem schopen vždycky vyřešit všechny úlohy na cvičení a řešení k nim na konci hodiny nebyla. Tak jsem si s tím musel lámat hlavu doma při už i tak dlouhé domácí přípravě, kterou tento předmět vyžaduje. Nevím jestli to bylo školitelem (Fuglík) nebo je to tak záměrně. Rád bych, ale ocenil kdybychom si u něčeho říkali řešení.
U tohoto předmětu jsem byl příjemně překvapen možností dorazit osobně jen na testy. Samozřejmě s tím přišla větší zodpovědnost se sledováním termínů.
Probíraná látka mi přišla zajímává, a i když linux používám každý den, tak jsem se naučil spoustu nových vychytávek a prohloubil své pochopení např. shellu, testování, gitu a networkingu.
Online materiály jsou kvalitně zpracované a oceňuji množství úloh na procvičení. Informace a procvičovací příklady k danému testu mě na něj vždy dostatečně připravily.
Z komunikace pomocí fóra jsem byl z počátku zmaten, ale poté co jsem pochopil kde ho najít a jak s ním pracovat, tak jsem s touto formou byl spokojen. Především s možností vidět dotazy ostatních studentů a s pravidelnými informačními příspěvky.
Hodnocení mi přišlo rozumné a transparentní.
Author of entry is known to survey organiser, 10.09.2025, 5. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Cvičení byla organizačně dobře udělaná a vždy byl připravený program, včetně různých souborů na stažení, kde se procvičovaly konkrétní probírané věci. Zároveň byl vždy prostor se na cokoli zeptat, což bylo velmi užitečné pro doplnění mezer a rychlou zpětnou vazbu.
Student has disallowed display of personal data, 02.09.2025, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Predmet je povinný, má dôvod byť povinný, no nie je zrovna typovo môj obľúbený no.
Materiály na samoštúdium mi prídu miestami až príliš málo koncentrované - sem tam je niečo dôležité, sem tam niečo výrazne nad rámec bežného, nie je to najľahšie. Sú ale kvalitne spravené, plus gitlab issues na otázky je fajn.
Testy a celkovo hodnotenie mi príde dosť nerovnomerné - napr. shell test mi prišiel výrazne ťažší ako git test, make test bol primitívny a tak. Stále ale sa dá v pohode na jednom teste vybuchnúť a mať dobrú známku/prejsť, keď človek robí priebežné testíky v prvej polovici semestra.
Student has disallowed display of personal data, 24.08.2025, 2. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Časový odhad domácí přípravy mi vůbec nevycházel (typicky tři až pět hodin včetně čtení „přednášky“). Na druhou stranu si myslím, že materiály jsou ve skvělém stavu a forum na gitlabu je fajn nápad.
Díky vyučujícím, kteří uvítali mou snahu zvýšit kompatibilitu kursu s linuxem bez „GNU/“.
Author of entry is known to survey organiser, 11.08.2025, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
užitečný předmět, který nastíní důvody proč používat linux místo (nebo s) windows.
Student has disallowed display of personal data, 13.07.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Předmět je hodně ve stylu "udělej si sám", je kladen velký důraz na domácí přípravu kterou strávíte velké množství času, pokud ji opravdu děláte. Často jsem měl pocit, že jsem byl "hozen do vody" a to jsem nebyl úplný Linuxový začátečník. Na druhou strany některé věci, co jsme se učili teď aktivně používám.
Author of entry is known to survey organiser, 03.07.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Keďže nebola prednáška, tak využijem tento priestor na hodnotenie celého predmetu.
Samotný predmet ma pár dosť dobrých nápadov, kt. by zlepšili aj iné technické/programovacie predmety. V prvom rade, som rád, že prednášky neboli. Pre takýto predmet sú úplne zbytočné, lebo pozerať sa na to, ako prednášajúci píše príkazy do shellu veľmi prospešné nie je. Bol som teda rád, že predmet fungoval vo forme, že som mal text spolu s cvičeniami a tak som sa jednotlivé témy učil. Určite by aj ostatné predmety tento spôsob mohli zvážiť. Navyše, páčil sa mi spôsob hodnotenia - hlavne 3 menšie testy za semester, kt. sa testovali po funkiach. Tento prístup bol podstatne menej stresujúci ako napríklad na programovaní, kde človek má buď 100% alebo 0%. Takto, aj keď som niečo pokazil, stále som mal čiastkové body. Výborné bolo aj to, že predmet definitívne skončil pred skúškovým.
