Inquiry(version: 742) In the summer semester of the academic year 2025/2026, data collection is allowed from 27.05.2026 until 13.09.2026. (MFF)loginlogin options
When the course guarantor is selected, comments will be displayed regarding his/her teaching performance as well as that of all the other teachers teaching the course. If a teacher who is not the course guarantor is selected, only comments related to his/her teaching will be displayed.
Mgr. Tomáš Bílý [32-KSVI], Non-procedural Programming [NPRG005, cvičení]
Author of entry is known to survey organiser, 25.08.2025, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Cviko nebylo špatné, trochu nezáživné možná. Promítání přednášek o programování mi přišlo zbytečné a ponekud nesouvisející. Možná jsem ignorant
Student has disallowed display of personal data, 14.09.2024, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Prostě bezproblémové cviko. Řeší se úlohy, je to celkem zábava.
Mgr. Tomáš Bílý [32-KSVI], Introduction to Algorithms [NPRG062, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2026, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Výklad byl srozumitelný, na dotazy odpovídá ochotně. Ke studentům je přátelský, snaží se vyjít vstříc. Podmínky pro zápočet byly od začátku jasné.
Ruslan Mazur, 07.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
Even if I am quite inexperienced with Python still, the little ‘tasks’ during the lessons were quite fun to do! And the teacher could always help us with any issues that were rising up during the tutorials (mostly due to myself being newer to Python).
Author of entry is known to survey organiser, 30.01.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Fajn motivační začátek cvik - videjko: kus nějaké přednášky/talku odborníků v oboru
Problematika jinak pěkne vysvětlena, pohodový neformální přístup ke studentovi. Příjemné cviko!
Student has disallowed display of personal data, 17.01.2025, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
You can see that he has very solid knowledge about the topics he is teaching, but the fact that he already has the solution for the problems that he gives you in the tutorial discourages you from finding the solution by yourself.
Author of entry is known to survey organiser, 13.01.2024, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Těžké ohodnotit. Cvičící se snaží, ale dost upřednostňuje rychlý postup ve výuce.
Adam Dingle, M.Sc. [32-KSVI], Non-procedural Programming [NPRG005, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 26.05.2025, 3. ročník, Computer Science, Bachelor's
Excellent teacher! Always happy to answer any questions
Student has disallowed display of personal data, 01.07.2024, 2. ročník, Computer Science, Bachelor's
Professor Dingle has excellent, targeted, tutorials that prepare the students for all the parts of the examination, with enough time to explore more advanced topics briefly as well.
Author of entry is known to survey organiser, 11.06.2023, 3. ročník, Computer Science, Bachelor's
the best. 11/10
Author of entry is known to survey organiser, 03.06.2023, 2. ročník, Computer Science, Bachelor's
One of the best teachers that I have ever had.
Adam Dingle, M.Sc. [32-KSVI], Non-procedural Programming [NPRG005, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 01.07.2024, 2. ročník, Computer Science, Bachelor's
Professor Dingle maintains his excellent teaching standard in a tricky, but fun and interesting course.
Student has disallowed display of personal data, 11.08.2023, 3. Year, Computer Science, Bachelor's
Prof. Dingle is a great teacher! I was always looking forward to his lectures. I really like his way of teaching. Most of his lectures start with explaining some concept for the first 20-30 mins and after that it is just live coding together with the class to show how the concept can be applied in practice. I strongly believe this is the best and the most efficient way to teach programming courses. The best thing is that Prof. Dingle communicates really well with the class, he always asks questions to keep the students engaged and make them think. What's even better is that the atmosphere in the class is very friendly and I never felt shy to answer a question and share my opinion even though often my answers were not correct.
Prof. Dingle's punctuality is on a very high level, whenever I sent him an email I would get a reply within 30 mins. Moreover, Prof. Dingle had weekly office hours for students to come, ask any questions or just hang out and talk. I think this shows that Prof. Dingle takes his students very seriously and does more than is expected of him.
Author of entry is known to survey organiser, 11.06.2023, 3. ročník, Computer Science, Bachelor's
Best teacher! he always explained everything really well, was always willing to help you, really friendly with everyone. he is the reason i loved this course so much. i was very lucky to be his student. 10/10
Adam Dingle, M.Sc. [32-KSVI], Introduction to Algorithms [NPRG062, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 10.02.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
Adam Dingle is a pleasure to study under, he is the best professor I have ever met and was a wonderful person who loves doing what he does.
Student has disallowed display of personal data, 23.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
I really appreciate the detailed notes published on the website, it helps a lot if you miss a lecture or don't fully understand something
Student has disallowed display of personal data, 19.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
The teacher has a really positive attitude and cares about the learning experience of every student. His explanations are thorough and his approach made hard topics easy to grasp. His exceptional skill as a lecturer, combined with his personality, made many students indifferent to the inconvenient time slot the course was set in.
Student has disallowed display of personal data, 17.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
Mr. Dingle is probably the best teacher we have. His explanations make a lot of sense. The thing I found the most helpful was if someone had a question he would dive deep into why it would/wouldn't work giving written examples.
Student has disallowed display of personal data, 14.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
great
Student has disallowed display of personal data, 14.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
Good lectures, explained everything in detail, always on time and most importantly, genuinly passionate about the topic.
Student has disallowed display of personal data, 08.01.2026, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
The teacher was approachable, friendly, passionate. I believe he made lot of us fall in love with the algorithms as a whole. I want to especially mention his attitude towards students, he made the lecture a safe space for anyone who was confused about any topic or problem.
Student has disallowed display of personal data, 08.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
Fun tutorial problems.
Student has disallowed display of personal data, 07.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
The teacher is a really approachable and knowledgeable. His lessons are creative and interactive, which makes learning easy to follow. He is always ready to answer questions and explain things when needed.
Ruslan Mazur, 07.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
The teacher’s methods of delivering the necessary knowledge and materials during the lectures are really nice. They make me want to study to the best of my abilities and not miss a single lecture.
Student has disallowed display of personal data, 06.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
Willingness to answer questions, relationship with students, preparedness for teaching
Student has disallowed display of personal data, 06.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
The man himself, mr.Dingle is the best teacher i have given the opportunity to be the student of.
Lovely interactions , keeps you on the track and it's also not tiring to listen to him explain the subject for 1.5 hours
Student has disallowed display of personal data, 05.01.2026, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
Really cool, that Dingle can start lectures with some unrelated topic, like the weather. It is a small thing, but his classes are the at 9, so it's great that such a difficult time is lightened up by this. I like that he uses quite specific tasks, like you don't just analyse a text with Python, you analyse, say, a novel you might have read, or a common riddle, that can be solved with an algorithm. He also dedicates a minute here-and-there for, say, real-world languages, further courses he will teach, etc, and this small additions of non-progamming stuff make everything more easily digestible, also, American accent makes him the easiest of all professors to understand
Student has disallowed display of personal data, 05.01.2026, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
Very interesting, well prepared course. Great lectures and plenty of practice material
Student has disallowed display of personal data, 24.01.2025, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
Great. He is nice
Student has disallowed display of personal data, 17.01.2025, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
This teacher loves what he does, you can always feel his interest in sharing his knowledge.
Student has disallowed display of personal data, 09.01.2025, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
Adam Dingle's lectures are the best! Always lighthearted and informative. Great way to start the day. He always answers questions and posts his (very detailed) lecture notes right away!
Student has disallowed display of personal data, 07.01.2025, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
Extremely helpful, punctual and considerate. The class and lecturer is both entertaining and highly informative.
Student has disallowed display of personal data, 06.01.2025, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
The best tutor I ever saw. Very interesting manner of education, openness, teacher's desire to help students and a lot of experience in sphere of programming all together are his best qualities. I'm very happy that I had a possibility to improve my knowledges in programming under his hand
Student has disallowed display of personal data, 06.01.2025, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
same here: explains everything as needed, and has a fun lecture overall
Student has disallowed display of personal data, 25.01.2024, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
There is nothing negative to be said about Dingle. He is an excellent lecturer, providing plenty of materials and he always have the energy to answer his students' questions. Outside of the classroom, he is a laid-back and knowledgeable person. Would love to attend more classes and/or seminars hosted by him.
Student has disallowed display of personal data, 11.01.2024, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
Adam is one of the best teachers out there. Always willing to help, explain some simple things again, or give his feedback on some code.
Student has disallowed display of personal data, 03.01.2024, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
Mr Dingle is the best.
doc. RNDr. Tomáš Dvořák, CSc. [32-KSVI], Non-procedural Programming [NPRG005, cvičení]
Docent Dvořák je velmi ochotný a často vychází studentům vstříc. Jeho cvičení jsou interaktivní a spočívají ve společném řešení úloh, jejichž obtížnost roste pozvolna, tedy jsem vše zvládal a stíhal, přestože jsem s logickým a funkcionálním programováním neměl žádné předchozí zkušenosti.
Student has disallowed display of personal data, 12.09.2024, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Pan Dvořák vedl cvičení skvěle! Oceňuji hlavně důraz na to, abychom svůj kód prezentovali před ostatními. Také oceňuji domácí úlohy, ve kterých jsme opravovali kód spolužáků. Je dobré se inspirovat tím, jak programují ostatní a naučit se orientovat v cizím kódu. Myslím, že se mi tato zkušenost bude do budoucna hodit. Děkuji!
doc. RNDr. Tomáš Dvořák, CSc. [32-KSVI], Non-procedural Programming [NPRG005, přednáška]
Samuel Vaško, 13.09.2025, 3. Year, Informatika, Bachelor's
Jeden z mala ucitelov kedy som aj naozaj dobrovolne bol na 9:00 pondelkovej prednaske. Potom zacal zverejnovat moodle nahravky a oblubil som si ho este viac. Ma iste caro akym vysvetluje, lubi sa mi, ze mu zalezi na tom aby sa ludia pytali.
Pri algoritmizacii som nedaval pozor a nebol tam ale aby som bol uprimny, teraz mam nalozenych niekolko predmetov, zas to je o jeden viac ako by som chcel mat a len kvoli Panovi Dvorakovi som ho z toho rozvrhu este nedal prec. Uvidime co Textove algoritmy donesu.
Student has disallowed display of personal data, 24.08.2025, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Na přednášku jsem nechodila, online materiály byly dostatečné a efektivnější než přednáška.
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2024, 3. Year, Informatika, Bachelor's
Pan docent s velmi dobře připraveným výkladem příjemně a interaktivně velmi dobře od základu vysvětluje nové téma, prezentace poté slouží jako skvělý referenční materiál.
Student has disallowed display of personal data, 13.09.2024, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Pan Dvořák přednášel poměrné hezky, líbili se mi barevné slajdy, ve kterých se hezky orientovalo. Také oceňuji otázky do publika, které dodávali přednášce trochu na interaktivitě. Užitečné byly také občasné náčrtky na tabuli. Děkuji za hezkou přednášku!
Student has disallowed display of personal data, 20.06.2024, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Na přednes pana docenta jsem si chvilku musel zvykat, ale jakmile jsem si zvyknul, chodil jsem na přednášky rád. Vlastně bych řekl, že se programovací předmět nedá učit lépe. Na přednášce promítá přehlednou prezentaci, kterou prokládá vlastním programováním a do toho občas dělá zápisky na tabuli. Zároveň jsou přednášky vtipné a na panu docentovi jde vidět i špetka zapálení. Možná bych měl jedinou výtku, a to že byl pan docent občas při vysvětlování trochu moc rychlý, především v úvodní pasáži o rekurzi, možná by mi pomohlo si na tabuli načrtnout běh programu, ale všechny nejasnosti se vždy objasnily až na cvičení. Skvělá přednáška.
Petr Tvrdek, 05.06.2024, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Super, velmi pěkně vysvětlil Prolog :)
Opravdu se snažil, aby tomu všichni rozuměli, takže velmi pečlivě a srozumitelně odpovídal na otázky. Má také pěkné materiály :)
Oceňuji, že zkouška je vyhodnocována ručně a ne ReCodexem "prošly testy/neprošly testy", což bývá u jiných programovacích předmětů dost nepříjemné. Určitě to ruční kontrolování zabírá hodně času, ale opravdu se to vyplácí a je to tak spravedlivé :)
Author of entry is known to survey organiser, 02.06.2024, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Poutavý výklad
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2023, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Fajn přednášející, Prolog od něj lze pochopit.
