When the course guarantor is selected, comments will be displayed regarding his/her teaching performance as well as that of all the other teachers teaching the course. If a teacher who is not the course guarantor is selected, only comments related to his/her teaching will be displayed.
doc. RNDr. Jindřich Bečvář, CSc. [32-KDM], Linear algebra I [NMTM103, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Docent Bečvář je skvělý učitel na tento předmět. Je na něm vidět, že ho jak práce učitelství, tak i Lineární algebra neskutečně baví. Nejvíc ovšem oceňuji knihu týdne a jeho vychovávání budoucích učitelů.
Student has disallowed display of personal data, 11.02.2026, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
dobře vysvětlí danou látku, chybělo mi více názorných příkladů
Pavel Tesařík, 04.02.2026, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Pan docent Bečvář prokládá výklad vtipnými a výchovnými poznámkami, které pomáhají udržet pozornost studentů. Požadavky ke zkoušce jsou pro studenty přehledné.
Student has disallowed display of personal data, 31.01.2026, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
velmi mi chybí konkrétní příklady a výpočty k definicím a větám. ve výkladu se dá snadno ztratit a otázky během přednášky nejsou vždy zodpovězené
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2025, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Na panu Bečváři je vidět, že lineární algebru už učí několik desítek let. Přednášky má dobře připravené, výklad je jasně pochopitelný. Když ale někdo něčemu nerozuměl, tak mu to pan docent ochotně dovysvětlil. Musím také ocenit zkoušku, respektive strukturu a přípravu na ní. Pan Bečvář nám dal dopředu vědět, co přesně za otázky bude u zkoušky požadovat, a proto bylo na zkoušku snadné se připravit (respektive člověk věděl na co se má připravit, samotné učení na Matfyzu nikdy jednoduché není). Za mě osobně dost možná nejlepší zkouška v prvním semestru
Student has disallowed display of personal data, 06.02.2025, 1. ročník, Geografie se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Pan docent Bečvář je asi ta nejakreditovanější osoba, která nás mohla mít na tento předmět. Svůj výklad plný odborných definic doplňuje i těmi laickými a mnoha obrázky, které mi velmi pomohli k pochopení látky.
Student has disallowed display of personal data, 06.02.2025, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Velmi oceňuji historky ze života a vtipy pana Bečváře, ty jsou prostě skvělý! Moc ráda chodím na tyto hodiny. Na dotazy je vždy odpovězeno.
Student has disallowed display of personal data, 05.02.2025, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Velmi dobrý vyučující. Jeho přednášky patřily k mým oblíbeným. Také se mi líbilo, že na každé přednášce doporučoval knihy.
Student has disallowed display of personal data, 24.01.2025, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Naprosto klidný vyučující, dobře vysvětluje, skvěle připravené materiály. Má dobrý humor a je vidět, že moc dobře ví, co dělá. Ke zkoušce dává přímé požadavky, spolu s důkladně připravenými materiály je příprava na zkoušku spíše za odměnu oproti ostatním předmětům. Příkladné provázání mezi přednáškou pana Bečváře a cvičením u paní Škorpilové.
Author of entry is known to survey organiser, 12.01.2025, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Přednášky s panem docentem Bečvářem byly velmi zajímavé a přínosné. Pan docent je velmi sympatický člověk a velmi si cením toho, že i když tempo bylo pomalé, aby bylo všemu rozumět, tak přesto jsme stihli téměř veškerou látku probrat. Oceňuji i každotýdenní "knihy týdne", které byly velmi zajímavé.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Zpočátku trochu odtažitý a nezáživné přednášky byly ke konci trochu oživeny tím, když si člověk všimne, že k některým tématům je přistupováno z více ilustrativní roviny, kdy jde o objasnění toho, jak daný objekt funguje (symetrické, antisymetrické,... matice) spíš než napsání přesné definice. Bohužel jen k některým.
Přednášející čas do času přehlídne zdviženou ruku s dotazem, která tam pak je třeba i deset minut.
Bramborová reprezentace vektorových prostorů byla až překvapivě užitečná pro mé osobní pochopení látky :)
Student has disallowed display of personal data, 31.01.2024, 1. ročník, Tělesná výchova a sport se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Ocenil bych důkladnější vysvětlení u některých složitějších pojmů.(Hlavně na začátku semestru). Jinak si není na co stěžovat.
doc. RNDr. Jindřich Bečvář, CSc. [32-KDM], Linear algebra II [NMTM104, přednáška]
Author of entry is known to survey organiser, 26.08.2025, 2. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Miluji trochu nevhodné vtipy pana Bečváře :3
Student has disallowed display of personal data, 11.07.2025, 2. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Pan profesor Bečvář je velmi skvělý, velmi oceňuji každohodinové vtípky a historky, které mi zvednou den. Jste mým nejlepším učitelem na vysoké škole.
Student has disallowed display of personal data, 08.06.2023, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Pan docent je opravdu jednička ve svém oboru. Všechny otázky během přednášky mile rád zodpověděl, má rád, když jevíme zájem o jeho předmět. Navíc jsou jeho přednášky velmi dobře uspořádány, člověk nemá problém stíhat psát si poznámky a zároveň přemýšlet nad tím, co píše. Pan docent prohodí během hodiny pár vtipů nebo historek, čímž přispívá k lepší atmosféře na hodinách. Pan docent je velmi nápomocný, jeho zkouška je podle mého názoru férová, je nutné porozumět daným definicím/důkazům. Termínů vypsal opravdu hodně, takže nebyl problém s místem. Opravdu za mě asi nejlepší přednášející prvního ročníku.
Author of entry is known to survey organiser, 28.05.2023, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Humorník, sympaťák, dobrý přednášející.
Mgr. Zdeněk Halas, DiS., Ph.D. [32-KDM], Arithmetic and algebra I [NMTM105, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Doktor Halas byl naprosto ideální učitel pro začínající matematiky. Hlášky typu: toto je úloha pro dítko z mateřské školky, kdyby někdo měl zlatě píšící blikající propisku, tak si to pomocí ní zapište, tato věta je hodna vytesání do kamene či přineste si kapesníky, opouštíme posloupnosti byly důvod, proč byly přednášky tak nezapomenutelné. Jako jediné negativum hodnotím nekonzistenci označování barviček, kdy zelená mohla být jednu přednášku melancholická a druhou veselá.