Učebné texty pripomínajú online tutorial. Každopádne, musím uznať, že išlo o jeden z najlepších online tutorialov, aký som robil. Látka bola zrozumiteľne vysvetlená a hlavne existovali príklady, na kt. som si to všetko mohol vyskúšať a dostal som aj spätnú väzbu, či moje riešenie je správne.
Vytkol by som, že textu je extrémne veľa a kebyže mám každý lab poriadne čítať od začiatku do konca, tak tento predmet mi zaberie podstatne viac času ako analýza a lingebra dokopy. Treba si teda uvedomiť, že nie je nevyhnutné mať texty prečítané, ale skôr ich používať ako nejakú referenciu, ku kt. sa vieme vrátiť. Navyše, kebyže nepoužívam linux ako daily driver, informácií by bolo priveľa.
Taktiež, fyzické cvičenia neboli veľmi dôležité, lebo všetko som si precvičil doma pri čítaní textu. Odporúčil by som teda vymyslieť viac interaktívnych aktivít (ako napríklad prepájanie počítačov ethernetovými káblami) a tie robiť na cvičeniach.
Tomáš Jaroň, 29.06.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Čtení dlouhého textu každý týden mi silně nevyhovovalo, když už jsem na prezenčním studiu.
Přijde mi, že většina předmětu obcházela složitým způsobem věci, které jde pomocí UI nebo lepších jazyků udělat triviálně.
Student has disallowed display of personal data, 21.06.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Předmět je hezky navržený a není příliš obtížný. Web si zaslouží pochvalu.
Author of entry is known to survey organiser, 16.06.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Předmět má ROZSÁHLOU domácí přípravu, je velmi užitečný, ale časově náročný.
Student has disallowed display of personal data, 11.06.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Predmet mi prišiel zaujímavý. Trochu časovo náročne boli prípravy na cvičenia. Testy mi prišli primerane náročné. A páčil sa mi systém bodovania.
Author of entry is known to survey organiser, 10.06.2025, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičení slouží opravdu spíš jen k procvičení, což ovšem dává smysl, účast (kromě testů) není nutná a dá se zvládnout i bez cvičení, ovšem pro lidi co se setkali s linuxem poprvé za mě užitečné
Author of entry is known to survey organiser, 03.06.2025, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
I feel like the most challenging part was shell scripting, because the syntax of bash is very inconsistent, and it is simply not possible to learn it in one go. Without that, the course was pretty cool, and I would thank my lab professor for it.
Petr Ševěček, 30.05.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Osobně mě překvapuje, že měl kdy předmět přednášky. Momentální způsob samonauky mi přijde fajn. Vyučující rozhodně do předmětu vkládají plno úsilí a předmět se prakticky zlepšuje před očima. Jako jablíčkář jsem za celý semestr prakticky linux spustit nemusel a používal jsem ho pouze ve škole.
Student has disallowed display of personal data, 29.05.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Organizačně naprosto skvěle řízený předmět.
I pro někoho, kdo už Linux používá přes 4 roky, byl kurz pro mě velmi zajímavý. Materiály jsou velmi přehledné, plné zajímavostí a podmínky k získání zápočtu dle mě hodně jednoduché.
Oceňuji, že celá organizace předmětu byla řízená přes GitLab.
Adam Suchý, 26.05.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Z pohledu studenta, který už Linux uměl, je to skvělý povinný předmět. Mohl jsem chodit pouze na testy a udělal jsem jeden větší domácí úkol. Pár zajímavých věcí jsem se naučil :)
Author of entry is known to survey organiser, 26.05.2025, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Cvičení mi přišla v pozdější polovině semestru docela zbytečná. Líbí se mi, že jejich hlavním tématem nebylo zopakovat si věci, které jsme si měli nastudovat sami, ale zaměřovalo se spíš na to, abychom se přirozeně pohybovali v prostředí Linuxu - dostávali jsme neznámé
Author of entry is known to survey organiser, 15.09.2024, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Nepáčilo sa mi, že materiály boli takmer úplne samoštúdium - prednášky neboli a na cviku (aspoň na tom, ktore som navštevoval) bolo očakávané, že už všetko vieme.
Perfektní stránky! Látka se normalně samostatně učí doma.