Student has disallowed display of personal data, 10.09.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Výklad zaujímavý a zrozumiteľný. Na prednášky sa určite oplatilo chodiť.
Student has disallowed display of personal data, 11.06.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Byl dobry, dobre vysvetloval latku prologu. Povinnost zapoctu na skusku u podobnych predmetov povazujem za nevhodnu, vzhladem k tomu kolik casu trva udelat zapoctovy program, hlavne ked pocas semestru cas vubec nemas a musis ho delat ve skuskovym.
doc. RNDr. Tomáš Dvořák, CSc. [32-KSVI], Introduction to Algorithms [NPRG062, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Pan Dvořák je velmi ochotný vyučující, na jakoukoliv otázku odpoví a je vidět, že jeho cílem je, aby studující látce porozuměli. Má klidný výklad, který doplňují hezky zpracované prezentace (například různé animace algoritmů mi osobně hodně pomohly v porozumění), jen by u nich možná bylo dobré pořešit některé barevné kombinace, protože mi přišlo, že občas při promítání na přednáškách nebyly některé zas tak dobře vidět (konkrétně třeba zelená na fialové/modrém pozadí), ale je to detail.
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Vyučující dobře přednášel a poskytoval kvalitní videozáznamy, ale měl by ještě lépe vysvětlovat principy daných algoritmů v konkrétních situacích.
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Profesor je milý, rád odpovídá na otázky a vše vysvětluje. Zkouška je také spravedlivá, vyžaduje pouze 15/30 bodů za 3 a dává vám možnost získat více bodů v ústní volitelné části, pokud jste získali 3 nebo 2 body. Taky povolí používat materiály na Moodlu.
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Jsem rád, že se přednášky nahrávaly (oproti třeba přednáškám Programování, kdy nahrávky nebyly).
Chtěl bych ale pana docenta Dvořáka poprosit o změnu barev v prezentaci v ukázkách kódu. Např. zelená na růžovém pozadí pro mě nebyla naživo na bočních projektorech dobře vidět, na hlavním byla vidět hraničně, a na záznamech špatně. Bylo by podle mě dobré použít barvy nějakého IDE, ty mají vynikající kontrast, na projektoru asi v světlém zobrazení.
Výklad byl většinou v pořádku, až na ukázku Hanojských věží, kde místo toho, aby je ukázal na fyzicky, s nějakými objekty jako disky, nebo situaci krok po kroku nakreslil na tabuli, nebo použil nějakou interaktivní vizualizaci, tak jenom mával rukama, a říkal představte si.
Jinak chápu myšlenku algoritmy ukázat na kódu s tisky průběžných hodnot, ale to je pak víc úkol předmětu Programování, osobně bych ocenil víc podrobných vizualizací krok za krokem, třeba u řazení nebo rekurze.
Zkouška byla fér.
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Moc hezké prezentace, přednášky skvělé, záživné. Slova pana docenta "Pokud vám tohle zatím přišlo vše jednoduché, triviální...," zatímco na to koukám jak slepice do kornoutu, to byl vskutku zážitek. Co jsem ale moc nepochopila je, že když se někteří lidé bavili v přednáškovce vyloženě nahlas, až se nedalo soustředit na látku, přednášející jako by neslyšel, zato když spolužák o přednášce jedl a neslyšel to skoro nikdo, byl to velký problém. Hodnocení zkoušky mi nepřišlo tak mírné, jak nám bylo tvrzeno.
Student has disallowed display of personal data, 05.02.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Vyučujícího hodnotím velmi pozitivně. Byl vtipný, příjemný a sympatický. Látku vysvětlil dobře a pochopitelně. Jenom tedy často říkal "a pokud vám to vše doteď připadalo jasné, jednoduché a triviální, tak pro vás mám následující problém.." v momentech, kdy se člověk měl největší tendenci ztrácet. To věřím, že mohlo na studenty působit lehce demotivačně. Jinak se mi jeho výklad opravdu líbil a látka v jeho podání byla zajímavá. Taky se mi mimo jiné líbilo, že na konci každé hodiny vždy nastínil, co se bude probírat další týden, to většina přednášejících nedělá. Hodně oceňuji i to, že přednášky nahrával a na Moodle dával probírané kódy z hodin. Jen mě trochu zarazilo, když se při jedné přednášce opřel do studenta, který během ní jedl. Nikdy předtím se nevyjádřil, že by mu jezení během přednášky vadilo, a naprostá většina přednášejících s tímto nemá problém. Nám prvákům bylo od našich studijních průvodců řečeno, že jíst během přednášek je v pořádku a že to dokonce doporučují, protože udržet plnou pozornost celou třeba pětihodinovou sérii přednášek je bez nějakého dopingu ve formě jídla téměř nemožné. Myslím, že této nepříjemné situaci se dalo předejít, kdyby byl pan Dvořák ohledně svého přístupu k této věci transparentnější. Jinak ale opravdu vnímám tohoto vyučujícího velmi pozitivně a klidně bych si zapsal i nějaký jeho další předmět.
Student has disallowed display of personal data, 28.01.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Příjemný přednášející, příjemný i při zkoušení, dobře vysvětleno.
Author of entry is known to survey organiser, 28.01.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Všechno v pohodě, dobrý výklad doplněný prezentacemi a ukázkami kódu, materiály i záznamy dostupné na moodlu, což se dost hodí.
Vždy ochotný pomôcť, prednášky boli veľmi príjemné
Student has disallowed display of personal data, 10.02.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Velmi dobře připravený, přednášky záživné. Když něco nebylo jasné, pan docent ihned vše dovysvětlil.
Občasné dotazy do publika byly jedině plus.
Tomáš Jaroň, 10.02.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Pana docenta se skvěle poslouchalo.
Moc mi vyhovoval jeho skvělý nevinný smysl pro humor.
Např. na otázku: "Můžu se zeptat?", vždy odpovídal: "Musíte."
Vždy vše skvěle vysvětlil. Když někdo něco nechápal, vždy byl ochotný vše objastnit.
Peter Hriň, 01.02.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Jednoznačne odporúčam, prepracované powerpoint prezentácie, na ktorých človek hneď pochopí, čo daný algoritmus robí. Taktiež elegantné ukážky kódu, ktoré sú pochopiteľné aj pre začiatočníka. Výklad k tomu všetkému je perfektný, na prednášky ma bavilo chodiť.
Author of entry is known to survey organiser, 30.01.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Prednášajucí predmetu rozumel a vedel ho podať celkom dobrým spôsbom. Niekedy síce učivom príliš rýchlo preletel, no vždy bol ochotný na otázky odpovedať a pomôcť.
Prezentácie boli skvelé, dokonca niekedy aj animované, čo pomohlo problematiku pochopiť. Taktiež vedel situáciu odľahčiť vtipom, prípadne nejakým citátom a vždy bol výborne pripravený.
Marian Šámal, 28.01.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Doc. Dvořák ze všech mých vyučujících jednoznačně působil nejvíc jako tradiční "vysokoškolský učitel". Chodil v košili, mluvil spisovně, skoro jak v televizi. Jeho prezentace je velmi pěkně zpracovaná, barevná a animovaná, k tomu během přednášky živě ukazuje a spouští kusy kódu, aby bylo vidět, jak fungují. Jen teda na to jak "překládá Python" asi nezapomenu.
František Jakub Sklář, 24.01.2025, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Pan docent je velice uvědomělý pedagog, velice dobře se orientuje ve svém oboru a je vidět, že se věcmi do hloubky zabýval. Poskytoval nám prezentace, zdrojové kódy, problémy k zamyšlení a nahrávky z přednášek, mnohdy se pro zájemce odkazoval na doplňkovou literaturu. Vždy zvládl odpovědět na dotaz, ať už byl jakkoliv složitý, a složité věci dokázal velmi dobře vysvětlit, líbí se mi i to, jak téma představoval (velice osobitě a se zájmem a nadšením), přitom zároveň působil velmi skromně, nepodsouval se jako autorita a celá přednáška pak působila velmi přirozeně, s radostí jsem si ji vždy šel vyslechnout.
Martin Menšík, 17.01.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Fantastické. Spisovný a velmi přehledný přednes. Skvělé animované prezentace. Na jedné jeho přednášce se dozvíte víc než za celý rok na Programování I u Pergela.
Petr Ševěček, 07.01.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Pan Dvořák vždy vše pečlivě vysvětlil a práce, kterou si dal s prezentací je opravdu mimořádná.
Student has disallowed display of personal data, 06.01.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Vyucujuci podla mna rozprava putavo, odpoveda a aj casto kontroluje ci nie su otazky. Ako som uz vyssie spominal, Algoritmizace je asi moja oblubena prednaska.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Pán učiteľ bol dobrý. Rád poradil s doplnujúcimi otázkami.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Niektoré časti boli riešené až moc do detailov čo občas dosť prerušilo flow hodiny.
Student has disallowed display of personal data, 17.02.2024, 1. Year, Fyzika, Bachelor's
přišel mi velmi příjemný, lidský. když mu někdo něco řekl na konci hodiny nebo se ha na něco zeptal, tak většinou tu otázku další týden na začátku zopakoval a odpověděl na ni, aby všichni slyšeli tu odpověď, což oceňuji
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Přišlo mi, že spoustu informací jsem si musel zjišťovat od kamarádů z jiných paralelek. Také výuka způsobem napsat na tabuli zadání a nechat studenty dělat něco o čem někteří ještě neslyšeli (přednáška byla den po cvičeních), mi nepřijde zrovna efektivní. Ale kromě toho to bylo zvládnutelné, alespoň měl s námi trpělivost.
Jde opravdu o hodnocení přednášky z Algoritmizace? Množina „jiných paralelek“ byla v našem případě jednoprvková a na přednášce jsem určitě nepsal na tabuli žádná zadání. Problémy na rozmyšlení byly vždy součástí připravené prezentace a po přednášce byly zveřejněny s ostatními materiály na Moodle. Vypadá to spíše jako komentář k nějakému cvičení ...
Author of entry is known to survey organiser, 01.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Občas si vysvětlujeme některé věci zbytečně moc do detailů - zvlášť věci z jiných předmětů např. matematickou indukci a tak.
U zkoušky nám bylo řečeno, že nemusíme mít odladěný kód, a poté nám byly za neodladěný kód strhnuty body
Author of entry is known to survey organiser, 17.01.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Doc. Dvořák přednáší velmi standartním způsobem, ač se zjevně snaží působit zábavně. Některé poznámky jsou ale občas trochu přes čáru běžné slušnosti. Prezentace jsou celkem pochopitelné. Přednášku bych neohodnotil ani palcem log n ani palcem n^2. Něco mezi. Tak palec n log n
Jsem rád, že výklad připadal posluchači pochopitelný. K „čáře běžné slušnosti“: Přednáška se nahrávala, takže lze snadno ověřit, že na ní nepadl jeden jediný výraz, který by se dal označit za neslušný. Co tedy autora komentáře tak pobouřilo?
Dotkla se ho snad legenda o Minotaurovi, kterou tradičně využíváme pro ilustraci algoritmu průchodu bludištěm? Upozorňoval jsem, že jde jen o citaci příběhu z řecké mytologie.
Nebo mu vadila zmínka o osvědčené metodě namlouvání z Moravského Slovácka, kterou nám - dle výzkumů zakladatele naší katedry - odkázali předkové prostřednictvím sloganu „hr na ně, a když to nepojde, tož cófnem“? Slogan velmi pregnantně vyjadřuje podstatu algoritmu průchodu do hloubky.
Či snad považoval za neslušné, že jsme se v naší úctyhodné instituci zabývali programováním her? Šlo výhradně o seriózní deskové hry jako šachy či dáma, počítačové hry typu GTA probíráme až v magisterském studiu …
Student has disallowed display of personal data, 16.01.2024, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Vyucujici je dobrej. Je dobre ze ho to bavi a my to citime tu dobrou naladu a diky tomu nas to taky bavi. Klidne trosku treba o 10% vice vtipnych casti prednasky a top. Nekdy se mi totiz stava ze tam spim na prednasce. Jeste by bylo dobre kdyby jsme mohli k nemu na konzultace kdyz neco nechapu aby mi to vysvetlil (je mozny ze to je ale ja to nevim)
Co jsem nezminil mi prijde dobry
Student has disallowed display of personal data, 10.01.2024, 1. ročník, Bioinformatika, Bachelor's
zverejnuje prednášky online, milý prístup ku študentom, zprístupnenie materiálov ku výuke
doc. RNDr. Tomáš Dvořák, CSc. [32-KSVI], Data Compression Algorithms [NSWI072, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 12.02.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
Great teacher! He is super approachable and he was really understanding and easy going on the final exam.