Student has disallowed display of personal data, 11.02.2026, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
dobře vysvětlí danou problematiku, má svůj styl výkladu, který mě vyhovoval, náročný, ale férový u zkoušky
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2025, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Na panu Halasovi se mi líbí, že učivu opravdu rozumí a je do toho zapálený. Jeho výklad je srozumitelný a pan Halas do něj dobře vkládá vtipy a historky z prvního stupně základní školy, takže toho není nikdy příliš na to, aby jsme my studenti byly přehlceni. Zisk kreditů z aritmetiky v jeho podání ale rozhodně není zadarmo. Jak u zápočtových testů, tak u zkoušky, pan Halas chce po studentech, aby měli téměř všechno dobře, jinak musíte test psát znova nebo si jej doplnit. Na druhou stranu ale pan Halas neřeší, na kolikátý pokus se vám povede daný test napsat, a když se opravdu naučíte, tak vše nakonec zvládnete celkem s přehledem
Student has disallowed display of personal data, 11.02.2025, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Pan Halas je skvělý. Velmi trpělivý a přátelský, ale zároveň poměrně přísný. Prostě chce, abychom ukázali, že umíme všechno, co máme umět. Má svůj specifický humor, který nemusí sednout každému, ale zároveň alespoň trochu obzvláštní hodiny. Nicméně musím uznat, že po 2 hodinách už máte čísla "blé" skutečně plné zuby :-D. Velmi si cením přístupu pana Halase u zkoušky/zápočtu, kde se opravdu nemusíte z ničeho stresovat. Jediné trochu nepříjemné je, že zápis a materiály od pana Halase jsou poměrně nestrukturované, takže příprava materiálů na zkoušku trvá trochu delší dobu, ale vše důležité bylo na hodině řečeno/lze nalézt v "portfoliu".
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Pan Halas vlastně mezi přednáškou a cvičením nerozlišoval. Prostě když bylo vhodné probírat, probíral, když bylo vhodné nějaký čas věnovat příkladům, učinil tak.
Komentář k Panu Halasovi obecně - viz anketa přednášky.
Mgr. Zdeněk Halas, DiS., Ph.D. [32-KDM], Arithmetic and algebra I [NMTM105, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Doktor Halas byl naprosto ideální učitel pro začínající matematiky. Hlášky typu: toto je úloha pro dítko z mateřské školky, kdyby někdo měl zlatě píšící blikající propisku, tak si to pomocí ní zapište, tato věta je hodna vytesání do kamene či přineste si kapesníky, opouštíme posloupnosti byly důvod, proč byly přednášky tak nezapomenutelné. Jako jediné negativum hodnotím nekonzistenci označování barviček, kdy zelená mohla být jednu přednášku melancholická a druhou veselá.
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Oproti například přednášce z mat. analýzy, kde pan docent postupoval podle skript, byl výklad tohoto předmětu mírně chaotičtější. Výklad pana Halase mě nicméně bavil a pan docent je víc než ochotný zodpovídat zvídavé dotazy, případně dovysvětlovat nejasné části výkladu.
Student has disallowed display of personal data, 11.02.2026, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
dobře vysvětlí danou problematiku, má svůj styl výkladu, který mě vyhovoval, náročný, ale férový u zkoušky
Author of entry is known to survey organiser, 04.02.2026, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Pan doktor Halas vykládá svým specifickým způsobem, který skýtá neočekávané formulace a vtipné poznámky, které pomáhají udržovat studenstvo ve střehu. Na otázky odpovídá ochotně.
U zápočtů a zkoušek nepoužívá žádnou bodovou stupnici, ale hledá „porozumění principu“. Pro studenty může být náročné si pod tímto hledáním něco představit. Myslím si, že se jedná o projev snahy dovést studenty k nejlepšímu možnému výkonu, jakého mohou dosáhnout.
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2025, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Na panu Halasovi se mi líbí, že učivu opravdu rozumí a je do toho zapálený. Jeho výklad je srozumitelný a pan Halas do něj dobře vkládá vtipy a historky z prvního stupně základní školy, takže toho není nikdy příliš na to, aby jsme my studenti byly přehlceni. Zisk kreditů z aritmetiky v jeho podání ale rozhodně není zadarmo. Jak u zápočtových testů, tak u zkoušky, pan Halas chce po studentech, aby měli téměř všechno dobře, jinak musíte test psát znova nebo si jej doplnit. Na druhou stranu ale pan Halas neřeší, na kolikátý pokus se vám povede daný test napsat, a když se opravdu naučíte, tak vše nakonec zvládnete celkem s přehledem
Student has disallowed display of personal data, 06.02.2025, 1. ročník, Geografie se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Pan doktor Halas je perfektní pedagog, který dokáže vysvětlit zcela abstraktní matematiku na věcech ze všedního života, ač se to zdá nemožné. Zároveň po každé přednášce zveřejní nějaké příklady (i s řešením) k tématu, které bylo ten den probráno - takže máme možnost si to doma hned zkusit zcela sami.
Student has disallowed display of personal data, 06.02.2025, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Pan profesor je velmi milý a vstřícný. Jen se mi občas stává, že v zadních lavicích ho moc dobře neslyším. Ale hodiny s panem Halasem nemůžou být jiné než náročné ale sluníčkové.
Student has disallowed display of personal data, 02.02.2025, 1. Year, Chemie se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Pan doktor je skvělý přednášející, vždy když člověk nevěděl, mohl za ním po přednášce přijít a zeptat se ho. Na panu doktorovi se mi taktéž libí jeho všeobecný matematický přehled, to se projevilo vždy, když chtěl ukázat souvislosti mezi jeho přednáškou a např. matematickou analýzou.
