Inquiry(version: 742) In the summer semester of the academic year 2025/2026, data collection is allowed from 27.05.2026 until 13.09.2026. (MFF)loginlogin options
When the course guarantor is selected, comments will be displayed regarding his/her teaching performance as well as that of all the other teachers teaching the course. If a teacher who is not the course guarantor is selected, only comments related to his/her teaching will be displayed.
doc. Radek Honzík, Ph.D. [32-KA], Introduction to Set Theory 2 [NMAG439, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 09.02.2024, 1. ročník, Matematické struktury, Master's (post-Bachelor)
Pan docent je výborný přednášející, je vidět, že má velký přehled a mluví s nadšením. Často důkazy doplňuje obrázky, které i u kolikrát komplikovaných důkazů pomáhají studentům s intuicí. Ocenil jsem také historická okénka a vysvětlení "bigger picture", takže člověk nikdy nemohl mít pochybnosti, proč se danou věcí vůbec zaobíráme. Přednáška včetně vymýšlení důkazů probíhala interaktivně, studenti se tedy nejen dozvěděli "jak na věc", ale zároveň, kde určité nápady selhávají a obecně odešli nejen se schopností důkaz odrecitoval, ale i s vědomostmi, jak při dokazování přemýšlet a co zkoušet.
Student has disallowed display of personal data, 09.02.2024, 1. ročník, Matematické struktury, Master's (post-Bachelor)
Radek Honzík je skvělý a vtipný přednášející, umí dobře upoutat do tématu a má obrovský rozhled. Oceňuji i historická okénka. Určitě doporučuji jeho přednášky.
RNDr. David Chodounský, Ph.D. [32-KAM], Introduction to Set Theory [NMAG338, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 10.02.2025, 2. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Připravte se, že to s panem Chodounským bude asi náročnější. Ne že by byl nějak špatný -- naopak se velice často ptá, zda je vše jasné/srozumitelné a rád případně dovysvětlí (určitě toho využívejte !!).
Bohužel ale (za což se i předem omlouval) příšerně škrábe a občas je i trochu nedoslýchavý. Navíc si zřejmě častokrát není jistý, co od nás může očekávat (co víme či ne atd.) ba někdy i vypadá, jako by se nás bál. Občas se též stalo, že něco řekl (dle mého) více zamotaně, než bylo nutné.
Určitě to ale není katastrofické a dá se to zvládnout (hlavně se nebojte a kdykoli se ptejte).
Author of entry is known to survey organiser, 08.07.2024, 3. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Silně mi nevyhovoval styl výuky pana Chodounského. Snažil se o interaktivní výuku kladením otázek typu "Jak byste dokázali toto tvrzení?" či "Jak byste definovali selektor?", avšak to výuku pouze extrémně zpomalovalo. Během trapného ticha, které po otázce zpravidla následovalo, jsem byl často schopen důkaz vymyslet - nechtělo se mi však neustále odpovídat, to bych v podstatě převzal výuku.
Jsem toho názoru, že dobrý přednášející by dokázal za semestr probrat trojnásobné množství látky a zároveň ji lépe studentům objasnit. Doufám, že to není nevhodné, ale chtěl bych zmínit profesory Hencla a Spurného, dva vynikající přednášející, jimiž by se mohl pan Chodounský nechat inspirovat.
Student has disallowed display of personal data, 29.06.2023, 4. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Přednášející látku vysvětluje s nadhledem a je vidět, že jeho hlavním cílem je, aby studenti výkladu porozuměli. Všechny dotazy pečlivě zodpoví a nespěchá na úkor kvality vysvětlování.
Student has disallowed display of personal data, 28.05.2023, 3. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Přednášky byli vedeny zajímavě, k většině partií byla vcelku dobrá skripta. Na konci semestru mi přišlo, že už jsme dělali jen něco, aby se neřeklo. Pan doktor moc nepsal na tabuli, ale to nás upozorňoval hned na začátku. Dále mi úplně nevyhovoval styl dokazování vět, kdy byli nejprve studenti dotázáni, jak na to, a poté, co na to někdo přišel, to nebylo většinou nijak moc dovysvětleno. Jinak ale jsem byl velmi spokojený.