Student has disallowed display of personal data, 06.02.2026, 1. Year, Informatika - Teoretická informatika, Master's (post-Bachelor)
viz Textové algoritmy
Student has disallowed display of personal data, 21.01.2026, 1. ročník, Informatika - Softwarové a datové inženýrství, Master's (post-Bachelor)
velmi mily prednasajuci, napomocny
Author of entry is known to survey organiser, 06.02.2024, 1. ročník, Informatika - Vizuální výpočty a vývoj počítačových her, Master's (post-Bachelor)
Doc. Dvorak je opravdu perfektni vyucujici, ktery behem prednasek vysvetloval vsechno detailne a zajimave, a moc ocenuji ten fakt, ze opravdu slozite veci vysvetloval tak, ze bylo to opravdu pochopitelne.
Behem ustni zkousky byl hodne vstricny.
Vojtěch Kycelt, 02.01.2024, 1. Year, Informatika - Vizuální výpočty a vývoj počítačových her, Master's (post-Bachelor)
Kvalitní výklad a příjemný poslech.
doc. RNDr. Tomáš Dvořák, CSc. [32-KSVI], String Algorithms [NTIN087, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 13.02.2026, 3. Year, Bioinformatika, Bachelor's
Na pedagogickém přístupu pana docenta si velmi vážím zejména jeho nadšení pro obor a schopnosti vytvořit v hodinách milou a motivující atmosféru. Výklad i studijní materiály v Moodlu (včetně nahrávek) jsou velmi strukturované. Oceňuji také jeho lidský přístup, ochotu kdykoliv dovysvětlit látku a férovost při hodnocení. O změnách výuky oproti původnímu plánu jsme věděli dlouho dopředu a v případě zrušení přednášky jsme dostali předtočené nahrávky a prezentace.
Student has disallowed display of personal data, 06.02.2026, 1. Year, Informatika - Teoretická informatika, Master's (post-Bachelor)
Někdy se dle mého zbytečně seknete na nějaké jednoduché věci a u tabule s ní strávíte 5-10 minut vysvětlováním. Ten čas by se ale za mě dal využít lépe u jiných komplexnějších témat či na zajímavosti navíc. Tím nechci říct, že tyto jednoduché věci nemáte zmínit/probrat, ale nevěnoval bych jim tolik času. Lehce tak ztratíte část publika. To samé platí o Algoritmech komprese dat.
Author of entry is known to survey organiser, 16.01.2026, 3. ročník, Bioinformatika, Bachelor's
Docent Dvořák je podle mě velmi dobrý vyučující. Látku se snaží vysvětlit opravdu srozumitelně, což u poměrně sofistikovaných algoritmů není úplně snadné, ale mám pocit, že se mu to za pomoci mnoha obrázků daří. Jeho projev se hezky poslouchá, čas od času se snaží zapojit studenty do diskuse nad některým z problémů. U zkoušky je vstřícný, klade důraz na porozumění, nikoliv na detaily typu indexování.
doc. RNDr. Tomáš Dvořák, CSc. [32-KSVI], Special Seminar [NUIN017, seminář]
Student has disallowed display of personal data, 26.06.2025, 1. Year, Učitelství matematiky pro střední školy, Master's (post-Bachelor)
Na rozdíl od státnic, kde mi přišel hodně přísný, tak zde musím pana docenta pochválit. Byl lidský, usměvavý, komunikativní, vždy se zajímal o předmět a celkové studium. Pomohl nám řešit naše problémy a připomínky.
Lukáš Macek, 17.06.2023, 2. Year, Učitelství matematiky pro střední školy, Master's (post-Bachelor)
Vyučující byl velmi hodný a ochotný, vždycky se snažil maximálně zajistit naši spokojenost. Vše bylo předmětem dohody.
Semináře probíhaly přes Zoom v termín, kdy jsme se dohodli podle toho, kdy nikdo z nás zrovna neučil. Na tématech jsme se dohodli na prvním semináři nahrubo a dále jsme upřesňovali.
Vyučující vysvětluje velmi srozumitelně a názorně, k dispozici jsme navíc dostali prezentace, což bylo super, protože jsme se měli čeho držet při výkladu. Já osobně ještě navíc preferuji dělání poznámek ručně, a tak v případě, že jsem něco nestihl, mohl jsem zpětně do prezentací nahlédnout a prázdná místa si doplnit.
Velmi si vážím ochoty vyučujícího v ohledech, kdy se ptal na požadavky SZZ jiných vyučujících. Většinou byly jejich komentáře velmi užitečné, protože alespoň mým častým problémem u požadavků SZZ bylo, že jsem přesně nevěděl, co všechno se v daném tématu ode mě očekává za znalosti.
Samotná SZZ byla v pohodě, vyučující byli velmi příjemní a vstřícní.
Nevím úplně, co vytknout. Možná jenom napíšu myšlenku, kterou jsem si nesl v hlavě: Přišlo mi, že některá témata jsme probírali velmi, velmi podrobně. Výhodou toho bylo, že nás u daného tématu nemohlo nic překvapit, ale efektivně to vlastně zvýšilo objem učiva k opakování na SZZ a ubralo na čase ostatním tématům. Když na nějaké téma čas nezbyl, tak jsme byli obdařeni materiály, což bylo skvělé, protože jsme měli přehled, jak na téma máme asi nahlížet. Nevýhodou bylo, když dané materiály byly nepřiměřeně dlouhé a připomínaly spíš skripta. V takovém případě bylo jasné, že to nemáme šanci nastudovat a zopakovat si přitom zbytek témat, a tak vlastně byly "příliš dlouhé" texty či záznamy ve výsledku k ničemu, alespoň v mém případě.
Co se týče SZZ, tak si myslím, že když už existuje, bylo by dobré ji tak nějak připomínat od prváku (ať už prváku Bc. pro Bc. SZZ, anebo Mgr. pro Mgr. SZZ), aby studenti věděli a uvědomovali si, že ve výsledku směřují k této poslední "překážce". Moje zkušenost byla, že jsem se v průběhu semestru soustředil na zápočty, ve zkouškovém období na zkoušky a vlastně samotná témata na SZZ jsem si pročítal až někdy na začátku posledního letního semestru. Mohl jsem to udělat i dřív, ale můj point je v tom, že si myslím, že to moc studentů dřív neudělá, protože se soustředí právě na aktuální předměty a momentální cíle, kam se SZZ prostě nevejde. Za utopický scénář považuju, že by se v každém předmětu u probíraných témat zdůraznilo, že jsou (pokud jsou) vyžadovány u státnic + co by se očekávalo, že má být řečeno. Z praktického hlediska to ale nemusí být dobře proveditelné, pokud je předmět například sdílen mezi obecnými informatiky a učitelstvím, a taky určitě existují dobré protiargumenty, proč to nedělat. Jenom mě to tak napadlo, protože mi přijde, že by to o hodně usnadnilo práci tomuto semináři a také studentům. (Inspiroval jsem se přípravou na maturitu na středních školách, kde se o maturitě mluví několik let předem – alespoň tam, kde to znám já. Studenti mají tak větší čas se připravit, a to i psychicky.)
Moc děkuji vyučujícímu za práci, kterou si s námi dal. Tento seminář byl skvělý a myslím si, že je úžasné, že existuje, protože jinak by opakování na SZZ bylo (alespoň pro mě) opravdovým hororem. Děkuji.
Mgr. Jiří Frantál [32-KSVI], Introduction to Algorithms [NPRG062, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 17.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičící zadává rozumně těžké úlohy na doma, které jsou akorát na dva týdny, které student dostane na jejich splnění. Cvičení ve škole jsou pak příjemnou kombinací procvičení nových konceptů, prezentací vyřešených úkolů a řešení menších problémů na místě.
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2024, 1. Year, Fyzika, Bachelor's
asi jeden z top 3 vyučujcích, které jsem měl první semestr. Vše srozumitelně vyložil, pomohl když byl problém...
Jakub Klesa, 15.02.2024, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Skvělý cvičící. Je pohodový, férový a umí dobře poradit. Cvičení mě velice bavila.
RNDr. Tomáš Holan, Ph.D. [32-KSVI], Introduction to Algorithms [NPRG062, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Cvičení s doktorem Holanem byla zajímavá a zábavná. Vždy všechny nejasnosti přehledně dovysvětlil a jeho výběr úloh byl tak zajímavý, že by byla škoda je nedělat. (Akorát jsem už ke konci nemohl slyšet slovo kaštan).
Author of entry is known to survey organiser, 13.02.2026, 1. ročník, Bioinformatika, Bachelor's
Oceňuji přátelskou atmosféru na cvičeních a ochotu odpovídat na veškeré otázky. Přínosné mi přišly i zadávané domácí úkoly, které mi pomohli procvičit si látku.
Student has disallowed display of personal data, 04.02.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Vyučující má velice poutavý výklad a hodně interaktivní hodiny.
Student has disallowed display of personal data, 23.01.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Jsem velmi rád, že pan Holan byl můj cvičící. Jeho výuka je velmi flexibilní, zábavná, nikdy monotónní. Celkově mě pan Holan velmi naučil, za co jsem velmi vděčný.
Student has disallowed display of personal data, 10.01.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Na panu Holánovi se mi líbí jeho přístup a atmosféra na hodinách. Není vůbec problém tam cokoliv říci a vůbec vám nezáleží na tom, že se po chvíli ukáže, jaká to byla blbost. Jsem rád, že jsem se na cvičení zapsal k němu.
Author of entry is known to survey organiser, 18.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Pan doktor Holan je člověk na svém místě. Cvičení má vždy připravená a pokud čemukoliv z přednášky nerozumíte, je ochoten učivo dovysvětlit.
Na začátku cvičení vždy jeden vyvolený (vybraný panem Holanem) jde k tabuli prezentovat své řešení domácího úkolu. Tím prospěje jak sobě (učí se vyjadřovat), tak ostatním, kteří mohou nahlédnout do jeho procesu přemýšlení nad problémem.
Během cvičení se pak společně řeší různé úlohy, které dovedou někdy dost potrápit. Naštěstí v úkolech se podobné věci neobjevují. Získat zápočet tak nebylo až tak náročné (čistě z mého subjektivního pohledu).
Cvičení celkově hodnotím velmi kladně.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Pán doktor vždy navodil príjemnú atmosféru na cvičení, dôkladne s nami prešiel látku prebranú na prednáške, aby sme si učivo zapamätali a pochopili ho. Dával priestor na otázky a spravodlivo hodnotil pravidelné domáce úlohy.
Student has disallowed display of personal data, 17.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Velmi dobře vedené cvičení. Pan doktor Holan u důležitých témat vždy dbal na to, aby vyvolal každého (např. u procvičování stavění minimové haldy). Navíc nás vždy povzbuzoval, zdali nemáme nějaké otázky k minulé přednášce (nebo něčemu jinému). Na cvičeních se často spolupracuje ve dvojicích, správné řešení úkolů z minulého týdne úkáže někdo ze studentů u tabule.
Mgr. Václav Horký [32-KSVI], Introduction to Algorithms [NPRG062, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Pan Horký je specifický, ne každému sedne. U cvičení z algoritmizace mi přišlo, že nebyla tolik sladěná s přednáškami, jak by mohla být. Většinu konceptů jsme nakonec ale i tak probrali. Úkoly byly zajímavé, někdy celkem tricky.
RNDr. Jan Hric [32-KTIML], Non-procedural Programming [NPRG005, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2024, 3. Year, Informatika, Bachelor's
Pan doktor se snaží na cvičeních předat to, co je třeba. Komunikace prostřednictvím e-mailu bohužel ovšem bývá záležitostí časové komplexity v řádech měsíců, což při potřebě schválení zápočtového programu není zkousnutelné.