Author of entry is known to survey organiser, 25.01.2025, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Na doktoru Halasovi si nejvíce cením jeho smysl pro humor a jeho naládu, která je nakažlivá :D
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Pozitiva pana Halase: vynikající pedagog, intuici za látkou dokáže mistrovsky předat, opravdu si něco z přednášky odnesete, hodiny s ním jsou zábavné.
Negativa: někdy dostanete vlastně jen intuici a skutečně formální znění je jaksi druhořadé - vlastně nevíte, co jste se naučili a co jen ochutnali -, největší negativum je ale naprostá neexistence podkladů k přednášce. Jediné, co dostanete, je "osnova předmětu". Což je něco mezi jmenným seznamem témat, dovysvětlivek a sbírkou početních příkladů... Musíte se proto učit z uvedené literatury - a abyste věděli co z ní je požadováno a co ne, musíte prostě slyšet co bylo a nebylo zmíněno na přednášce k danému tématu...
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2024, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Hodiny s panem doktorem Halasem byly velmi zábavné, je na něm vidět nadšení pro věc, které je nakažlivé. Vždy velmi ochotně odpovídal na všechny naše dotazy, opravdu chtěl, abychom látce porozuměli a odnesli si toho co nejvíce.
Mgr. Zdeněk Halas, DiS., Ph.D. [32-KDM], Arithmetic and algebra II [NMTM206, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 05.07.2024, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Pan doktor vysvětluje vše naprosto bezchybně a zřetelně. Je otevřený k jakýmkoliv dotazům během cvičení, nemá ani problém si domluvit s námi konzultaci. Opravdu přístup pana doktora je velmi vřelý a toho si všichni vážíme. Učiteli opravdu nemám vůbec co vytknout.
Jakub Bouška, 16.06.2024, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Stejný jako u přednášek.
Mgr. Zdeněk Halas, DiS., Ph.D. [32-KDM], Arithmetic and algebra II [NMTM206, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 10.09.2025, 3. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
S vyučujícím je legrace, pěkně vykládá, ví co říká. Jen bych občas ocenil, kdyby v portfoliovém textu byla podrobněji vypsaná teorie. Takhle je občas některé věci dost oříšek kdekoliv najít.
Student has disallowed display of personal data, 04.07.2024, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Pan doktor je opravdu hvězda ve svém oboru, na všechny otázky zná odpověď a vše ví. Jeho vtipy dělaly přednášky o hodně zajímavějšími a vždy jsem se na ně těšil. U zkoušky vyžaduje dokonalé porozumění tématu, je opravdu velmi pečlivý, ale jak jsem již psal, tak na rozdíl u jiných předmětů není tento ryze teoretický, tj. těch důkazů tam zase není tolik. Kontultace nabízel téměř vždy, takže opravdu velmi ukázkový vztah ke studentům.
Jakub Bouška, 16.06.2024, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Super vyučující s nadhledem, skvělým slovním projevem a vyčnívajícím smyslem pro humor.
Mgr. Zdeněk Halas, DiS., Ph.D. [32-KDM], History of Mathematics I [NMTM305, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 06.02.2026, 3. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Velmi poutavě a zaníceně přednáší. Fakt se na tento předmět hodí.
Student has disallowed display of personal data, 26.01.2026, 1. ročník, Matematika pro informační technologie, Master's (post-Bachelor)
Pan Halas k tomuto předmětu naprosto krásně sedí. Má úžasný přehled snad ze všech oblastí matematiky a do toho umí věci předávat odlehčenou záživnou formou.
Ale uznávám, že si neumím moc představit, jak by vyučoval nějaký důležitější předmět než Dějiny matematiky.
Student has disallowed display of personal data, 10.01.2026, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Je vidět že se vyučující opravdu vyzná a že ho dějiny matematiky baví, výklad je poutavý a vtipný
Student has disallowed display of personal data, 05.01.2026, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Oceňuji historky z matematického folklóru a konkrétní historické úlohy. Jediné, co bych vytkla, je mírná neuspořádanost výkladu - když jsem se učila na zkoušku, tak některá témata jsem měla napsaná jinde, i když patřila k jiné látce.
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2025, 1. ročník, , Lifelong learning programme - Profession-oriented
Pan doktor Halas má široké znalosti z mnoha oblastí matematiky, které nejen dokonale propojuje ve svém výkladu, ale také ilustruje na pozadí dějinných událostí. Obdivuhodné jsou též jeho znalosti klasických jazyků, díky nimž dokáže vysvětlit původ různých (nejen) matematických pojmů. Vše se odehrává zábavnou formou, takže i J. A. Komenský plesá :-)
Student has disallowed display of personal data, 02.02.2025, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Pan doktor je milovníkem historie a dává to znát na každé své přednášce - jeho zápal pro téma je naprosto nakažlivé a musím říct, že mě jakožto nemilovníka historie přednáška opravdu vždy bavila. Pan doktor možná někdy zacházel až příliš do detailů, kvůli čemuž jsme nestihli probrat asi všechnu látku. Zakončení předmětu bylo v podobě testíku, jehož otázky jsme měli k dispozici, takže se nejednalo o nějak složitou věc. Kantorovi nemám co vytknout.
Student has disallowed display of personal data, 13.01.2025, 3. ročník, Biologie se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Zajímavě prednášené a propojené příběhy, dostatek materiálů, jediné co bych vytkla jsou zmíněné nároky na zkoušku ("kolokvium").
Student has disallowed display of personal data, 12.02.2024, 3. ročník, Geografie se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Líbilo se mi to, vcelku zajímavé povídání.
Student has disallowed display of personal data, 05.01.2024, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Halas! Super zábava.
Student has disallowed display of personal data, 02.01.2024, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Pan doktor Halas má skvělý způsob výkladu, jeho přednášky se velmi dobře poslouchají umí upoutat pozornost posluchačů. Přednášky byly vedeny formou dlouhého souvislého vyprávění a popisu daného tématu. Tento způsob je dle mého pro tento předmět více než vyhovující. Výklad navíc obohacuje o zajímavosti nejen z oblasti matematiky.