Student has disallowed display of personal data, 14.09.2024, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Predmet ako taký mi prišiel zaujímavý. Takisto spôsob, akým bol organizovaný, mi prišiel ako celkom efektívne riešenie vzhľadom k povahe predmetu. Mne osobne však veľmi nesadol cvičiaci (pán Fuglík), takže som si z daného predmetu neodniesla toľko, koľko by som mohla (čo je samozrejme aj moja zásluha, no po cvičeniach som nemala najmenšiu motiváciu venovať tomuto predmetu viac, ako bolo nutné).
Author of entry is known to survey organiser, 02.09.2024, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Mám pocit, že se nám toho snažili předat hodně moc, což je na jednu stranu skvělé, za půl roku jsme se toho naučili hodně. Ale taky to znamenalo, že domácí příprava byla velmi dlouhá. Takže to co měla být náhrada za hodinu a půl dlouhou přednášku mi pravidelně zabralo šest až osm hodin, někdy i víc, což bylo velmi vyčerpávající.
Student has disallowed display of personal data, 15.07.2024, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Na cvičení bylo nutné mít načtný aktuální studijní text, což bylo časově velmi náročné. Předmětem se dalo bez problému projít i bez cvičení (poskytnuté úlohy v textech byly dostačující materiál).
Cvičení byla dobře koncipovaná, sice se jedná z velké části o samostudium, avšak změna na několik větších úkolů a testů od nepřeberného množství úkolů každý týden beru jako velké plus. Samotná fyzická cvičení pak staví na základě toho, co se člověk sám naučil.
Předmět obsahoval hromadu znalostí, které se budou hodit, asi jeden z nejužitečnějších předmětů semestru, ale vůbec mne nebavil...
Filip Bubák, 27.06.2024, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Na tomhle předmětu se mi líbilo, že i jako člověk, který používá Linux několik let jako daily driver, jsem se naučil různé vychytávky. I když jsem většinu z těch nástrojů znal, tak i tak jsem se naučil pár nástrojů, které mi pomohly méně přepínat z terminálu do Nautilusu.
Oceňuji, jak mě tenhle předmět naučil psát delší skripty, takže už nemusím pořád konzultovat ChatGPT, aby mi spojil tyhle příkazy a pak hodinu debugovat, co je špatně.
Tenhle předmět má dost velký průnik s nástroji pro vývoj softwaru (NSWI154), což je povinný předmět pro PVS. Dost doporučuji si ho zapsat spolu s Linuxem, protože to, co se probírá na Linuxu, se často probíralo pár týdnů předtím na nástrojích, a tak máte 6 kreditů za to, že uděláte nástroje, a Linux je pak jen naučení syntaxe shellu a použití nástrojů, co jste použili na nástrojích, jen využijete verzi pro Python/POSIX. Z úkolů, co uděláte na nástrojích, se potom dobře učí na Linux, jelikož otázky na testech byly jen subset otázek, co využijete na nástrojích.
Ohledně materiálů bych uvítal, kdyby se zmínily QoL vychytávky na navigaci systémem typu autojump a tree. Bylo by dobré nainstalovat v laboratořích micro, jelikož má keyboard shortcuts jako normální GUI text editory, a lidi by se nemuseli dívat dolů na keyboard shortcuts. Potom bych někde v materiálech zmínil :wq, jelikož jsem při zkouškách viděl lidi, jak ztráceli zbytečně čas, protože neuměli používat vim, ale otevřel se jim jako výchozí editor.
Podle mě se málo brala customizace. Nezabývali jsme se užitečnými věcmi jako .config a dokonce ani aliasy.
Materiály mi přišly dost v pohodě a plní svůj účel, všechno, co člověk potřebuje k úkolům a zkouškám, je v nich a stačí jen upravit hodnoty. Materiály jsou dostupné během zkoušek, takže člověku stačí, aby je chápal a věděl, jak je u zkoušky propojit. Takže člověk se nemusel biflovat implementační věci a tvářit se, že v reálném životě nikdy nepoužije stránky jako Stack Overflow a GeeksforGeeks.
Domácí úkoly nebyly povinné, a tak člověk nemusel ztrácet čas na věcech, co věděl předtím.
Cvičení byla jenom konzultace k úkolům, takže jsem tam neviděl smysl moc chodit. Na cvičení můžete jít každý týden k tomu, který vám vyhovuje, a nemusí být ve vašem rozvrhu, takže si vybírejte cvičení jen podle toho, čí čas vám nejvíc vyhovuje. Protože k němu budete muset jít jen třikrát za semestr napsat test.