RNDr. Jan Hric [32-KTIML], Non-procedural Programming [NPRG005, přednáška]
Samuel Vaško, 13.09.2025, 3. Year, Informatika, Bachelor's
Ja chapem ze je malo ucitelov na skole ale vazne?
Na 2.5x speede nevysvetluje zle, ale z ads2 a vyrokovej logiky mam tendenciu neverit ani slovu a hladat zdroj vzdelania inde, ako napr Learn you a haskell for great good!
Student has disallowed display of personal data, 24.08.2025, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Na přednášku jsem nechodila, online materiály byly dostatečné a efektivnější než přednáška.
Chtěl bych vyzdvihnout poslední přednášku, jejíž tématem byly monády. Ač jsem se již dlouho snažil tento poměrně složitý koncept pochopit, nedařilo se mi najít žádné srozumitelné vysvětlení. Díky přednášce doktora Hrice jsem však konečně porozuměl, jak se monády používají a k čemu slouží.
Student has disallowed display of personal data, 13.09.2024, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Byl jsem na jedné přednášce a vůbec mi ten styl přednášení nevyhovoval. Je to takový suchý výklad. Chtělo by to nějak obzvlášnit občasnou změnou tónu hlasu nebo implementovat otázky do publika či více kreslit na tabuli.
Student has disallowed display of personal data, 20.06.2024, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Pan doktor Hric sice působí jako milý pán, který se v Haskellu jistě vyzná, bohužel jeho schopnosti předávat znalosti ostatním už tak dobré nejsou. Po první přednášce jsem usoudil, že na přednášky nemá smysl chodit, jelikož jsem si neodnesl vůbec nic a to jsem se opravdu snažil dávat pozor. Možná než přemíru textu v prezentaci bych ocenil přednášky ve stylu pana docenta Dvořáka, kdy se prezentace prokládá programováním právě probíraných konstrukcí jazyka na praktických problémech. Na zkoušce ale hodnotil opravdu mírně a férově, čehož si vážím.
Author of entry is known to survey organiser, 05.06.2024, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Vím, že se doktor Hric při přednáškách snaží látku podat srozumitelně, ale nevím, čím to je, ale prostě se to většinou moc nedaří. Ale opravdu neumím moc říct, proč. Možná je to někdy takové moc zdlouhavé, u jednoduchých věcí se někdy zastavujeme moc dlouho a ty složitější naopak někdy prolétneme moc rychle a také je v prezentacích možná až moc textu, že je jejich procházení až takové vyčerpávající - to jsou možné důvody, které mě napadají. Je mi líto, že jinak nemám, co konkrétního, co zlepšit, poradit. Ale zkoušky jsou zdá se hodnoceny adekvátně - přihlíží se k tomu, že jsme při tom ve stresu a časovém tlaku, tak je důležité hlavně ukázat to porozumění a za malé chyby či neošetřené okrajové případy se tolik bodů nestráhává, což je moc dobře a u jiných programovacích předmětů to bývá problém.
Author of entry is known to survey organiser, 02.06.2024, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
V porovnání s prologovou částí je haskell jednoznačně méně zajímavý
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2023, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Haskell nebyl řádně vysvětlen. Nepřijde mi to adekvátní styl přednášky na úroveň MFF.
Student has disallowed display of personal data, 10.09.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Výklad nie až tak pútavý, no skriptá sú postačujúce na porozumenie učivu.
Student has disallowed display of personal data, 11.06.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Stejny problem ako se vsema prednaskama a cvicenama co vede Hric, neni to vubec zazivny tam byt. Povinnost zapoctu na skusku u podobnych predmetov povazujem za nevhodnu, vzhladem k tomu kolik casu trva udelat zapoctovy program, hlavne ked pocas semestru cas vubec nemas a musis ho delat ve skuskovym.
Mgr. Martin Mareš, Ph.D. [32-KAM], Introduction to Algorithms [NPRG062, cvičení]
Rychle opravuje úkoly
Vždy dokáže na míru pomoct
Vede předmět směrem, který nás všechny obohatil
Je milý a vstřícný
Student has disallowed display of personal data, 16.01.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Zatím nejlepší vyučující kterého jsem kdy měl.
doporučuji. (:
Author of entry is known to survey organiser, 18.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Pokročilé cvičenie mi vyhovovalo, Mareš je skvelý učiteľ a dokáže látku dobre vysvetliť.
Zápočet mi prišiel primerane náročný.
Student has disallowed display of personal data, 13.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Bezchybné cvičení pro pokročilejší.
Adam Jahoda, 30.01.2024, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Medvěd výborně povídá a co je určitě výhodou, tak rychle a jasně odpovídá na emaily.
Cvičení vedl spolu s Jirkou Kalvodou, kterého mi to tady nenabízí, tak jen zmíním, že jeho přínos byl na hodinách míň výrazný, ale často nabízel k Medvědovi alternativní pohledy, které mi často dávaly větší smysl.
Student has disallowed display of personal data, 28.01.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Oni pro jednou v tom SISu nelhali, když říkali, že cvičení jsou těžká...
Tato cvika byla náplní většiny mého času vyhrazeného na učení se během semestru. Ač jsem si mnohdy myslela, že to nezvládnu, ve výsledku to stálo za to. Myslím, že tato cvika posunula mé algoritmizační schopnosti dost daleko a jsem ráda, že jsem nemusela půl roku ztratit chozením na cvičení pro začátečníky.
Student has disallowed display of personal data, 11.01.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Úlohy jsou obtížné, ale zajímavé.
Vysvětlení je srozumitelné, oceňuji, že se dozvíme řešení všech zadaných úloh.
Author of entry is known to survey organiser, 03.01.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Obcas trochu rychlo vysvetluje, no je to zrozumitelne.
Priebeh hodin je najlepsi aky som zazil na informatike.
Mgr. Jakub Mestek [32-KTIML], Introduction to Algorithms [NPRG062, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
P. Mestek je prívetivý, ochotný a nápomocný.
Jeho schopnosť v prednese má medzery, ale ak na nich popracuje bude vynikajúcim vyučujúcim.
Author of entry is known to survey organiser, 06.01.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Že záčatku byli úkoly nesmyslné. Na přednáškách a cvičení jsme dělali něco jiného a byla potřeba hodně samostudia, abych předmět chápal. Příklady na hodinách byli vysvětlovány špatně a i když vím, že se mám zeptat, když něco nevím, tak jsem často z vysvětlování ani nepochopil na co se mám ptát.
RNDr. František Mráz, CSc. [32-KSVI], Introduction to Algorithms [NPRG062, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Tento vyučující by měl víc průběžně kontrolovat plnění domácích úloh. V tomto předmětu nebyla zcela zřetelně nastavena politika udělování bodů potřebných k získání zápočtu nutného k přihlášení ke zkoušce. Vyučující by měl rovněž kontrolovat domácí úlohy víc průběžně, nyní část z nich kontroloval až na konci semestru, kdy hrozilo, že kvůli absenci zápočtu nebudeme připuštěni ke zkoušce. Oceňuji ale na cvičícím, že se nám snažil pomoci.
Student has disallowed display of personal data, 10.02.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Výborný cvičící. Cvičení probíhala "po staru", studenti byli často vyvoláváni k přednesu svých řešení u tabule. Poté následovala diskuze o správnosti takových řešení, čímž si člověk procvičil kromě algoritmů i ústní projev. Pan doktor dostatečně připravil na zkoušku, na druhou stranu studenti poměrně dlouho čekali na získání zápočtu.
Martin Menšík, 17.01.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Skvělé vedení výuky, ale velmi pozdě jsme dostali zápočet.
RNDr. Martin Pergel, Ph.D. [32-KSVI], Introduction to Algorithms [NPRG062, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Na cvičeních se nejčastěji opakovala nějaká datová struktura nebo algoritmus z přednášky. Po zbytek hodiny bylo třeba zadaných pár cvičení, na kterých se samostatně pracovalo, nebo byla hodina spojená rovnou s cvičením z programování.
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Lepšie pripravený na hodinu, prechádzať veci čo boli na prednáške.
Student has disallowed display of personal data, 18.01.2024, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Nejlepsi ucitel rozhodne. Ale mel bych zajem o invidualni hodiny protoze z hodin co casto iplne cele nepochopim
Mgr. Klára Pešková, Ph.D. [32-KSVI], Introduction to Algorithms [NPRG062, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičící je klidná, milá a nekonfliktní. Také rychle odpovídá na e-maily. Jediným problémem byla povinná „prezentace jednoho domácího úkolu“, což mi moc nešlo.
Snažila se zapojovat studenty do hodin a prošla s námi potřebné informace k nadcházejícím zápočtovým úkolům
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Velmi zábavná. Občas nereaguje a neopravuje, ale napsat mail vždy funguje :)
Samuel Hlavatý, 13.02.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Cvičiaca bola vždy ústretová, na hodiny bola vždy pripravená, a naozaj z nej vyžaroval optimizmus. Vždy som sa tešil na jej hodiny. Na test nás dobre pripravila a naozaj nebol až tak ťažký, keď som človek do tých materiálov pozrel.
Michal Bernat, 11.02.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Cvičící byla velmi milá a ochotná, úkoly byly zadávány srozumitelně a systematicky.
Student has disallowed display of personal data, 10.02.2025, 1. Year, , Lifelong learning programme - Profession-oriented
Velice oceňuji ochotu paní Peškové věnovat se studentům CŽV online. Všechna témata ochotně vysvětlila a reagovala na naše vypracované úkoly. Tento předmět byl pro mě velkým přínosem.
Student has disallowed display of personal data, 16.01.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Byl kladen důraz na detailní pochopení algoritmů, takže se často předvádělo několik kroků. Vše bylo vysvětleno jasně a srozumitelně.
doc. Mgr. Martin Pilát, Ph.D. [32-KTIML], Non-procedural Programming [NPRG005, cvičení]
Adam Jahoda, 04.09.2025, 3. Year, Informatika, Bachelor's
Řešení zápočtového programu po skončení termínu na zadání šlo a celkově to bylo velmi příjemné cvičení.
Student has disallowed display of personal data, 24.08.2025, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Pan Pilát je skvělý cvičící, ochotně všechno vysvětlí. Není problém se zeptat i na radu k domácímu úkolu.
Student has disallowed display of personal data, 20.06.2024, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Martin Pilát je úžasný cvičící, který studentům vychází maximálně vstříc. Na cvičeních panovala přátelská a klidná atmosféra, nikdy nebyl problém se na cokoliv zeptat nebo dovysvětlit. Celou problematiku přednášky dokázal shrnout během 15 minut, jasně a přehledně. Úkoly byly obtížnostně tak akorát, opravování si úkolů navzájem mi přišlo zajímavé. Skvělé cvičení.
Author of entry is known to survey organiser, 02.06.2024, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Výborný cvičící. S jeho výkladem a texty na jeho stránkách skoro ani nepotřebujete chodit na přednášky.
Filip Stupka, 10.09.2025, 3. Year, Informatika, Bachelor's
Cvičení bylo fajn, ale během semestru jsem se vlastní vinou často nechytal. Nejvíce jsem ocenil Vítkovy zápisky ze cvičení v GitHubu. Ty když si projdete a vyzkoušíte, máte z půlky vyhráno. Nejsou nijak rozsáhlé, ale jsou extra praktické. Ty mi pomohly látku pochopit i na poslední chvíli před zkouškou a pomohly mi také při práci na zápočtovém programu.
Adam Beneš, 03.09.2025, 3. Year, Informatika, Bachelor's
Top vyučující, moc milý ve všech ohledech, měl jsem ho rád!
Maria Filtsova, 28.06.2024, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Naprosto výborný cvičící
+ Komunikuje instantně na Discordu
+ Pořizuje nahrávky cvičení
+ Vstřícný, nápomocný a odpovídá na všechny otázky
+ Dobře vysvětluje látku z přednášky, na hodině se dělají užitečné praktické příklady
+ Je nadšený do funkčního programování a to nadšení předává i studentům
Nemám co vytknout, vždy si ho zvolím, kdykoliv vidím v seznamu vyučujících.
Student has disallowed display of personal data, 11.06.2024, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Všechno dobře a přehledně vysvětlováno, není problém se na cokoliv doptat.