Mgr. Zdeněk Halas, DiS., Ph.D. [32-KDM], History of Mathematics II [NMTM306, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 23.06.2025, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Pan doktor vede přednášku skvěle, je vidět, že ho dějiny opravdu baví a má neuvěřitelný přehled. Opravdu oceňuji jeho přístup ke studentům, který je velmi pozitivní. Vždy rád pomůže a zodpoví otázky. Témata vybral pro učitelskou praxi velmi dobré.
Student has disallowed display of personal data, 26.05.2025, 2. Year, Finanční matematika, Bachelor's
Najlepsi prednasajuci
Author of entry is known to survey organiser, 10.08.2023, 1. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Velmi příjemný a přívětivý učitel, je vidět, že ho učení baví a že studentům rozumí. Výklad je takový povídavý, studenti mají pocit, jako by se probírané téma snažil zakomponovat do nějakého příběhu, příjemně se to poslouchá. Mimo hodiny je velmi vstřícný a empatický, a pokud za ním přijde student s nějakým problémem, tak se mu vždy snaží co nejvíc pomoct. Těžko se to popisuje takhle do ankety, prostě jsem z jeho hodin měl vždy velmi příjemný pocit.
Student has disallowed display of personal data, 25.07.2023, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Vyučující vždy rád při hodině zodpověděl dotazy a někdy výklad doplňoval i vtipnými poznámkami. Pokud se i po hodině objevila nějaká nejasnost, tak nebyl problém se na vyučujícího obrátit emailem a problém byl vyřešen. U všech byl i velmi férový u zkoušky.
RNDr. Martina Škorpilová, Ph.D. [32-KDM], Linear algebra I [NMTM103, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. Year, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Doktorka Škorpilová byla naprosto úžasná. Cením její způsob výuky a její snahu poznat všechny studenty. Látku vždy přehledně vysvětlila a dodala různé zajímavosti a praktické využití. Cvičení probíhala ve velmi přátelské atmosféře a nepamatuju si jediné chvíle, kdy bych litoval toho, že tam jsem.
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Paní Škorpilová je skvělá, je vidět, že je do lineární algebry zapálená. Na cvičení nám dokázala názorně předat nejen způsoby řešení příkladů, ale srozumitelně s námi prošla i části teorie z přednášek. Navíc má velmi příjemný přístup ke studentům.
Student has disallowed display of personal data, 11.02.2026, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
velice milá a ochotná, se vším ráda pomůže, dovysvětlí i teorii z přednášek
Pavel Tesařík, 04.02.2026, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Způsob hodnocení aktivity může působit trochu nuceně, ale myslím si, že výstup u tabule je pro studenty učitelství přínosný. Oceňuji zpestření cvičení názornými metodami, ukázkami aplikací lineární algebry, křížovkami apod.
Student has disallowed display of personal data, 31.01.2026, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
skvěle připravené materiály. mrzí mě, že jsme velmi zaostávali za přenáškou a témata počítali i třeba měsíc po probrání na přednášce a nezbylo dost času na poslední nejtěžší kapitoly
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2025, 1. ročník, , Lifelong learning programme - Profession-oriented
Paní doktorka byla vždy dobře naladěna a do učebny vstupovala s úsměvem (což bylo především v podzimních ránech velice povzbudivé). Na cvičení dokázala vytvořit příjemnou atmosféru, byla vždy soustředěná a koncentrovaná na přítomný okamžik. Líbily se mi metafory a personifikace, pomocí nichž byl osvětlován výklad (např. vektory na louce, do nebe, do pekla, bezprizorní kamarádi u relací apod.) Pro větší názornost byly někdy použity polopatické komentáře a laicky formulované definice. Oceňuji též různé odkazy na historii nebo odbočky, které obohacovaly výklad (např. W. R. Hamilton a jeho formule vyrytá na mostě). K tabuli se nevyvolávalo, spíše jen tak jemně zvalo křestním jménem. Nikdo nebyl zesměšňován, pokud něco nevěděl. Každý dotaz byl trpělivě zodpovězen. Řečeno dnešní mluvou: "No stress zone.” PS: Větu "Mez stínu vrženého je vrženým stínem meze stínu vlastního" jsem coby milovnice humoru Miroslava Horníčka mnohokrát slyšela, avšak jsem netušila, že mi bude objasněna na cvičení z LA. Chodit na cvičení se zkrátka vyplatí, neboť nikdy nevíte, v jaké oblasti si rozšíříte obzory:-)))
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2025, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Na paní Škorpilové musím ocenit hlavně připravenost na jednotlivá cvičení. Dávala nám vždy dostatek příkladů k procvičení, a i když se spousta z nich během hodiny nestihla, tak měl člověk aspoň příklady k procvičení. Díky tomu jsme se mohli i dobře připravit na zápočtový test. Během cvičení, když už jsme nějaká témata z přednášky pozapomněli, tak nám je paní Škorpilová bez problémů krátce ale pochopitelně připomněla. Ze začátku jsem byl poměrně skeptický k systému tří fajfek za aktivitu, které jsme museli všichni získat kvůli zápočtu, ale nakonec jsme to stihli získat bez problémů
Student has disallowed display of personal data, 06.02.2025, 1. Year, Geografie se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Paní doktorka Škorpilová je perfektní pedagožka, která dokázala skvěle dovysvětlit látku probíranou na přednášce a ukázat ji na příkladech třeba i ze všedního života. (což se může zdát nemožné) Má perfektně vedené hodiny a studenty zásobuje materiály, které následně i s řešením vyvěšuje na svůj web. Co víc si může student přát.
Student has disallowed display of personal data, 06.02.2025, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Velmi oceňuji, že témata nám jsou předána paní profesorkou lidsky, bez toho bych byla hodně ztracená. Na hodinu chodí paní Škorpíková včas a velmi dobře připravená. Dokonce když je nějaké důležité matematické výročí k tématu tak to oslavíme.
Student has disallowed display of personal data, 03.02.2025, 1. ročník, Geografie se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Velmi si cením paní doktorky Škorpilové. Všem žákům se snažila vyjít vstříc. I v případech, kdy mi nepřišlo, že to bylo nutné a mohla se ně takzvaně vykašlat.