Předmět mi přišel neskutečně praktický a je to jeden z mála předmětů, kde si myslím, že většinu věcí z něj budu používat každý den.
Student has disallowed display of personal data, 20.06.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Predmet je plný veľa zaujímavej a dôležitej látky. Učivo si má každý prejsť pomocou samoštúdia pred cvičením, čo je na jednej strane super - všetci môžu postupovať svojím tempom, ale každý si musí dobre strážiť čas, aby sa na cvičenie stihol dobre pripraviť.
Na druhej strane, ak sme mali hocijaké otázky, učitelia ochotne odpovedali a snažili sa každému pomôcť, či už prostredníctvom fóra na gitlabe alebo osobne.
Testy a domáce úlohy boli zvládnuteľné, keď nám niečo nebolo jasné, vždy sme sa mohli dodatočne pýtať.
Samuel Vaško, 19.06.2024, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Bol som len na 3 povinnych testoch nakolko material sme si mohli studovat sami, absolutne neviem co sa na cvikach hovorilo, no predpokladam ze zodpovedavali dotazy.
Mal som linux od skoreho veku no aj tak som sa vela naucil, netreba to podcenit nakolko ako predmet je to celkom time sink.
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2023, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Časově náročný předmět, ve kterém se však dozvíte spoustu užitečných věcí. Domácích úkolů je hodně a postupují celkem rychlým tempem, takže těm, co se s Linuxem nekamarádí či nechtějí kamarádit, úkoly zaberou nepřiměřeně hodně času (vzhledem k tomu že to je povinný předmět). Proto doporučuji se s linuxem chtít kamarádit a když si vyberete dobrého cvičícího tak to je jeden z nejzajímavějších předmětů.
Student has disallowed display of personal data, 14.09.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Ve své podstatě je tento předmět pojat správně. U prakticky orientovaného předmětu je lepší si přečíst nějaké téma a na cvičení si projít domácí úkoly. Bohužel studijní materiály se snažily pokrýt příliš mnoho témat, což bohužel nemotivuje k používání Linuxu a jde proti smyslu tohoto předmětu: primárním cílem by mělo být ukázat základy práce s Linuxem a důkladně je procvičit.
Author of entry is known to survey organiser, 14.09.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Na cvičení jsem záhy přestala chodit - dost času mi bralo plnění povinných úloh a nechtěla jsem tak trávit hodinu a půl programováním dalších takových úloh. Doporučuji proto virtuální cvičení.
Author of entry is known to survey organiser, 07.09.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičení nebylo moc potřeba, protože vše už bylo dobře vysvětleno v materiálech k samostudiu. Ale i tak neuškodilo si to trochu zopakovat.
Author of entry is known to survey organiser, 23.08.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Ucivo bylo velmi narocne. skoky mezi jednotlivymi tematy udelaly sledovani "toku" uciva slozite. ulohy byly velmi casove i znalostne narocne, znalosti ktere ve vyuce bud nebyly nebo byly jen krajove zmineny. ke konci jsme vsichni bezhlave kopirovali prikazy do terminalu, coz je podle mne presny opak to mel predmet udelat: seznamit a zpratelit uzivatele s TUI a obecne praci na linuxu
Author of entry is known to survey organiser, 17.08.2023, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Zo začiatku som chodil na cvičenia, no po niekoľko cvičení som prestal chodiť, lebo na stránke labákov bolo všetko, čo som potreboval. Cvičenia boli pre mňa nezáživné a nedali mi skoro nič naviac. Mohlo to byť aj cvičiacim.
Oliver Lago, 08.08.2023, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Veľmi sa mi páčila celková koncepcia predmetu formou materiálov na samoštúdium. Materiály boli zrozumiteľné a myslím si, že išli aj do primeranej hĺbky s možnosťou si pozrieť niečo naviac, ak o to človek chcel zaujímať. Náročnosť úloh mi tiež prišla adekvátna. Po absolvovaní tohto predmetu viem pomerne rozumne ovládať Linux a vyznať sa v Gite.
Student has disallowed display of personal data, 20.07.2023, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Předmět je celý postavený na domácích úkolech, proto se dá vychodit celý "virtuálně". Domácí úkoly ale nějaký ten čas zaberou a rozhodně to není oddychový předmět. Většina úkolů je přínosná, ale občás, byť už je to v menšině, umí být trochu otrava je plnit.