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2023, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Výborný cvičící
Student has disallowed display of personal data, 10.09.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičiaci je veľmi ochotný počas cvičení aj mimo nich. Hodiny boli skvelé čo sa týka obsahu, prípravy na ne aj samotného prevedenia.
Student has disallowed display of personal data, 11.06.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Ochotnost cviciciho. Jeden z najlepsich cvicicich co som kdy mnel. Vzdy byl velmi ochoten vsetko trpezlive vysvetlit i poradit(coz bylo potreba casto). Dalo se mu napsat na discord a vzdy rychle odpovedel a pomohl. Rozhodne odporucuju, ak mate Neprocko povinne anebo ho chcete zapsat tak rozhodne to je najlepsia moznost kteru mate na cviceni.
Plus existuju nahravky z cviceni co taky velmi pomohli.
RNDr. Vít Šefl, Ph.D. [32-KSVI], Introduction to Algorithms [NPRG062, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 04.02.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
Very helpful teaching in tutorials and in assignment comments.
Student has disallowed display of personal data, 17.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
Great explanations, great lesson plan, always punctual. Even gave us breaks between tutorials! Homeworks are also interesting.
Overall really good tutorials!
Student has disallowed display of personal data, 14.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
very kind teacher and explain in a very simple way
Student has disallowed display of personal data, 06.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
mr.Vit is really open to helping the students and reaching out to him is easier than ever , really thankful for all the support and help
Student has disallowed display of personal data, 05.01.2026, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
Very helpful and inspiring tutor. Well prepared practice material
Student has disallowed display of personal data, 12.02.2025, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
Willingness to help students.
Student has disallowed display of personal data, 24.01.2025, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
Great
Student has disallowed display of personal data, 07.01.2025, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
Always available to provide prompt support and answer questions making concepts easy to understand
Student has disallowed display of personal data, 13.02.2024, 1. Year, Informatika, Bachelor's
best teacher I have ever had
Student has disallowed display of personal data, 11.01.2024, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
Vit is a great teacher. The tutorials are always engaging, Vit asks a lot of questions and gives us a chance to think on our answers and propose some solutions. Vit is also always willing to help with a home assignment or whatnot.
Mgr. Jiří Šejnoha [32-KSVI], Introduction to Algorithms [NPRG062, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Podle mě by bylo lepší, kdyby se cvičení skutečně konala podle rozvrhu. Kdyby pan Sejnoha nepřestával náhodně pouštět hudbu a ke každému cvičení zvlášť nakreslil schéma, na kterém vysvětluje. Domáce úkoly boli fajn.
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Pana Šejnohu nelze doporučit. Má velmi liknavý přístup k výuce. Například na emaily neodpovídá nikdy. Ostatní cvičící, které jsem měl v tomto semestru, odpovídali zpravidla do několika dnů.
Zápočty uděluje nejdřív poslední týden semestru.
Jeho výuka není dobrá. Jak napsal někdo velmi trefně do ankety: "Dotknete se s Šejnohou hlubin vesmíru, a na programování taky občas narazíte". To platí i u algoritmizace.
Dotazy zodpovídal velmi stručně, a to i tehdy, když z dotazu bylo jasné, že si přeju podrobnou odpověď, a úloze nerozumím (úloha Rumburák).
To byla domácí úloha, kterou zadal v 2. týdnu semestru, a opravil až v posledním...
Za to nechyběly bizarní odbočky na ztučnění jater, Sudety, volební průzkumy atd.
Sice se zeptal, zda je chceme slyšet, ale málo kdo si chce vysloužit nemilost tím, že řekne, že ne. Prostě na cvičení nepatří 20 minut vysvětlování biologie jater.
Naopak na cvičení chybělo nějaké rychlé 15 minutové shrnutí látky z přednášky. Takové shrnutí dělali cvičící matematických přednášek a velice to pomohlo. Krátké, strukturované vysvětlení.
Místo toho se šlo často na konkrétní příklad, který tu znalost vyžadoval.
Když se člověk na přednášce u něčeho ztratil, tak už se nechytá. Ani nelze, aby jeden student se 15 minut po sobě na něco ptal, ale 15 minut nejdůležitějšího z přednášky si poslechne rád každý.
Author of entry is known to survey organiser, 02.02.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Šejnoha pôsobí ako fajn človek, ale ako cvičiaci mi vôbec nevyhovoval. Ocenil by som, keby sa viac zameral na vysvetľovanie programovania a menej na témy iného rázu.
Student has disallowed display of personal data, 27.01.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Neodpovídá na emaily, moc dobře neučí.
Adam Wolf, 05.01.2026, 1. Year, Informatika, Bachelor's
V jeho hodinách jsem dokázal dávat pozor po celou dobu, díky jeho způsobu přednesu Vás do té hodiny dostane. Na předmět se budete těšit a zároven dokáže velmi dobře ukázat a naučit látku, že to s vámi zůstane i po cvičení.
Předměty jsou provázané s přednáškama. Dává si s tím záležet.
Nemám co vytknout.
Student has disallowed display of personal data, 10.02.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Neodpovídá na email, ale jinak borec
Student has disallowed display of personal data, 03.02.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Výrazně nedoporučuji lidem, co začínají s progrmováním. Cvičení pana Šejnohy je velmi specifické. Čeká vás velký zmatek a velké množství nevhodných vtipů. Na druhou stranu co se podmínek týče, je pan Šejnoha férový a dá se s ním ve finále mluvit úplně v klidu.
Student has disallowed display of personal data, 10.01.2024, 1. ročník, Bioinformatika, Bachelor's
Milý ku študentom, trochu sa strácam počas výkladu, škaredo píše na tabuľu, ale dobrá atmosféra na hodinách
RNDr. Michal Töpfer [32-KDSS], Introduction to Algorithms [NPRG062, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Podobně jako na programování 1, s nímž je toto cvičení spojené: Michal je skvělý cvičící. Moc mi vyhovovala organizace, přehlednost dostupných materiálů i klidná atmosféra na cvičení.
Student has disallowed display of personal data, 28.01.2026, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Michal umí dobře vysvětlovat, je velmi vstřícný a milý. Nemám co vytknout :)
Matej Bugaj, 09.02.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Cvičení jsou dobrovolně(teda jednou za semestr musíte odprezentovat řešení domácího úkolu nebo zadání na cvičení), ale jsou bonusové body za docházku. Myslím si, že všechno bylo v pořádku. Asi nemám žádné výtky.
Marian Šámal, 28.01.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Algocviko byla moje úplně první hodina na Matfyzu a za celý semestr zůstala tato dvouhodina mojí nejoblíbenější za celý týden. S Michalem jsme si tykali, byl příjemný, všechny informace (o probíhající výuce, podmínky k zápočtu, ...) měl velmi detailně a přehledně sepsané na webu, na začátku cvika se vždy ptal, co se bralo na přednášce, vše vysvětloval dostatečně a odpovídal na otázky i připomínky
Student has disallowed display of personal data, 06.01.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Vyucujuci je dost mlady a pritelsky, za co som urcite rad. Vzsvetluje dobre, casto sa pyta ci nemame otazky, alebo sa nas snazi zapajat. Ked robime nejake ulohy na hodine tak pomaha a DU tiez kontroluje a komentuje pravidelne.
Student has disallowed display of personal data, 10.01.2024, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Výborně připravené hodiny. Probíraná látka na cvičení, vždy obsahovala, co jsme si přáli, nebo netriviální problémy, které je vhodné si v praxi implementovat. Během celé výuky byla dobrá atmosféra a jak připravila skvěle na zkoušku, tak přidala i něco navíc.
doc. RNDr. Pavel Töpfer, CSc. [32-KSVI], Introduction to Algorithms [NPRG062, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Oceňuji konkrétní názorné příklady uváděné na tabuli, rekurze, přidávání dat do stromu, atd.
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2026, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Přednášky s docentem Töpferem byly zajímavé a zábavné. Všechnu látku skvěle vysvětlil a přidal spoustu zajímavostí a faktů. Díky jeho srozumitelnému výkladu jsem všechno učivo dokázal pochopit už na přednášce a nemusel se tak tolik stresovat se zkouškou. Zůstává mi ovšem záhadou, kde v 9 ráno bral víc energie, než já, za celý týden dohromady.
Author of entry is known to survey organiser, 13.02.2026, 1. ročník, Bioinformatika, Bachelor's
Výuku pana Töpfera hodnotím velmi kladně. Veškeré koncepty dokázal srozumitelně vysvětlit. Také velice oceňuji jeho očividné nadšení pro předmět a snahu předat vědomosti dále.
Student has disallowed display of personal data, 11.02.2026, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Pan docent Töpfer přednáší výborně, umí vše předat i s řádnou dávkou zanícení.
Student has disallowed display of personal data, 01.02.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Pan docent má opravdu úžasnou energii, vždy jsem se na něj těšila. Prezentace jsme měli dostupné na moodlu, stejně tak nahrávky z přednášek druhé paralelky.
Student has disallowed display of personal data, 30.01.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Přednášky postupovaly poměrně pomalu, na druhou stranu bylo vždy vše dobře vysvětleno. Na panu Töpferovi jde vidět jeho zapálení do výuky, což tvořilo příjemnou atmosféru.
Student has disallowed display of personal data, 23.01.2026, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Pan Töpfer je moc sympatický, spolu s panem Dvořákem nastavili podmínky i pravidla férově a vstřícně. Moc jim děkuji za jejich přístup.
Author of entry is known to survey organiser, 16.02.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Prednášky boli veľmi dobré a zrozumitelné. Výborne sa počúvali, za čo iste mohol aj veľmi zanietený prednes pána docenta Töpfera.
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Pred vlastným zápisom som v recenziách čítal, že docent/doktor Toepfer je "energický". Na konci semestra s tým môžem len súhlasiť.
Pán Toepfer je pre svoj predmet evidentne zapálený, čo sa mu v nemalej miere darí prenášať aj na študentov (teda aspoň so mnou sa mu to podarilo).
V mojej osobnej skúsenosti bol taktiež priateľský a ústretový.
Všetky svoje prezentácie sprístupňuje cez Moodle. Záznamy prednášok bohužiaľ k dispozícii nie sú, čo je vzhľadom na vyššie zmienené veľká škoda.
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Velmi zábavný a ochotný se vším pomoci nebo cokoli vysvětlit. Ani jednou jsem ho neviděl bez úsměvu.
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Pán profesor je opravdu pán a celkově algoritmy u něho su nejlepší
Michal Bernat, 11.02.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Pan docent Töpfer byl vždy nadšený do přednášené látky, takže přednáška byla docela záživná. Zároveň oceňuji přehlednou prezentaci.
Student has disallowed display of personal data, 24.01.2025, 1. Year, , Lifelong learning programme - Profession-oriented
Nemohl jsem docházet z pracovních důvodů
Author of entry is known to survey organiser, 19.01.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
U ústní části zkoušky byl hodný
Student has disallowed display of personal data, 16.01.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Vše bylo dobře vysvětleno. Oceňuji živost výkladu a dobrou artikulaci. Slajdy k přednáškám se též cení.
Author of entry is known to survey organiser, 12.01.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
vyučujjícího učit očividně baví a jeho přednášky jsou živé.
Student has disallowed display of personal data, 11.01.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
velmi ma bavi styl prednasky a lahko sa mi pocuva a chape
Student has disallowed display of personal data, 10.01.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Pan docent (v době psaní komentáře) očividní ví o čem mluví a pokud se alespoň trochu snažíte, nebude se vám chtít spát. Přestože se nejednalo o moji oblíbenou přednášku, způsob výuky mi vyhovoval. Jako velké plus beru dostupnost prezentací z přednášek, akorát se mi nelíbí, že se kvůli nim musím přihlašovat do Moodlu, dávalo by mi větší smysl si je stahovat například z osobní stránky vyučujícího.
Student has disallowed display of personal data, 07.01.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Pan Töpfer je velice zapálen k učení a lze to na přednášek vidět. Nejen že byly velmi zajímavé, ale díky vášni pana Töpfera taky zábávné. Vždy byl připraveny na každou přednáška neměl problém odpovídat na dotazy.
Author of entry is known to survey organiser, 06.01.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Vyučující měl vždy náramnou povahu. Snažil se žáky stále držet zaujaté.