RNDr. David Chodounský, Ph.D. [32-KAM], Forcing [NMAG575, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 04.06.2025, 1. Year, Matematická analýza, Master's (post-Bachelor)
V anketě k předmětu NMAG338 (Úvod do teorie množin) jsem napsal, že mi silně nevyhovoval kvůli jeho tehdy neúspěšné snaze vyučovat formou dialogu. Nyní u Forcingu tento styl fungoval skvěle. Vzhledem k tomu, jak je to náročná teorie, mi velice pomohlo zamýšlet se nad tím na přednášce a snažit se nadhazovat ideu důkazů. A pan Chodounský více pomáhal přijít na správnou myšlenku, protože věděl, že jinak bychom neměli šanci. Navíc jsme v porovnání s úvodem do teorie množin stihli probrat opravdu velké množství látky.
Student has disallowed display of personal data, 08.02.2024, 1. ročník, Matematické struktury, Master's (post-Bachelor)
Přednáška je velmi interaktivní, studenti nadhazují nápady a pokouší se společně s přednášejícím "přijít" na důkaz, což mi přijde skvělé. Obecně je Chodounský skvělý přednášející a na jeho hodiny je radost chodit.
Student has disallowed display of personal data, 08.02.2024, 1. ročník, Matematické struktury, Master's (post-Bachelor)
David Chodounský má skvelý přednášecí styl a velký rozhled, takže jeho přednášky určitě doporučuji.
RNDr. David Chodounský, Ph.D. [32-KAM], Seminar on Forcing [NMAG576, seminář]
Student has disallowed display of personal data, 22.06.2024, 1. ročník, Matematické struktury, Master's (post-Bachelor)
Seminář byl hodne interaktivní, většinu hodiny vždy vymýšleli studenti jak něco dokázat/definovat atd. což bylo hodně náročné, ale myslím si, že mi to hodně dalo. Bohužel tomu na náročnosti přidávalo to, že hodně informací o problému nad kterým jsme měli přemýšlet nebylo přehledně napsáno na tabuli a tak musel člověk často všechno držet v hlavě. Jinak mě ale předmět bavil.
Comment on course, Introduction to Set Theory [NMAG338, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 10.02.2025, 2. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Mezi cvičeními a přednáškami se nerozlišovalo, oba sloty byly využity jako přednáška.
Jáchym Mierva, 08.07.2024, 3. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Prakticky nebylo rozlišeno cvičení od přednášky. Pan Chodounský se nás snažil zapojovat během přednášky, abychom například vymysleli důkazy nebo našli protipříklady, to však jenom zdržovalo a snižovalo úroveň přednášky.
Comment on course, Introduction to Set Theory [NMAG338, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 10.02.2025, 2. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Určitě doporučuji si zapsat až ve třeťáku, je to náročnější předmět (navíc už dost "teoretický") -- proto pokud nevíte, *ptejte se*, jinak se ztratíte až do konce semestru. Občas nepomohlo, že to pan Chodounský mohl říct méně zmateně.
Doporučuji chodit na přednášky, podkladové psané zápisky od bývalé studentky nejsou ideální (což mi vadilo).
Jinak mi ale předmět přišel zajímavý, zastoupení probrané látky (základy, ordinály, kardinály, AC + zajímavosti na konec) bych neměnil.
Jáchym Mierva, 08.07.2024, 3. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Byly probrány naprosté základy matematiky jako celku - axiomy teorie množin, ekvivalenty axiomu výběru, teorie ordinálních a kardinálních čísel, transfinitní indukce a rekurze. Dotkli jsme se i filozofického rámce, v němž je teorie množin budována. Dle mého názoru jsou tyto znalosti klíčové pro pochopení toho, co to matematika je a proč funguje. A v neposlední řadě se student dozví, co fundamentálně znamená "existovat".
Jsem přesvědčen, že úvod do teorie množin by měl být povinným předmětem v letním semestru prvního roku studia obecné matematiky, protože bez teorie množin plave celá matematika na vodě a může se kdykoli rozpadnout.