Author of entry is known to survey organiser, 07.07.2023, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Predmet nebol zlý, ale bol nastavený divným spôsobom, kde všetko museli študenti robiť sami. Úlohy nie sú zložité, ale časovo a mentálne vyčerpávajúce. Linux ako operačný systém je zaujimavý, ale ako predmet ma nebavil.
Student has disallowed display of personal data, 29.06.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Zajímavý předmět. Hlavní bylo přečíst si na webu obsah tématu a splnit before a post class úlohy, účast na přednáškách ani cvikách však nebyla povinná a ani obecně nijak podstatná, naučná či zajímavá.
Student has disallowed display of personal data, 29.06.2023, 2. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Pojetí předmětu skrze převážné samostudium mi vyhovovalo a jsem spokojen se stylem, kterým tyto materiály byly sepsány. Zápočet byl čistě o disciplíně a porozumění a závěrečný test byl OK.
Student has disallowed display of personal data, 18.06.2023, 1. ročník, Matematické struktury, Master's (post-Bachelor)
Výrazně preferuji cvičení, kde jsou zadány úkoly a studenti je plní (nebo se nad něčím diskutuje), před cvičeními, kde cvičící většinu hodiny ukazuje něco složitého a studenti nejsou moc schopni to vstřebat nebo zopakovat. (Během semestru proběhly oba druhy.)
Student has disallowed display of personal data, 11.06.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Zbytečně dlouhé a těžké úlohy před a po každém cvičení byly velice vyčerpávající a člověku pak nezbylo moc času na úlohy do ostatních předmětů. Navíc hodnocení jednotlivých úloh bylo lehce přitažené za vlasy, kde za úlohu, která trvala vyřešit až 4 hodiny, byl stejný počet bodů jako za úlohu na pět minut.
Maria Filtsova, 07.06.2023, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Přijde mi, že s každým rokem se organizace předmětu spíše zhoršuje.
Začneme tím, že jsou prezenční a virtuální cvičení. Problém je, že ať už máte prezenční výuku nebo samostudium, je třeba číst a rozebírat veškeré materiály samostatně, což je časově náročné. Pak není jasné, k čemu jsou prezenční cvičení, když tam jsou jenom věci navíc.
Hodnocení úloh často bylo opožděno, což je pochopitelné, ale deadliny pro studenty zůstavaly pořád stejné a je pak problém si prioritizovat úlohy.
Pak je matoucí rozdělení úloh na pre- a post-, obzvlášť když máte virtuální cvičení - musíte si hlídat 2 deadliny zvlášť a stejně nedostáváte zpětnou vazbu potřebnou k post části.
Nakonec zavedení zkoušky mi přišlo naprosto zbytečné, když je stejně třeba nabrat dostatek bodů z každé kategorie u domácích úloh a testuje se tatéž věc dvakrát.
Musím uznat, že materiály kurzu jsou velmi kvalitní, ale bohužel mi tento předmět vzal o dost víc času, než by měl, kdyby byla lepší struktura.
Student has disallowed display of personal data, 29.05.2023, 1. Year, Informatika, Bachelor's
V podstatě převrácená výuka. Jen nebyly přednášky nahrané, ale sepsané. Mně osobně celkem vyhovovaly.
Comment on course, Introduction to Linux [NSWI177, přednáška]
Michal Bernat, 14.09.2025, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Studijní texty byly srozumitelně napsané a celkem čtivé, učivo rozumně vybrané. Oceňuji také podrobné pokyny k instalaci Linuxu.
Author of entry is known to survey organiser, 10.09.2025, 5. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Úvod do Linuxu zdaleka neuvádí jen do Linuxu, ale také – a možná i předně – do Gitu, do skriptování, do práce s konzolí či vzdáleného přístupu. Jde o nesmírně užitečné základy a tento předmět do nich uvádí skutečně dobře.
Přednášky z Úvodu do Linuxu jsou zrušené a namísto toho je samostudium spočívající v četbě studijního materiálu. Ten je zpracován opravdu velmi kvalitně, a pokud je něco nejasné, může se student zeptat v diskuzu na GitLabu.
Co je velmi zavádějící, je počet hodin uvedený v SISu. Oficiálně by měla přednáška trvat 45 minut. V realitě mi samostudium (při řešení všech úloh) typicky zabralo celé víkendové odpoledne, v průměru alespoň 4krát tolik.