Author of entry is known to survey organiser, 18.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Pan docent Topfer byl velmi energický, takže jsem během přednášek vůbec neztrácel pozornost. U každého z algoritmů vždy nejprve neformálně řekl jeho "ideu", což dost pomohlo k intuitivnímu pochopení.
Občas bych jen ocenil přehlednější kreslení na tabuli, když se probíralo něco složitějšího. Když člověk píše do sešitu a ztratí se v tom, o čem je řeč, přehledná tabule mu pomůže rychleji se zorientovat.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Pán docent vždy prednášal s nadšením a energiou, ochotne odpovedal na otázky študentov.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Přednášky jsem většinou nenavštěvoval, ale k těm, na kterých jsem byl, výtky nemám.
Student has disallowed display of personal data, 17.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Vyučující je sympatický a na každou hodinu je skvěle připraven. Zároveň se snaží látku všem srozumitelně vysvětlit a tomu i upravuje výklad.
Student has disallowed display of personal data, 17.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Skvělý vyučující, který přednáší s neuvěřitelnou energií.
Author of entry is known to survey organiser, 15.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Energetický přednášející, přednášky byly záživné, zkouška přiměřeně náročná.
Student has disallowed display of personal data, 13.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
nice
Filip Stupka, 01.02.2024, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Příjemný a vstřícný přednášející otevřený dotazům. Přednášky s panem Töpferem mě bavily a zůstával jsem během nich ve většině případů i po ránu bdělý.
Author of entry is known to survey organiser, 13.01.2024, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Pro začátečníka, který se s programováním v životě nesetkal, byl tento předmět opravdu oříšek. Ostatním začátečníkům bych radila se naučit základy sám a až potom docházet na přednášky a cvičení.
Comment on course, Non-procedural Programming [NPRG005, cvičení]
Samuel Vaško, 13.09.2025, 3. Year, Informatika, Bachelor's
- Super bolo ze zverejnoval material zo cvik, podmienky na zapocet v pohode ale cvika same o sebe tym padom useless. Ako je pekna ta idea ze pozrieme si na zaciatku trochu preco a kde sa neproceduralne programko zide, vlastne na to v anketach stale nadavam ze to nikto nerobi, no v praxi to malo efekt ze bud ludia dosli o 20mins neskor kvoli obedu, alebo tam prestali chodit. Neviem co by som k tomu dodal, asi len ze
- nevyberte si tazky zapoctak lebo v lete popri praci a inych skuskach to bude dost tazke.
- Urcite odporucam si sadnut a urobit si vlastne cvika doma, velmi lutujem ze som to nerobil (asi tak ako kazdykrat lutujem ze si neprejdem dokazy...), pretoze ta skuska je naozaj o programovani a s jednym cvikom do tyzdna (aj keby clovek dokonale chapal tomu co sa tam robilo a zvladol to cele urobit) je mozno tak 1/10 toho co treba este urobit. Aspon pre mna, ja som trosku pomalsi mi pride.
- neviem ako by som cvika zlepsil, bohuzial nechal som si anketu zas na poslednu chvilu
Filip Stupka, 10.09.2025, 3. Year, Informatika, Bachelor's
Asi mi bude ještě chvíli trvat, než plně pochopím, proč bych měl upřednostňovat neprocedurální programování před klasickým, ale jako úvod dobré.
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2024, 3. Year, Informatika, Bachelor's
Předmět je dle mého příliš zatížený na logické programování v Prologu, které je nakonec ve zkoušce zastoupené méně. Jinak ovšem velmi kvalitně ukazuje, jak slibuje, neprocedurální přístup k programování.
Student has disallowed display of personal data, 12.09.2024, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Ze začátku pro mě látka byla velmi obtížná, ale jakmile si člověk na Prolog zvikne, tak vidí tu krásu logického programování. Podobné to je i s Haskellem. Je to úplně nový způsob přemýšlení, ale nejspíš už znalost konkrétně těchto jazyků nevyužiji. Ty koncepty jsou ale myslím užitečné.
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2023, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičení pomohlo vysvětlit přednášku
Student has disallowed display of personal data, 10.09.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičenia k tomuto predmetu sú nevyhnutné. Obsahovo sa s prednáškou dobre doplňajú.
Author of entry is known to survey organiser, 11.06.2023, 3. ročník, Computer Science, Bachelor's
very nice and interesting, i loved it. 10/10
Student has disallowed display of personal data, 11.06.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Cviceni bylo super, nemam pripomienky
Comment on course, Non-procedural Programming [NPRG005, přednáška]
Samuel Vaško, 13.09.2025, 3. Year, Informatika, Bachelor's
Tazko povedat, skusku som este nemal a uskutocni sa den po tom ako sa zavru ankety. Zapoctovy projekt mi tiez nikto neopravil hoci je uz 7dni odovzdany. Je to trochu taky sleeper tento predmet pretoze clovek si uplne neuvedomuje ake dost tazke to je vobec nieco naprogramovat a ked si pozrie zadania z minulych skusok tak tyzden je malo (asi?). Neviem uprimne, venujem sa tomu tyzden intenzivne, predtym 3 dni zapoctak a par dni este pred tym len tak 4h/tyzden taky chillik.
Obdivujem ludi ktory predmet dokoncia aj ked nemusia, ale zaroven ich neobdivujem ak su fanatici hocjakeho programovania iba ak su echt fanatici a fakt dobry v proceduralnom (ako napr cpp).
na skusku su cca 3hodiny, 4 priklady + 1 prolog bonus, neviem jak tazke to je lebo tak ako kazda skuska na matfyze je to brutalne RNG. Su priklady ktore naprogramujem sam do 15mins a su take co po hodine stale neviem...
na to ze to je povinny predmet pre mna obecneho informatika, urcite je to zaujimave a patri to ku vseobecnemu prehladu a zaroven je to ovela uzitocnejsie (haskell, ten prolog ani nie) ako nejaka hnusna java alebo nefunkcne microsoft sracky
Adam Jahoda, 04.09.2025, 3. Year, Informatika, Bachelor's
Předmět je v podstatě zajímavý. Přijde mi škoda, že je tak velká část (i když je to, co jsem pochopil,část rok od roku menší) věnována Prologu, který mi přišel probíraný do o dost větší hloubky, než výrazně zajímavější Haskell. Funkcionální programování je také to výrazně přístupnější z nich a přijde mi i o dost užitečnější. Proto by mi přišlo lepší s ním začínat.
Adam Beneš, 03.09.2025, 3. Year, Informatika, Bachelor's
Zajímavý předmět, jen trochu přemýšlím, že asi celkem k ničemu all in all, jako teoretickému člověku to moc nedá, jelikož tam není moc teorie a praktickému člověku také ne, jelikož ty jazyky, co se tam učí, jsou až na super specifické případy nepoužitelné...
Student has disallowed display of personal data, 24.08.2025, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Přednáška dle mého názoru spíše zbytečná, stačilo by cvičení.
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2024, 3. Year, Informatika, Bachelor's
Přednáška obsahuje dostatečně high-level informace k pochopení tématu.
Student has disallowed display of personal data, 13.09.2024, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Předmět byl velice zajímavý, však zpočátku velmi obtížný, než se člověk naučil přemýšlet nad program neprocedurálním způsobem. Návaznost se cvičením byla dobrá.
Maria Filtsova, 28.06.2024, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Přednášky mi přišly dobré, jen místo Prologu bych ocenila praktičtější programovací jazyk na ukázku neprocedurálního programování. Sice mě osobně poměrně bavil a byl to zajímavý úvod do logického paradigmatu, ale je hodně složité přijít s úlohou, kterou by Prolog dobře řešil a zároveň by na ní nešlo lépe použit jiný jazyk (třeba se mi povedlo najít pouze jeden open source projekt na GitHubu, který ho vážně, nejen ukázkově používá).
Zkouška byla velmi dobře navržena a přijemná, vyučující jsou vstřícní, na všechny úlohy bylo dost času, teoretické otázky jsou věcné a vztahují se přímo ke psanému kódu, samotné zadání je z důrazem na použití jazyku a algoritmický postup je často již uveden a stačí ho naimplementovat. Velmi si vážím, že úlohy se kontrolují ručně a často ve prospěch studentů, pokud postup byl správný, i kdyby nějaký predikát zrovna nefungoval ideálně.
Student has disallowed display of personal data, 20.06.2024, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Předmět mě obohatil zase o úplně nové uvažování nad problémy, celkově bych ho doporučil všem, co si v programování připadají příliš sebevědomí, jelikož tady se i zkušený programátor musí "předrátovat" a naučit se myslet v daných jazycích úplně jinak, než je zvyklý. Zkoušky jsem se z počátku bál velmi, jelikož spíše připomíná zkoušku z algoritmizace, ale hodnocení je opravdu velmi mírné a pokud člověk předvede, že jazykům alespoň trochu rozumí, tak nemá problém projít. Celkově se mi předmět líbil.
Student has disallowed display of personal data, 11.06.2024, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Oba jazyky Prolog a Haskell by zasloužili i dva samostatné předměty. Hlavně při učení se na zkoušku je to docela nepohodlné.
Author of entry is known to survey organiser, 05.06.2024, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Velmi zajímavý předmět, který ale bohužel málokdo ocení. Mně se však velmi líbil :)
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2023, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Chápu nutnost předmětu, ale ne moc využití.
Student has disallowed display of personal data, 10.09.2023, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Veľmi zaujímavý predmet, určite jeden z tých náročnejších.
Student has disallowed display of personal data, 11.08.2023, 3. Year, Computer Science, Bachelor's
NPP is a really great course. Not only it introduces students to functional programming paradigm, Prolog and Haskell but it also teaches students to think about programming problems in a new, recursive, way. The course was very well structured, lecture notes were provided by Prof. Dingle and books were recommended for self study and for going a bit further. The difficulty of the course developed gradually which made it stress free and interesting.
The exam included 4 programming questions which the students had to complete in around 3 hours. I think this is very fair. What's more is that the questions are challenging but not too hard. They are around the same difficulty as the homework assignments. I really liked the NPP exam because it really made me feel like I accomplished something after I completed it.
Student has disallowed display of personal data, 22.07.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Čo sa týka prednášok z tohto predmetu, tak prítomnosť na nich mala za následok jedine to, že si človek dokázal pokaziť deň už hneď o 9 ráno. Štýl prednášania mi osobne vôbec nesadol (a pravdepodobne ani väčšine ostatných študentov, nakoľko na prednášky po pár týždňoch takmer nikto nechodil). Akonáhle sa počas prednášky vyskytol na slidoch nejaký zaujímavý problém, ktorý by človeku pomohol pochopiť prednášanú látku, pán Dvořák ku nemu nepovedal odpoveď, ale zadal ho ako dobrovoľné cvičenie na doma. Navštevovať prednášky ku tomuto predmetu je teda zbytočná strata času.
Veľmi odporúčam si na tento predmet nájsť dobrého cvičiaceho. Tí väčšinou vysvetlili obsah celej prednášky za 10-15 minút, a navyše zrozumiteľne.
Čo sa týka skúšky, osobne bola pre mňa jednou z najhorších na matfyze, a to z nasledujúcich dôvodov:
1) Skúška netestuje, či si počas semestra študent vybudoval myslenie v daných programovacích jazykoch, namiesto toho je cieľom vymyslieť efektívny algoritmus na daný problém. (na skúške Vám povedia, že efektívny byť nemusí, čo sa však ale následne veľmi výrazne odzrkadlí na bodovom hodnotení).
2) Schopnosť vymyslieť algoritmus nezodpovedá skúške z Neprocedurálneho programovania, ale algoritmizácii… Skúška teda neodpovedá povahe predmetu, možno aj preto ju ľudia toľkokrát opakujú.
3) Ďalším problémom skúšky je zákaz používať niektoré príkazy, ktoré sú prakticky v danom jazyku bežne používané. (ex. počas mojej práce na ročníkovom projekte v Prologu bolo používanie príkazov ako findall alebo assert úplne bežné a žiadané, avšak na skúške boli zakázané…). Pre úspešné zloženie skúšky teda nie je nutné naučiť sa v týchto jazykoch programovať, ale prejsť si všetky minuloročné úlohy na fóre a dúfať, že na skúške sa vyskytne niečo podobné.