Student has disallowed display of personal data, 24.01.2025, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Skvělá vyučující! Ze začátku mi přišla její snaha o "férovost" až přehnaná, nicméně pak jsme si na sebe zvykli a od té doby bych paní Škorpilovou neměnil. Opravdu skvěle připravená, hezky vysvětluje a dává velký prostor k tomu se připravit na zápočtový test i zkoušku. Lidskost a přátelský přístup mně dělaly vždy radost, na hodiny jsem se těšil. S panem Bečvářem tvoří skvělé duo, moc to nehrotí. Materiály od obou jsou naprosto dostačující, takže příprava na zkoušku/zápočet je oproti ostatním předmětům spíše za odměnu.
Author of entry is known to survey organiser, 09.01.2025, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Paní Škorpilová je naprosto skvělý člověk, který je vždy velmi dobře naladěn a nemá žádný problém odpovědět i na ten nejhloupější dotaz. Naprosto legendární se stalo její "otrocké" upravování matic. Těšíme se na příští semestr :)
Student has disallowed display of personal data, 09.01.2025, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Paní doktorka Škorpilová je vynikající vyučující. Měla jsem zkušenost s jinými učiteli lineární algebry a můžu říct, že paní doktorka Škorpilová je nejlepší.
Líbil se mi způsob, jakým vysvětlovala látku, všechno bylo velmi srozumitelné a pohodlné na pochopení.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Cvičící dělá vše pro to, aby byla co nejférovější a když dojde k jakékoli nesrovnalosti, tak udělá vše, aby bylo vše napraveno. Bohužel systém "fajfek" za aktivitu vzbuzuje spíš takovou nucenou aktivitu, než motivaci se tématům pořádně věnovat. Jinak byla cvičení vedena pěkně a vše bylo jasně vysvětleno.
RNDr. Martina Škorpilová, Ph.D. [32-KDM], Linear algebra II [NMTM104, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 11.07.2025, 2. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Oceňuji lidský přístup a empatii. Hodiny nikdy nebyly nudné ani uspávající.
Student has disallowed display of personal data, 04.06.2025, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Opět zopakuji, že paní Škorpilová tvoří s panem Bečvářem skvělé kombo. Je vidět, že jí lineární algebra baví a moc dobře ví, co dělá. Skvěle připavené materiály, z kterých se dobře připravuje na zápočet. Je moc milá a na hodiny jsem chodil rád.
Co vnímám jako negativum je čas, který je daný na zápočtový test. Je ho málo, a tak mi přijde, že spíše než prokázání znalostí zkouší rychlost psaní. Zvykl jsme si u ostatních vyučujících na MFF, že času je vždy dost, aby se s tím člověk nemusel stresovat a mohl se v klidu věnovat řešení úloh. Stejný problém mám i u prosemináře a nejsem sám. Je to vyváženo poměrně vstřícným hodnocením, díky kterému je možné zápočet v klidu udělat.
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2024, 2. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Paní doktorka Škorpilová je skvělá vyučující. Do hodin s sebou přináší přátelskou atmosféru a probíranou látku umí velmi dobře a názorně vysvětlit. Je milá, ochotná, férová a (nejen) v případě problémů se s ní dá velmi dobře domluvit. Do svého výkladu z času na čas přidává zajímavé historické vsuvky, které vhodně doplňují probíranou látku.
Student has disallowed display of personal data, 20.06.2024, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Milý přístup, velmi dobré pochopení toho, co zrovna žáci nechápou.
Author of entry is known to survey organiser, 17.08.2023, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Dobře vysvětlí a připraví
Student has disallowed display of personal data, 08.06.2023, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Paní doktorka je pro mě excelentní pedagožka, sama věnuje nemalou část cvičení opakováním věcí z přednášky, čehož si hodně vážím. Zároveň hodně kladla důraz na propojení cvičení s přednáškou, což mi přišlo velmi užitečné. Zápočet není úplně jednoduché získat, je nutné chodit na cvičení (což bych i tak velmi doporučoval), poté být na hodinách aktivní a v konci semestru napsat zápočtovou práci (která byla za mě možná trochu těžší než v prvním semestru). S paní doktorkou jsem byl celkově velmi spokojen, je hodně zásadová a spravedlivá. Je připravena pomoci kdykoliv je třeba, toho si nesmírně vážím.
Author of entry is known to survey organiser, 28.05.2023, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Skvělá vyučující. Donutí člověka naučit se látku.
Comment on course, Linear algebra I [NMTM103, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Na cvičeních se procvičovalo praktické užití látky z přednášek.
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Velmi přínosné, cvičení krásně doplňuje přednášku a dává do kontextu, jak teorii prakticky využít v příkladech a co si pod některými abstraktními koncepty představit. Kromě příkladů jsme si také procvičili některé části teorie, což velmi oceňuji, jinak bych byla na přednáškách v některých částech naprosto ztracená.
Student has disallowed display of personal data, 11.02.2026, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
skvělá návaznost s přednáškou
Pavel Tesařík, 04.02.2026, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Cvičení tematicky navazuje na přednášku a účinně prohlubuje získané znalosti.
Student has disallowed display of personal data, 31.01.2026, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
cvičení je to, co zachraňuje tenhle předmět, aby si člověk uměl alespoň něco představit za vší tou teorií. díky bohu z ně
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2025, 1. ročník, , Lifelong learning programme - Profession-oriented
Nechodila jsem na přednášky (Bohu žel!), avšak cvičení byla rozvržena tak, aby odpovídala látce v učebnici Lineární algebra pana doc. Bečváře. Na začátku cvičení byl vždy shrnut obsah přednášky. Na webových stránkách byly k dispozici materiály ke cvičení, bylo jasné, kde se právě nacházíme, odkud jsme vyšli, kam směrujeme a jaké nástroje k tomu budeme potřebovat. Pokud bylo potřeba ze strany studentů více příkladů k procvičení (konkrétně k tématu součtu a průniku vektorových prostorů), paní doktorka je připravila. Vážím si toho, že mně osobně poradila, jak při studiu LA konkrétně postupovat, aby bylo osvojení pojmů co nejefektivnější.