Tento čas bych ovšem označil za dobře vynaložený. Úvod do Linuxu je jedním z předmětů, kde jsem se toho naučil nejvíce. Jakožto matematikovi mi zde učené schopnosti velmi chyběly. Zejména jde o správnou práci s Gitem a práci s Linuxovou konzolí. V kurzech programování na matematické sekci tohle bohužel nikdo neučí.
Author of entry is known to survey organiser, 16.06.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
neexistuje
Vladimír Sklenár, 28.05.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Predmet mi prišiel zaujímavý ale hodila by sa k nemu prednáška. Doporučil by som dodať do študijných textov obrázky = texty sú dlhé a niekde by sa hodilo dať nejakú vizuálnu časť (pomôže to študentom s rozdelením textu na celky a vizuálne ukážky sú vždy fajn). Myslím, že pre začínajúcich linuxákov bol predmet ťažký a nezaujímavý ak nemali dobrého cvičiaceho.
Do celkového bodovania na zápočet by som dal 10 bodov za automatizované testy. Určite vám zabralo dlho ich pripravovať a študenti nemali moc motivácie ich robiť
František Jakub Sklář, 26.05.2025, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Linux byl naprosto báječně koncipován, jeho hodnocení bylo věcné a nesnažilo se vyházet co nejvíc studentů či hledat, co studenti neumí, a to, co jsme se učili, bylo velmi dobře propojeno s ostatními předměty i s reálnou praxí. Myslím si, že z informatických předmětů druhého semestru mi toho Linux dal zdaleka nejvíc, jen je důležité na něj nekašlat (a v kontrastu - zabere méně času než fyzikální praktikum ;))
Author of entry is known to survey organiser, 15.09.2024, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Samoštudium bolo celkom ok, ale zabralo viac času než chodiť na prednášky a potom si materiály prejsť... Ale témy boli zaujímavé a veľa som sa naučil, celkovo hodnotím pozitívne
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2024, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Velmi zajímavý předmět, umět se orientovat v prostředí linuxu je určitě potřeba v tomto oboru a tento předmět jako seznámení se se systémem mi byl přínosem.
Student has disallowed display of personal data, 02.09.2024, 2. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Fungování předmětu v podobě domácího samostudia mi vyhovovalo. Materiály byly zpracovány srozumitelně a úlohy k ověření znalostí měly většinou adekvátní obtížnost. Jakožto naprostému začátečníkovi mi ale plnění některých z nich zabralo velké množství času. Investovat do nich čas se vyplatí, na průběžné testy vás úkoly připraví kvalitně.
Student has disallowed display of personal data, 15.07.2024, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Předmět byl zajímavý a materiály hezky zpracované, nicméně objem učiva byl pro samostudium příliš rozsáhlý (samostudium a vypracovávání průběžných úkolů mi každý týden zabralo minimálně jeden celý den, je pro mě vždy časově mnohem náročnější se učivem prokousávat sama). V průběhu semestru jsem začala čím dál tím víc zaostávat a rozdíl už nedohnala. Tím, že na cvičeních se předpokládala znalost aktuálního učiva, ztratilo pro mě smysl na ně chodit. Testy a domácí úkoly ale naštěstí nikdy nebyly příliš náročné.
Student has disallowed display of personal data, 12.07.2024, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
Introduction to Linux was a fun course until the exam period. Small mistakes made in the exams due to limited duration of time made me fail the entire course. I mean.. I grasped some piece of information in vain.
Samuel Vaško, 26.06.2024, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Tenka hranica medzi 3kou a 1kou, clovek neurobi jeden test a aj ked ma extenstions, je mu to k nicomu... Git bol tazky a Viktor Fuglik co mal opravny termin bol dost neprijemny, prislo mi ho az luto.
Ulohy boli hodnotene hodom kocky, ludia ktori extension neurobili ho dostali a niekedy aj naopak. Jedina zachrana tohoto predmetu bolo ze sme mohli raisnut issue na gitlabe inak to hodnotenie fakt ze hanba, nezvladnute. Myslel som ze ho opakujem asi od 6teho tyzdna a potom sa to 5krat zmenilo.
Kontent co sa preberal bol zaujimavy no nechapem uplne preco linky na material pribudali postupne a nedali sa zverejnit predom, zvyknem si na zaciatku semestra predrobit 2 predmety toto by bol skvely adept.