Myslím, že je naozaj čas zamyslieť sa, či je normálne, že aj v takto pokročilej fáze štúdia, tak obrovské percento študentov nezvláda nejaký predmet. V takom prípade totiž väčšinou býva chyba inde ako v študentoch…
Neprocedurálne programovanie je krásne, pokiaľ ho ľudia vedia učiť. To však žiaľ nebol prípad tohto predmetu.
Author of entry is known to survey organiser, 11.06.2023, 3. ročník, Computer Science, Bachelor's
My favorite course so far. It is difficult but it is so interesting and new that you will forget how difficult it is. Simply amazing! 10/10
Student has disallowed display of personal data, 11.06.2023, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Predmet je hodne velky "nezvyk" protoze se programuje uplne jinak nez v obycajnom programovani ale potroska se na to zvykne. Najvecsi problem ale je ze na skusku je nuten zapocet, to je hrozna strela do nohy pro vsech, protoze na zapocet treba udelat zapoctovy program na ktery ne vzdy mate cas pocas semestru, takze musite to delat ve skuskovym. Tento problem ale maju vsichni co vede k tomu ze terminy skusek na zacatku skuskovyho su prazdny, protoze tam skoro nikdo nemuze. Proc se neda spriestupnit skusku bez zapoctu ja nechapu, u vecsiny programovacich predmetov se da zapoctovy program udelat v lete a nestresovat zbytecne. Toto povazujem za hodne velky nedostatek danneho predmetu.
Téma předmětu je velmi zajímavé a je škoda, že na mff nevím o pokročilejším předmětu.
Zkouška mě mile překvapila. Ani s jedním z přednášejících jsem se až do dne zkoušky nesetkal, a tak jsem nevěděl co čekat. Oba však byli velmi milí a nápomocní. Formát zkoušky mi vyhovoval. Hodnocení mi přišlo mírné a spíš než o to vyřešit všechny úlohy, šlo o to demonstrovat, že člověk těm jazykům základně rozumí.
Myslím, že přístup studentů k předmětu, se výrazně změnil kvůli příchodu ChatGPT a Copilota. Přijde mi, že se ale vyplatí zvolit těžší cestu a opravdu se těmi domácími úkoly prokousat než si to nechat napsat AI. Téměř kompletně mě to totiž připravilo na zkoušku.
Comment on course, Introduction to Algorithms [NPRG062, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Zajímavé úložky, které skvěle doplňovaly přednášky.
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Tento předmět byl podle mého názoru mimořádně náročný. Očekával jsem, že úkoly budou zadávány s větší srozumitelností, což bohužel nebylo úplně splněno. Nebylo také úplně jasné, kolik máme dohromady bodů z domácích úkolů a za aktivitu na cvičeních. Ale oceňuji na vyučujícím, že se nám snažil pomoci na cvičeních.
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Myslím, že obecně mohl být předmět i trochu nabitější.
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Na cvičeních jsme měli každý týden domácí úkoly. A někdy bylo trochu náročné stihnout je včas. Domácí úkoly také nebyly kontrolovány okamžitě (trvalo to několik týdnů). Další frustrující věcí bylo, že bylo povinné prezentovat jeden z domácích úkolů před všemi. (Jako rada: raději prezentujte nejjednodušší úkoly co nejdříve, než bude příliš pozdě).
Nikdy jsme neměli žádné testy a během hodin jsme obvykle řešili nějaké zajímavé problémy. Někdy to bylo trochu trapné, když nám byla položena otázka a nikdo neodpověděl.
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Provázanost s přednáškou byla možná někdy až moc velká. Například v 2. týdnu nikdo nechápal úlohy o asymptotickou složitosti. Když by s probralo téma později, tak by ho chápalo víc lidí.
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2026, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Cvičení skvěle doplnilo přednášku, úlohy, které jsme řešili, mě opravdu bavily a pomohly mi lépe pochopit látku.
Student has disallowed display of personal data, 13.02.2026, 1. Year, Bioinformatika, Bachelor's
Líbilo se mi, že cvičení bylo velmi zacíleno na naši aktivitu, což tato oblast vyžaduje
Student has disallowed display of personal data, 05.02.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičení mi přišla dobrá a přínosná.
Student has disallowed display of personal data, 04.02.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
Tutorial assignments used content from the lectures cohesively, and algorithms were introduced in a sensible way as the semester progressed.
Author of entry is known to survey organiser, 02.02.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičenie rozhodne neodporúčam. Dozviete sa síce veľa zaujímavých vecí, no pramálo relevantných k programovaniu. Výklad je chaotický a väčšinu cvík som len presedel a tváril sa, že niečo robím, lebo som absolútne netušil, čo sa deje. Úlohy zadané začiatkom semestra opravil cvičiaci až koncom decembra. Taktiež boli úlohy v Recodexe zadávané nekonzistentne, dva-tri týždne ticho, potom bolo naraz zadaných viacero pomerne zložitých úloh.
Student has disallowed display of personal data, 28.01.2026, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Cvičení byla zajímavá, skvěle sloužila jako zopakování obsahu z přednášky a také procvičení různých typů úloh, ať už teoretických nebo praktických.
Student has disallowed display of personal data, 14.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
good
Student has disallowed display of personal data, 08.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
Interesting subject
Student has disallowed display of personal data, 06.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
It does help from time to time but mostly helpful.
Adam Wolf, 05.01.2026, 1. Year, Informatika, Bachelor's
V jeho hodinách jsem dokázal dávat pozor po celou dobu, díky jeho způsobu přednesu Vás do té hodiny dostane. Na předmět se budete těšit a zároven dokáže velmi dobře ukázat a naučit látku, že to s vámi zůstane i po cvičení.
Předměty jsou provázané s přednáškama. Dává si s tím záležet.
Nemám co vytknout.
Student has disallowed display of personal data, 05.01.2026, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
Very helpful and inspiring tutor. Well prepared practice material
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Ocenil by som, keby sa riešené úlohy viac približovali tým, ktoré sa vyskytnú na skúške.
Samuel Hlavatý, 13.02.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Predmet s touto cvičiacou ma veľmi bavil úlohy boli +-ľahké zápočet vôbec nebolo ťažké dostať.
Naozaj môžem odporúčiť. Keď som aj niečo nevedel ihneď to super vysvetlila. Vďaka za nádherné cvičenie <3
Student has disallowed display of personal data, 12.02.2025, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
The course should include midterms of the same difficulty as end of semester exams.
Michal Bernat, 11.02.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Myslím si, že by nebylo od věci, kdyby i Algoritmizace měla dvouhodinové cvičení stejně jako Programování 1. Díky tomu by možná zbylo více času na řešení algoritmických úloh podobných těm zkouškovým.
Student has disallowed display of personal data, 10.02.2025, 1. Year, , Lifelong learning programme - Profession-oriented
Obsah předmětu byl pro mě přínosný a zajímavý, líbilo se mi propojení s předmětem Programování. V moodlu bylo dostatek dostupných materiálů a množství příkladů v Recodexu.
Student has disallowed display of personal data, 24.01.2025, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
Great
Student has disallowed display of personal data, 23.01.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
V algorimizaci jsme si hodně opakovali koncepty z přednášek algoritmizace, abychom je všechny chápali, a navíc řešeli zajimalé úlohy.
Cvičení pan Holan vždycky zadal s otázkou co bychom my chtěli zopakovat. Toto velmi oceňuju, protože cvičení může být flexibilní a pan Holan chce abychom z toho všichni dostali co nejvíce.
Student has disallowed display of personal data, 17.01.2025, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
The teacher tries to reinforce the knowledge acquired in the lectures with exercises that can be difficult but interesting. But before you know it he has already given you the answer, which makes the tutorials frustrating.
Student has disallowed display of personal data, 16.01.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Předmět je zajímaví i zábavný. Úkoly ze cvičení byly často podmětné. Snažit se najít optimální řešení bylo často náročné, ale i překvapivě zábavné.
Student has disallowed display of personal data, 16.01.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Podstatně lepší pro ty z nás co už nějaké zkušenosti v programování mají a tak je nadbytečné se je učit znova, jak lekce tak úkoly my přišly zábavné a zajímavé.
doporučuji. (:
Student has disallowed display of personal data, 10.01.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Z počátku jsme řešili zajímavé (a některé méně zajímavé, ty o kaštanech) úlohy, což bylo blízko tomu, co jsem si představoval, že se bude dělat na předmětu algoritmizace. Poté jsem se začaly věnovat datovým strukturám a nějakým dalším algoritmům z přednášek. Protože jsem většině těchto algoritmů a struktur rozuměl, dost z těchto hodin mě příliš nebavilo. Chápu ale, že je to nutné pro to, aby tomu rozuměli i lidé, kteří měli na střední nějaký osobní život.
Student has disallowed display of personal data, 06.01.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Toto cvicenie ma dost bavi, bavia ma aj domace ulohy a celkovo sa mi paci sposob akym to je prepojene s programovanim.
Student has disallowed display of personal data, 06.01.2025, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
"That could work.... Can we do worse?"
Author of entry is known to survey organiser, 18.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Nebol som si istý či si zapísať pokročilé cvičenie, ale nakoniec som si ho dal a bol som spokojný. Odporúčam tým, čo už vedia proframovať a majú aspoň nejaké skúsenosti s algoritmickými úlohami.
Student has disallowed display of personal data, 17.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičení neslouží jako přímé procvičení konceptů z přednášek, ale spíše k rozvíjení logického myšlení v oboru algoritmizace. Ale i tak se jedná o skvělý úvod pro 1. semestr studia.
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2024, 1. Year, Fyzika, Bachelor's
zajímavé úlohy, středně náročné, dobře zadané, navazuje na přednášku a na programování.
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Veľa času sme strávili počuvaním historiek a vtipov, ale určite nemôžem povedať že cvičenie bolo zbytočné, v niektorých oblastiach mi dalo veľa
Student has disallowed display of personal data, 13.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
also too complicated, and too pressuring and anxiety inducing but fun
Adam Jahoda, 30.01.2024, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Toto cvičení není pro každého, rozhodně má ale svou cílovou skupinu a pokud do ní patříte, tak to bude jeden z nejlepších, ne-li ten úplně nejlepší předmět v prváku na MFF. Určitě se hodí mít velmi netriviální množství zkušeností z různých soutěží (KSP, MO-P apod.) Také zabere hodně času, ale dovolím si tvrdit, že to stojí za to, a pokud tomu věnujete dost času za začátku semestru (kdy ještě nějaký čas máte), tak se dá mít zápočet během prvních dvou měsíců.
Student has disallowed display of personal data, 28.01.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Hrozně bych ocenila, kdybych si nemusela vybírat mezu cviky pro úplné algoritmizační nováčky a mezi brutálně těžkými cviky pro lidi, kteří se algoritmizací a programováním zabývají už několik let. Chybí mi jakýsi middle ground mezi těmito dvěma možnostmi.
Student has disallowed display of personal data, 18.01.2024, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Predmet mame silne propojeny s cvicenim Programovani I. Mame je hned po sobe se stejnym ucitelem. Me to osobne je asi jedno hlavne aby jsme se ucili a ja umel to co potrebuji. Rad bych kdyby jsme si treba nejaky algoritmus nakreslili na tabuli a naprogramovali spolecne a koukali se co dela algoritmus na tabuly a co v kodu a jak to tam funguje atd
Author of entry is known to survey organiser, 13.01.2024, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Zajímavé, ale velmi složité. Doporučoval bych zvolnit
Student has disallowed display of personal data, 11.01.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Oceňuji širokou škálu témat.
Absolvoval jsem cvičení pro pokročilé, klasická cvičení hodnotit nemůžu.
Student has disallowed display of personal data, 10.01.2024, 1. ročník, Bioinformatika, Bachelor's
Chcelo by to lepšie rozostavenie úloh na doma vrámci semestru,
Inak môže byť, celkom v súvislosti s prednáškou
Author of entry is known to survey organiser, 03.01.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
"Entering exams" na pokrocile cvika boli trochu tazsie ako by clovek cakal, no dalo sa.