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2025, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Cvičení z lineární algebry mě bavila. Možná to bylo do velké míry tím, že následovala po cvičení z analýzy, ale i tak se mi styl výuky líbil. Každé téma, které jsme probrali na přednášce, jsme na cvičení důkladně procvičili. A i když některá témata mi přišla zajímavější než jiná, tak každé mělo něco do sebe
Student has disallowed display of personal data, 06.02.2025, 1. ročník, Geografie se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Cvičení byla perfektně strukturalizovaná, na webovkách ještě ten den byla vyvěšena jak zadání ale i řešení v ten den dělaných předloh. Takže naprosto geniální. Zároveň se paní doktorka Škorpilová snažila držet tempo s přednáškami, takže vše krásně navazovalo.
Student has disallowed display of personal data, 06.02.2025, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Skvělá organizace v podobě pracovních listů. Člověk na tom vážně pochopí tu teorii, která není moc lidsky popsaná. Se sebemenším dotazem i z přednášky se můžeme ukázat tady a dostaneme odpověď. Ještě v ten den jsme dostávali mail s materiály a zápisy od paní profesorky.
Author of entry is known to survey organiser, 09.01.2025, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Cvičení skvěle propojuje teorii s příklady. Jediné snad, co bych vytkl je forma získání části zápočtu aktivitou...z počátku to bylo dost psychicky náročné, protože závod o to, kdo bude první u tabule nemusíte zrovna vždy vyhrát. Možná bych to udělal tak, že stačí jedna aktivita u tabule a k tomu ještě nějaké domácí úkoly, jelikož byly dobrým procvičením látky.
Comment on course, Linear algebra I [NMTM103, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Zajímavý předmět, který náročnostně skvěle provazuje středoškolskou matematiku a tu vysokoškolskou. Počítání v konečných tělesech je nejvíc uspokojující učivo, co jsem měl tu čest poznat.
Student has disallowed display of personal data, 11.02.2026, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
dobrá návaznost témat
Student has disallowed display of personal data, 31.01.2026, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
v základech předmětu je chaos a člověk se musí hodně zorientovat sám, aby něco pochopil
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2025, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Lineární algebra jako předmět mě bavila. Prakticky vše, co se v tomto předmětu probíralo, bylo pro mne nové, ale každé téma mi přišlo zajímavé. Učiva nebylo málo, ale bylo toho takové ideální množství, že si člověk během přednášky stihl zapisovat poznámky a i přemýšlet o tom, co si píše, což je za mě ideální kombinace
Student has disallowed display of personal data, 06.02.2025, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Velmi oceňuji knihu týdne na začátku každé přednášky - chystám se na ně. Hodiny jsou organizované, svým výkladem i zajímavé a co se týče náročnosti tak 6/10.
Comment on course, Linear algebra II [NMTM104, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 11.07.2025, 2. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Všechno bylo předáno velmi srozumitelně, lidsky a normálními slovy, díky kterým se dá i složitá látka pochopit. Ani tempo nebylo tak rychlé.
Student has disallowed display of personal data, 04.06.2025, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Dobře vysvětlováno, skvělé materiály, fajn předmět, díky kterému jsem získal nějaký nadhled a i spoustu věcí ze SŠ pochopil zase trochu jinak.
Student has disallowed display of personal data, 20.06.2024, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Skvělé cvičení. Nepochopené věci z přednášky najednou dostávají smysl. Přehledné předlohy s příklady, vyžaduje se i součinnost od žáků.
Student has disallowed display of personal data, 08.06.2023, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Cvičení naprosto perfektně navazuje na přednášku, toho jsem si neskutečně cenil, jsou probírány přesně tytéž věci, co na přednášce, hodně mi cvičení pomohlo k pochopení pojmů, a tím k samotné závěrečné přípravě na zkoušku. Na doma jsme dostávali taky nepovinné domácí úkoly, které doporučuji vypracovávat (hodí se to pak pro lepší pochopení látky). Cvičení bylo pro mě, stejně jako přednáška, velmi zajímavé.
Author of entry is known to survey organiser, 28.05.2023, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Super předmět, bez něj bych z přednášek neměl nic.
Comment on course, Linear algebra II [NMTM104, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 11.07.2025, 2. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Celkově se mi přednášky velmi líbily, témata byla stručně a hezky představena, učitel tématu rozuměl, vše co bylo potřebné ke zkoušce bylo předáno v dostatečné míře.
Student has disallowed display of personal data, 20.06.2024, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Některé zápisy nejsou na tabuli až tak přehledné pro svou stručnost. Občas nevidím souvislost s doporučenou literaturou (je to tam v jiném pořadí a nešikovně se v tom hledá). Požadavky ke zkoušce jsou pak ale velmi jasné.
Student has disallowed display of personal data, 08.06.2023, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Předmět je velmi dobře uspořádaný, navazuje na učivo prvního semestru, takže pokud se člověk učil během prvního semestru, tak by měl být pro něj druhý semestr o trochu jednodušší. Musím říct, že mě možná druhý semestr bavil o něco více, jelikož byl více propojen s učivem, které už znám ze střední školy - nový pohled na takové klasiky jako například na Pýthagorovu větu mně přišel zajímavý. Nemám obsahu předmětu co vytknout.
Author of entry is known to survey organiser, 28.05.2023, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Často jsem nevěděl, která bije.