Uprimne si myslim ze tento predmet by mal byt bud dobrovolny alebo minimalne spravit lemmu o vymene s "NSWI154" (asi radovo lepsi introduction do problemov, ovela prijemnejsie) osnova cca rovnaka + este nejake uzitocne veci navyse no v podstate ten predmet sa tvaril ze linuxy sme absolutne ani omylom nepoculi, vysvetlovali sa tie iste veci od zaciatku a to je pre 2-3rocnik... Mozno by mohla prebehnut nejaka dohoda/komunikacia kedze obidve su povinne volitelne pre ipp2
V ucive boli niektore veci vysvetlene vagne, respektive dolezite informacie boli tak nejak schovane bez patricneho dorazu, hlavne posledny assignment.
Cakal som uprimne viac linuxovej casti a menej tej nezvladnutej copypasty ineho predmetu. Napr naucit sa spravit tazsie uzitocnejsie skripty (a nebranit sa hashmape) a mozno cloveku co bol vychovany na windowse to stacilo ale teda ako to ja chapem je, ze tradicia na tejto skole je robit jednu vec poriadne, nie spravit 4 halabala.
Author of entry is known to survey organiser, 26.06.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
domácí úkoly o měsíc dříve, během zkouškového jsem na poslední úkol prostě neměl čas a pak máte místo 1 za 3...
jinak fajn předmět, pěkné průběžné testy. Naučil jsem se spoustu věcí bez kterých nevím jak jsem mohl žít
Tento předmět učí užitečné praktiky z Linuxu. Doporučuji pro prográmatory.
Domácí úkol na Bash byl na můj vkus příliš dlouhý. Také si nemyslím, že bych Bash v praxi využiji v jen zdaleka tak velké míře.
Student has disallowed display of personal data, 08.06.2024, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Organizace předmětu se hodně zlepšila oproti minulému roku, systém známkování a dobrovolné úkoly byly opravdu přínosné a člověk si nepřipadal v neustálém stresu. Zároveň testíky donutily se látku naučit, ale nebyly až tak složité
Student has disallowed display of personal data, 27.05.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Skvělý, velmi prakticky orientovaný předmět. Jako programátor se dříve či později s linuxem setká každý a tento předmět dokáže naučit velmi solidní základy, na kterých se dá dál stavět.
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2023, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Niektoré témy mi prišli až moc zložité na to, koľko za ne bolo bodov
Author of entry is known to survey organiser, 15.09.2023, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Oceňujem hlavnú formu vyučovania - samoštúdium s možnosťou konzultácií. Látky pohodlne nadväzovali, text bol zrozumiteľný. Niektoré domáce úlohy boli zdĺhavé a tým pádom som tomuto predmetu dal viac času ako iným.
Author of entry is known to survey organiser, 14.09.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Předmět byl sice během semestru strašlivý žrout času a člověk si u něj hodně vytrpěl, dal ale docela dobrý vhled do fungování s linux počítačem a hodí se i v praxi.
Student has disallowed display of personal data, 13.09.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Tento předmět považuji za naprosté selhání. Vůbec nemotivuje k používání Linuxu, spíše naopak. Studijní materiály byly špatně napsané, občas byly hůře srozumitelné. Ačkoli by mělo jít o „úvod do Linuxu“, zabívali jsme se často velice pokročilými nástroji (např. kontejnery). Některá témata by mohla zůstat jako bonusová, ale měly by být zvlášť od těch povinných, ať ty povinné materiály jsou kratší. Obzvlášť mě mrzí, nás opět nutili programovat v Pythonu. Kromě toho, že to je otravný jazyk, příliš se k Linuxu nehodí. Mohli jsme se více zabývat bashem, případně programovat v C. Tento jazyk je s Linuxem tradičně spojený a navíc jsme používali na počítačových systémech, jenže tam byl malý prostor si ho procvičit. Domácích úkolů bylo zbytečně mnoho, navíc byly divně distribuované. Na konci semestru se začaly hromadit úkoly s velmi vysokým počtem bodů, u kterých navíc neexistovala možnost částečného splňení (buď 0, nebo 100). To dost komplikuje získání zápočtu a vyžaduje příliš mnoho času na úkor ostatních předmětů (zvlášť v době, kdy se blíží zkoušky).
Martin Dostál, 02.09.2023, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Vyhovovalo mi strukturování předmětu a interaktivita. Vytknout mohu pouze občasné velké rozdíly ve složitosti úkolů, na jejichž vyřešení nestačí látka probraná v kapitole
Author of entry is known to survey organiser, 17.08.2023, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Veľmi dobre spracované labáky. Nemal som žiadny veľký problém pochopiť daný labák. Skúška bola adekvátna k schopnostiam, ktoré som sa naučil počas robenia labákov.