Student has disallowed display of personal data, 28.05.2023, 3. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Předmět je zajímavý, nástroje temna používáme během celého studia, ale až teď jsme si je pořádně zavedli.
Comment on course, Introduction to Set Theory 2 [NMAG439, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 09.02.2024, 1. ročník, Matematické struktury, Master's (post-Bachelor)
Výborný předmět rozšiřující znalosti z Úvodu do teorie množin 1. Student získal přehled o problémech, které lze v rámci teorie množin řešit a vyzkoušel si například dokazování výsledků nezávislých v ZFC za použití principu diamond. Předmět se skvěle doplňuje s (aspoň jednou za dva roky vypsaným) předmětem Forcing.
Student has disallowed display of personal data, 09.02.2024, 1. ročník, Matematické struktury, Master's (post-Bachelor)
Naprosto skvělá přednáška, věnovali jsme se spoustě témat z teorie množin, tedy člověk získal velký přehled, a vše bylo vždy zasazeno do kontextu v matematice a v teorii množin specificky. Výuka probíhala interaktivně, dokazování vět simulovalo, jakým způsobem by člověk přicházel na důkaz, kdyby ho neznal, což bylo nápomocné k pochopení vět.
Comment on course, Forcing [NMAG575, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 04.06.2025, 1. Year, Matematická analýza, Master's (post-Bachelor)
Toto byl jeden z nejzajímavějších předmětů mého studia. Dovolím si navázat na mou oblíbenou metaforu, již jsem napsal do ankety k předmětu NMAG336 (Úvod do teorie kategorií):
"[Teorie kategorií je] nádherný předmět. Je to jako vylézt na horu a rozlížet se po matematické krajině pod sebou, hledaje myšlenky opakující se ve zdánlivě nesouvisejících oblastech. A následně z ptačího pohledu zkoumat onu horu :D"
Při studiu forcingu se člověk vznese ještě výš. Mnohem výš. Doslova se přenese do pozice boha, jemuž celé univerzum leží u nohou.
Kupodivu má však forcing i nějaká "praktická" využití. Když matematik přemýšlí nad nějakou hypotézou a podaří se mu pomocí forcingu (například ve formě Martinova axiomu) zkonstruovat protipříklad, pak je jasné, že nemá smysl se ji snažit dokázat. Naopak, někdy se podaří hypotézu dokázat za pomoci forcingu, což matematika posune blíže jejímu důkazu ve standardní axiomatice ZFC.
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2024, 1. Year, Algebra, teorie čísel a matematická logika, doctoral
Hodně se mi líbil styl přednášky, kde jsme často dostávali možnost si na něco přijít sami
Student has disallowed display of personal data, 08.02.2024, 1. ročník, Matematické struktury, Master's (post-Bachelor)
Velmi zajímavý předmět. Na začátku jsme byli uvedeni do konceptu forcingu a naslédně většinu přednášek 'forcovali' za použití Martinova axiomu. Přednáška je zaměřená hlavně na praktické použité forcingu než na jeho formální stránky.
Student has disallowed display of personal data, 08.02.2024, 1. ročník, Matematické struktury, Master's (post-Bachelor)
Přednáška se zaměřovala především na aplikace forcingu s pomocí Martinova axiomu. Na začátku jsme se učili pochopit forcing hlavně intuitivně a na konci se věnovala hodina i formálnímu zavedení části pojmů. Během přednášek se od nás vyžadovalo se aktivně zapojovat,což pomohlo tématu lépe porozumět.
Comment on course, Seminar on Forcing [NMAG576, seminář]
Student has disallowed display of personal data, 22.06.2024, 1. ročník, Matematické struktury, Master's (post-Bachelor)
Seminář dobře navazuje na přednášku ze zimního semetru. Velká část semináře je věnovaná tomu, aby studenti sami vymýšleli důkazy a obecně je hodně interaktivní, což je plus, ale je to dost náročné.
Student has disallowed display of personal data, 22.06.2024, 1. ročník, Matematické struktury, Master's (post-Bachelor)
Předmět je spíše težší, ale zase se hodně dozvíte. Určitě doporučuji zájemcům o forcing.