Comment on course, Arithmetic and algebra I [NMTM105, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 11.02.2026, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
cviční spojeno s přednáškou
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2025, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Přednášky i cvičení z aritmetiky (pan Halas mezi nimi nerozlišoval) byly pro mě opravdu zajímavé. Líbilo se mi, jak nám byly představeny různorodé části matematiky, o kterých jsem dosud neslyšel nebo mi nepřišly dostatečně zajímavé. Nejhorší na tomto předmětu tak je, že k němu neexistují žádná skripta, a i když některá témata jsou zahrnuta v doporučených učebnicích, tak ne vždy je to na takové úrovni, aby byl člověk díky tomu schopen složit zkoušku. Je tedy potřeba opravdu na ty hodiny chodit, protože jinak člověk nemá u zkoušky šanci. I když samotný předmět je podle mne jeden z těch jednodušších, tak u samotné zkoušky chce pan Halas po studentem opravdu vše a nepustí vás, dokud nebudete mít testy napsané téměř celé dobře. Takže se zkouška klidně může protáhnout i na 4 hodiny, protože vám pan Halas testy (společně s teorií se u zkoušky píše i druhý zápočtový test) několikrát vrátí. Není ale povinností psát oba testy v jeden den, klidně si můžete v jeden termín napsat zápočtový test a zkoušku z teorie složit až jindy
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2024, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Cvičení a přednášky se vhodně prolínaly, jak bylo zrovna potřeba, striktní dělení se nedodržovalo, což podle mě velmi dobře fungovalo.
Comment on course, Arithmetic and algebra I [NMTM105, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Ideální učitelský předmět do prvního ročníku. Plný zajímavých principů pro rozšíření pohledu na matematiku a dovysvětlivek jiných prváckých předmětů-
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Předmět mi přišel jako mišmaš zajímavých témat matematiky. Někdy jsme probírali témata, která už byla probrána v jiných předmětech a občas mi obsah přednášek přišel trochu chaotický. Trochu mi chyběla ucelená skripta, ale s dobrými výpisky z hodin si šlo také vystačit. I když byly trojhodinovky poměrně vyčerpávající, předmět mě bavil.
Student has disallowed display of personal data, 11.02.2026, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
skvělý předmět na prohloubení matematických základů, velká návaznost s lineární algebrou I
Author of entry is known to survey organiser, 04.02.2026, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Zajímavé téma jsou kritéria dělitelnosti.
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2025, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Přednášky i cvičení z aritmetiky (pan Halas mezi nimi nerozlišoval) byly pro mě opravdu zajímavé. Líbilo se mi, jak nám byly představeny různorodé části matematiky, o kterých jsem dosud neslyšel nebo mi nepřišly dostatečně zajímavé. Nejhorší na tomto předmětu tak je, že k němu neexistují žádná skripta, a i když některá témata jsou zahrnuta v doporučených učebnicích, tak ne vždy je to na takové úrovni, aby byl člověk díky tomu schopen složit zkoušku. Je tedy potřeba opravdu na ty hodiny chodit, protože jinak člověk nemá u zkoušky šanci. I když samotný předmět je podle mne jeden z těch jednodušších, tak u samotné zkoušky chce pan Halas po studentem opravdu vše a nepustí vás, dokud nebudete mít testy napsané téměř celé dobře. Takže se zkouška klidně může protáhnout i na 4 hodiny, protože vám pan Halas testy (společně s teorií se u zkoušky píše i druhý zápočtový test) několikrát vrátí. Není ale povinností psát oba testy v jeden den, klidně si můžete v jeden termín napsat zápočtový test a zkoušku z teorie složit až jindy
Student has disallowed display of personal data, 06.02.2025, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Přednášky z aritmetiky mě docela baví. Jediné, co mi nevyhovuje, je docela chaotický zápis na tabuli a rozlítanost témat v různých materiálech. Při učení na zkoušku není jednotný dokument se všemi větami, důkazy a definicemi. Je to trochu náročnější předmět, hlavně kvůli vypracovávání portfolia, to zabere asi nejvíce času.
Student has disallowed display of personal data, 02.02.2025, 1. ročník, Chemie se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Člověk, který přijde na přednášku z AA1 zpočátku nechápe, proč mu jsou předkládány informace, který jsou vytržené "z různých koutů matematiky". Ke konci semestru najednou člověk pochopí, jak tyto informace souvisí s ostatními matematickými disciplínami. Na předmětu oceňuji také, že je určen pro učitele, vždy jsem byl rád za moment, kdy se z úst přednášejícího ozvalo: "Až vy budete učitelé..."
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Má cenu si předmět zapisovat, pokud nestudujete učitelství? Ne, upřímně asi ne. Pokud máte zájem o probíranou látku, existují určitě předměty, kde je probírána detailněji, tohle je vlastně vždy jen ten základní úvod do tématiky. Tento účel však za mě plní dobře - není příliš dopodrobna ani příliš málo detailně.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
První polovina témat je trochu roztroušená po celé matematice, bez nějakého většího propojení. Druhá je však tak krásně a nenápadně propojená skrz Eukleidův algoritmus. Řekl bych, že to i pěkně vystihuje styl a způsob přednášení, který je zprvu trochu chaotický a pak začne krásně dávat smysl. Spojeno s příjemným přístupem, sem tam prohozeným nějakým tím matematickým vtipem, si asi není moc na co stěžovat.
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2024, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Předmět mi pomohl propojit si mnoho témat, která jsem už dříve potkala, ale chyběly mi souvislosti.
Comment on course, Arithmetic and algebra II [NMTM206, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 05.07.2024, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Cvičení probíhá společně s přednáškou, není mezi nimi nějaký velký rozdíl. Během semestru tvoří pan doktor takový soubor příkladů, které je dobrý nápad spočítat, protože se to pak hodně hodí k úspěšnému napsání zápočtového testíku. Z mého pohledu je to opravdu dokonalá příprava, která sice stojí nějaký ten čas navíc, ale zase se to opravdu vyplatí. Během hodin jsou velmi dopodrobna probírány některé příklady (ne zase tolik, ke každému tématu max. 3), ale to mi nevadilo, protože si člověk opravdu má počítat sám doma a věnovat tomu ten čas.
Jakub Bouška, 16.06.2024, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Stejné jako přednášky.
Comment on course, Arithmetic and algebra II [NMTM206, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 10.09.2025, 3. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Stejný koncept jako AA1. Portfolium, přednášky. Je toho trochu hodně a některé věci z portfolia vyžadují nějaké triky, které třeba ve škole nezaznamenáte, ale vlastně jsou to docela zábavné věci.