Oliver Lago, 08.08.2023, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Veľmi sa mi páčila celková koncepcia predmetu formou materiálov na samoštúdium. Materiály boli zrozumiteľné a myslím si, že išli aj do primeranej hĺbky s možnosťou si pozrieť niečo naviac, ak o to človek chcel zaujímať. Náročnosť úloh mi tiež prišla adekvátna. Po absolvovaní tohto predmetu viem pomerne rozumne ovládať Linux a vyznať sa v Gite.
Author of entry is known to survey organiser, 30.06.2023, 2. ročník, Bioinformatika, Bachelor's
Předmět Vám sežere hodně času, ale stojí to za to. Naučíte se hodně praktických věcí a tento předmět beru opravdu jako jeden z nejužitečnějších co jsem zatím na mff měl. Laby na internetu jsou hezky pripřavené - nemám co vytknout, leda tak že by si to zašloužilo spíše 5 kreditů.
Student has disallowed display of personal data, 30.06.2023, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Super organizace předmětu. Nejvíc se mi líbil z celého druhého semestru.
Petr Tvrdek, 23.06.2023, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Zajímavý a užitečný předmět, ale úkoly byly opravdu veeeeeeeeelmi časově náročně.
Student has disallowed display of personal data, 18.06.2023, 1. ročník, Matematické struktury, Master's (post-Bachelor)
Forma předmětu - samostudium - dává smysl, donutila mě k průběžné práci. Časová náročnost je (alespoň za mě) opravdu vysoká, přehodnotil bych aspoň počet kreditů. Podobně zkouška mi přišla mnohem časově náročnější než bylo naznačeno.
Student has disallowed display of personal data, 11.06.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Předmět byl velice časově náročný, spousta domácích úloh - jak před cvičením, tak po něm. Zbytečně těžké úlohy, které zabraly mnoho času byly ohodnoceny stejnými body jako lehké pětiminutové.
Navíc jsem si z těchto úloh skoro nic neodnesla, krom únavy a bolesti hlavy.
Na druhou stranu mě tento předmět alespoň trochu donutil se orientovat v Gitlabu, což je pro mě plus do budoucího studia.
Maria Filtsova, 06.06.2023, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Přednášky nejsou a myslím si, že pro tento předmět je to vhodné.
Student has disallowed display of personal data, 28.05.2023, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Přednáška byla koncipovaná formou samostudia, což mně osobně vyhovovalo.
Celkem bylo 13 přednášek, přičemž každá měla popisovat několik témat nějak souvisejících s Linuxem. Pokrytých témat bylo dohromady *opravdu hodně*, takže na některé věci (např. práci s gitem) jsme se jenom podívali z rychlovlaku a zase jeli dál. Spousta věcí navíc nesouvisela přímo s Linuxem, ale "obecnou" systémovou administraci (git, skriptování v Pythonu, archivace dat, práce s ssh, souborové systémy). Na druhou stranu se mi líbilo, že předmět nebyl jenom skriptování v shellu. Předmět by si tedy možná zasloužil pouze lepší název (úvod do systémové administrace?), protože ten aktuální není příliš výstižný. Také by stálo za to se zamyslet, zda má být v předmětu probíraných tolik témat, když se o některá z nich pouze zavadí.
Ke každé přednášce byly vypsány dvě sady úkolů -- ty, které měly být stihnuty před následujícím cvičením (na které bylo méně než týden času) a ty, které měly být vypracovány 2-3 týdny po cvičení.
Bohužel často to vypadalo, že přednášející připravoval materiály na poslední chvíli. Úkoly proto místy nefungovaly (ve smyslu byly rozbité testy), ale v takových případech se posouvaly deadliny.
Občas se také stávalo, že mi byly strhnuty body za věci, které nebyly explicitně řečené v zadání a ani nešly vypozorovat z ukázkových vstupů a výstupů. S přednášejícím byla v takovém případě naštěstí zase domluva, takže pokud nebylo příliš pozdě, zadání upřesnil. Občas se mi ale na dotaz ohledně nejednoznačného zadání dostalo pouze odpovědi "vidím, že jste si s tím poradili, tak už to nebudu řešit" o pár týdnů po vznesení tohoto dotazu. Přišlo by mi lepší dovysvětlit, proč měl v tu chvíli člověk automaticky předpokládat něco, co nebylo řečeno v zadání.