Student has disallowed display of personal data, 04.07.2024, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Přednáška zčásti opakuje aritmetiku a algebru I, v lecčem ji ale rozvíjí. Náročností se pro mě tneto předmět řadí k těm lehčím, musím ale podotknout, že mě opravdu moc bavil a hodně jsem se toho naučil nového a zajímavého, co se dá lehce přesunout i na SŠ. Předmět mě hodně bavil svoji vyvážeností - jednu kapitolu jsme pouze počítali, ta druhá byla zase teoretická. Z mého pohledu se jedná opravdu o základní předmět, který by měl každý student učitelství absolvovat. Doporučuji.
Student has disallowed display of personal data, 20.06.2024, 2. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Prijemne povidani o nastrahach sveta matematiky
Jakub Bouška, 16.06.2024, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Předmět mě bavil a patřil k mým oblíbenějším. Někdy mi přišlo, že nasazené tempo výuky bylo příliš rychlé.
Comment on course, History of Mathematics I [NMTM305, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 06.02.2026, 3. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Zábavný předmět plný zajímavostí s jasnými požadavky.
Student has disallowed display of personal data, 26.01.2026, 1. ročník, Matematika pro informační technologie, Master's (post-Bachelor)
Skvělý předmět na odreagování. Chodil jsem jen asi na půlku přednášek, ale ty na kterých jsem byl byly super. Krásný odpočinek od všech ostatních strastí na Matfyzu, který nám navíc umožní koukat na matematiku z jiného úhlu pohledu a chápat některé věci v širším kontextu. Zápočtový test byl triviální, naučil jsem večer před zkouškou.
Student has disallowed display of personal data, 10.01.2026, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Zábavný oddechový předmět, fakt jsem se na něj v pátek po celém týdnu těšil
Student has disallowed display of personal data, 05.01.2026, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Zajímavá přednáška, dělali jsme hlavně pravěk a starověk a oboje mě bavilo. Starověké Řecko bude pravděpodobně následovat v letním semestru, protože jsme z něj stihli zatím jen takovou ochutnávku.
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2025, 1. ročník, , Lifelong learning programme - Profession-oriented
Svůj dojem z přednášky shrnu parafrází výroku sv. Anselma z Canterbury: "Přednášky z dějin matematiky v podání pana doktora Halase jsou to, nad co nic většího již nelze myslet!"
Student has disallowed display of personal data, 02.02.2025, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Předmět se mi moc líbil. Dává studentovi základní poznatky ohledně historie studovaného oboru, které vlastně v žádném jiném předmětu na učitelství M student nezíská. Myslím si, že by každý kantor měl mít nějaký základní přehled v dějinách M - tento předmět je k tomu dokonale přizpůsoben. Možná škoda, že jsme vlastně na antickou matematiku měli pouze poslední 2 výukové týdny, do příště by se to mohlo trochu vyrovnat i s ostatními tématy (ale předpokládám, že antickou M budeme dělat v navazujícím předmětu). Opravdu super předmět.
Student has disallowed display of personal data, 13.01.2025, 3. ročník, Biologie se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Super a velmi zajímavý předmět! Přehnané nároky na zkoušku, 20 otázek na celou stranu, když je to jenom kolokvium a předmět za 2 kredity, mi přijde moc.
Student has disallowed display of personal data, 12.02.2024, 3. ročník, Geografie se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Zatím asi nedokážu ocenit to, co mi tento předmět dal...
Student has disallowed display of personal data, 05.01.2024, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Asi mi dost pomohlo nebrat předmět moc vážně, jinak byl fajn!
Student has disallowed display of personal data, 02.01.2024, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Předmět pro mě byl velmi příjemným zpestřením studia, neboť přednáška probíhala z pochopitelných důvodů odlišně než přednášky z jiných předmětů.
Comment on course, History of Mathematics II [NMTM306, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 25.06.2025, 4. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Naprosto idealni predmet na uterni rano. Po pondelku je to fakt krasa dojit na devatou na Karlin a poslechnout si dukladny a velice pekne strukturovany prednes pana doktora o tom, jak to cele vlastne bylo.
Student has disallowed display of personal data, 23.06.2025, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Přednáška byla rozdělena, na rozdíl od předešlého kurzu, po tematických celcích, což mně možná vyhovovalo o to více. Přijde mi velmi důležité, abychom my jako budoucí kantoři měli ponětí o historickém vývoji základních témat středoškolské matematiky, a proto bych předmět opravdu doporučil. Výběr témat mi přišel adekvátní a náročnost zkoušky taktéž (víme seznam otázek dopředu).
Student has disallowed display of personal data, 26.05.2025, 2. Year, Finanční matematika, Bachelor's
Cakal som viac modernych dejin ale je to aj tak mega zaujimave
Student has disallowed display of personal data, 30.06.2024, 4. Year, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Dějiny matematiky II jsou bezpochyby co do náplně a materiálů mnohem lepší než Dějiny matematiky I. Přednášky byly zajímavé a leccos jsem se naučil z nich. Akorát já bych raději viděl jiný formát. Moje přání pro tento předmět by bylo se věnovat novodobé matematice, a tím myslím hlavně minulému století. Významná jména, objevy, problémy apod., ale hádám, že k tomu bude zapotřebí dějiny matematiky III.
Student has disallowed display of personal data, 27.05.2024, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Předmět jsem si zapisoval jako volitelný a zájemcům o dějiny matematiky bych doporučil oba semestry tohoto předmětu.
Author of entry is known to survey organiser, 10.08.2023, 1. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Předmět jako takový je výborně připravený, jediná věc, která se mi nelíbila (a která je čistě subjektivní) je důraz na starořeckou matematiku a geometrii, která mě příliš nebaví.
Student has disallowed display of personal data, 25.07.2023, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Bezpochyby zajímavý předmět. Pro učitele matematiky umožňuje vskutku nemalé možnosti zpestření výuky. Předmět bych zařadil mezi méně náročné, ale to mu nijak neubírá na zajímavosti.