Zapocet bol trochu zdlhavy, pretoze bolo treba dovysvetlit vela veci v spisanom rieseni a spatna vazba bola relativne pomala v porovnani s tym ako dlho trvalo priklady vyriesit, no splnit kriteria bolo relativne lahke ak clovek co to naprogramoval. Super bol ale priebeh hodin kde sme si najprv povedali riesenia k domacim uloham a potom sme diskutovali o novych, vzdy to malo nejaku temu a pekne to na seba nadvazovalo - clovek mohol vidiet ako skladacky lega do seba zapadaju.
Prvaci, ak sa bojite ze nebudete mat cas, budete. Dolezite je sa bavit v skupine a dochadzat na to spolu, co sa na tomto predmete vyslovene ziada a je to neraz povedane.
Comment on course, Introduction to Algorithms [NPRG062, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Tento předmět byl velmi náročný především na pochopení a možnost aplikace v reálných situacích. Mnohé oblasti jsem vůbec nedokázal pochopit, což se poté projevilo například ve zkoušce. Na druhou stranu ale byly k tomuto předmětu dobře dostupné studijní materiály, i když podle mého názory neposkytovaly úplné vysvětlení látky.
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Přednášky byly kvalitní, dobře strukturované a srozumitelné. Veškeré materiály byly k dispozici na Moodle, včetně nahrávek, které mi velmi pomohly, když jsem se nemohl zúčastnit přednášky. Celý materiál není příliš obtížný, ale určitě je třeba si tyto algoritmy a datové struktury procvičit a naučit se je.
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2026, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Oceňuji na předmětu to, že že na se něj nebylo potřeba prakticky nic učit. V moment co člověk pochopí základní principy, tak má v podstatě vyhráno. Problém ale je, že zkouška pak působí jako test "štěstí", jestli člověka dané řešení napadne. Minimální bodová hranice je ovšem velmi přívětivá, a tak by každý, kdo předmětu věnoval dostatečný čas měl zkoušku zvládnout i přes méně efektivní postupy.
Student has disallowed display of personal data, 11.02.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Předmět byl dobře zpracován a dobře ilustroval úvod k dané problematice. Nebyl příliš náročný
Student has disallowed display of personal data, 10.02.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
Course was well organized and provided a decent challenge whilst still being accommodating, I especially liked the examination system.
Student has disallowed display of personal data, 05.02.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Přednášky mi přišly velmi dobré a přínosné.
Student has disallowed display of personal data, 28.01.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Asi takový normální úvod do problematiky.
Author of entry is known to survey organiser, 28.01.2026, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
předmět mi přišel zajímavý, pro mě jako úplného začátečníka s informatikou někdy celkem náročný na pochopení
Student has disallowed display of personal data, 23.01.2026, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Přednáška byla srozumitelná, já jsem nejvíce ocenila materiály na Moodlu, kde bylo také možné shlédnout záznam přednášky. Obsah přednášek byl moc zajímavý, dával mi smysl a předmět mě celkově bavil.
Student has disallowed display of personal data, 23.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
Lecture topics were well connected to tutorials and useful beyond the Python programming language
Student has disallowed display of personal data, 19.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
I found the course to be very engaging. Every concept was explained thoroughly and the topics were organized carefully.
Student has disallowed display of personal data, 14.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
great
Student has disallowed display of personal data, 14.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
The course was quite good, I feel like the perfect amount of hardness, not easy but not hard either.
I feel like it is an important course as it teacher you to think about optimisation of your code, and nowdays that seems to be a skill that a lot of gamedev/appdev professionals lack.
Student has disallowed display of personal data, 08.01.2026, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
By far my favorite lecture, the material was fun, educational, clear to understand. Lectures notes are great as well, hard to find improvements. I would like the lecture to be bit more interactive, but I guess thats the role of the tutorial.
Student has disallowed display of personal data, 07.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
The lectures were exciting, the examples made complex topics easier to understand. I especially liked the creative way the material was presented - it made the lessons enjoyable. The course also motivated me to explore the topics on my own.
Student has disallowed display of personal data, 06.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
All topics were interesting and thoroughly explained
Student has disallowed display of personal data, 06.01.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
really nice lectures overall , can't really say much else. I have no negatives to say about algo. classes or the prog. classes
Student has disallowed display of personal data, 05.01.2026, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
The course is good to "get your foot in the door" with programming. Python is beginner-friendly, so you don't spend time thinking about inconveniences, that language imposes on the student
Student has disallowed display of personal data, 05.01.2026, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
Very interesting, well prepared course. Great lectures and plenty of practice material
Napriek tomu že som sa občas strácal v látke ma tento predmet veľmi bavil
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Na prvú úlohu na skúške (vyzerá to tak, že vo všetkých je rovnakého typu a platí to aj pre jej obmeny) som sa necítil byť pripravený.
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Předmět velmi dobře podaný a vždy vysvětlený s úsměvem.
Michal Bernat, 11.02.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Předmět je dle mého názoru dobrým úvodem do algoritmů a datových struktur. Jen si myslím, že by mohl být na přednáškách kladen trochu větší důraz na některé techniky návrhu algoritmů, jejichž aplikace je poté vyžadována u zkoušky.
Student has disallowed display of personal data, 10.02.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Prošli jsme vše, co bylo třeba. Zkouška (zejména časově) náročná, ale zvládnutelná.
Tomáš Jaroň, 10.02.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Řekl bych, že předmět je příliš jednoduchý.
Jednoznačně nejjednodušší zkouška ze všech.
Moc nového jsem se nedověděl.
Author of entry is known to survey organiser, 30.01.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Predmet bol úvodným kurzom do do algoritmov. Preberali sa základné algoritmy, ktoré ale boli pre mňa nové. Predmet to nebol úplne jednoduchý, no oceňujem, že prezentáci boli dobre pripravené vrátane animácií.
Problémom ale bola skúška, ktorá skoro nijako nesúvisí s tým, čo sa celý rok na predmete robí, teda pôsobí skôr náhodným dojmom. Záleží na tom, či študent už niečo podobné niekedy videl... Na prednáške ale "niečo podobné" uvidieť nemohol.
Marian Šámal, 28.01.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Základ informatiky, v praxi jsem však skoro nic z toho nikdy nepoužil. Materiál i zkouška byly přes Moodle, ve kterém se nedalo moc vyznat. I když v Moodlu byly všechny prezentace, a i nějak zorganizované, stejně jsem se v nich nevyznal. Při zkoušce je kladen nemalý důraz na správnost algoritmu, na přednášce ani cviku se však moc neprobírá.
Student has disallowed display of personal data, 24.01.2025, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
Great
Student has disallowed display of personal data, 24.01.2025, 1. Year, , Lifelong learning programme - Profession-oriented
Nemohl jsem docházet z pracovních důvodů
František Jakub Sklář, 24.01.2025, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Cením si algoritmizace jako obecného vstupu do světa algoritmů, který není nijak pevně vázán na konkrétní programovací jazyk. Předmět mi dost zásadním způsobem změnil přemýšlení tím, co všechno se učíme, jak musíme přemýšlet či jaké věci máme při navrhování algoritmů zohledňovat. Z přednášek jsem si toho hodně odnesl. Přišlo mi, že ke konci jsme pak grafové algoritmy probrali trochu uspěchaně (nezbýval čas), ale jinak byla všechna témata velmi dobře rozebíraná. Líbí se mi i vyvážení předmětu tím, že jsme si ukazovali i nějaké historické souvislosti uvažování či reálná využití konkrétních algoritmů.
Student has disallowed display of personal data, 17.01.2025, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
The lectures are always interesting, and have a very good progression for students that don't have previous knowledge. The teacher also provides very good examples and material to reinforce knowledge by yourself.
Martin Menšík, 17.01.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Za mě nejnáročnější předmět. Rozhodně choďte na přednášky.
Student has disallowed display of personal data, 16.01.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Předmět je zajímaví i zábavný. Není příliš náročný, ale asi by se neměl podcenit.
Author of entry is known to survey organiser, 12.01.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
palec nahoru
Student has disallowed display of personal data, 11.01.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Predmet mi pride zaujimavy aj dost naucny.
Student has disallowed display of personal data, 10.01.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Studium je zajímavé, pokud se o datových strukturách a algoritmech chcete dozvědět něco víc, pokud jste tak již učinili, je docela možné, že pro vás předmět bude nudný, protože se probírají opravdu základní struktury a algoritmy pro řešení základních problémy (ačkoliv některé algoritmy základní nejsou). Náročnost předmětu mi nepřipadá nijak ochromující (hodnotím jako plus), ale velká část látky mi nebyla nová a u zkoušky jsem ještě nebyl.
Student has disallowed display of personal data, 09.01.2025, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
very interesting class, Adam is such a nice teacher.
Petr Ševěček, 07.01.2025, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Přednášky algoritmizace mi daly lepší vhled do mnoha témat a všechny koncepty byly vždy dobře a intuitivně vysvětleny.
Student has disallowed display of personal data, 06.01.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Asi moja oblubena prednaska, predmet je zaujimavy a aj ma bavi, nemam co vytknut.
Author of entry is known to survey organiser, 06.01.2025, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Předmět byl celkově v pořádku. Na přednášku musím vstáva brzy, takže kvůli nevyspalosti né vždy všechno pochytit. Úkoly nebyli úplně záživné.
Student has disallowed display of personal data, 06.01.2025, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
Pretty well designed structure of course, but not a lot of information
Student has disallowed display of personal data, 06.01.2025, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
explains everything as needed, and has a fun lecture overall
Author of entry is known to survey organiser, 18.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Předmět byl poměrně dobrým úvodem do světa algoritmů. Jen jsem měl pocit, že např. definici "velkého O" se na začátku nevěnovalo moc pozornosti. Na jednom slajdu v prezentaci to probliklo a už jsme to začali používat. Naštěstí jsem díky cvičení koncept pochopil.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Pomerne dobré prednášky. Zrozumiteľné a podrobné. Na mňa trochu pomalé.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Předmět je zajímavý, myslím, že vyučované algoritmy byli zvolené vhodně.
Forma zkoušky mi vyhovovala, jen někdy není jasné, kolik toho má člověk napsat.
Student has disallowed display of personal data, 17.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Předmět je skvělým úvodem pro úplné nováčky v tomto oboru. Témata na sebe logicky navazují a jsou navzájem provázaná. Občas by se ale hodily u některých konceptů animované vizualizace.
Student has disallowed display of personal data, 17.02.2024, 1. Year, Fyzika, Bachelor's
dobrý, možná trochu moc lehký. dobrá provázanost s programováním I.
Student has disallowed display of personal data, 13.02.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
too hard, too pressuring, too much anxiety
Samuel Vaško, 02.02.2024, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Spravil som 600leetcode uloh, venoval sa ksp 3 roky, doucujem deti informatiku a este pracujem v informatickom sektore, no skusku som aj tak nedal na prvy pokus. Nie preto ze by bola tazka ale preto ze sa strhavali body za uplne nezmyselne banality.
Na (pokrocilych) cvikach sme na tychto vedomostiach stavali a napr. povedat preco ma binarne vyhladavanie O(lgn) casovu zlozitost alebo ze bfsko naozaj na konecnom grafe niekedy skonci, bolo v podsate jasne uplne kazdemu, na skuse zasa naopak predpokladali ze vasou ulohou to je vysvetlit cloveku ktory nema minimalnu snahu a chut to pocut a tym padom sa z ulohy za 10b automaticky stavala uloha za 3b.
Je pravda ze som priprave venoval <15mins casu (dokopy za oba terminy) a odisiel o hodinu skorej zo skusky, prisiel symbolicky len na prvu prednasku, teda mohol som nepocut nejake dolezite rady, ale stale mi nejak nejde do hlavy preco na algoritmizacii bolo programovanie ked tomu je dedikovany iny predmet a preco sa to vlastne vobec skusa pisomne ked sa tym nic neusetri a vysledky sa len skreslia komunikacnym sumom? To by som aj dokazal predychat, vyskusat nas nejak museli ale nebolo by naskodu predpokladat ze clovek ktory pise skusku uz niekedy pocul slovo algoritmus a nie je tu lebo nema co s casom.
Okrem toho tento predmet prebehne najma zaklady a uzitocne veci ktore sa hodia vediet neskor na komplexnejsie projekty, netreba to uplne ze podcenit no...
Velice děkujeme za upřímnost! Snad tento komentář poslouží dalším generacím jako varovné memento o tom, že ani zkušenosti z korespondenčního semináře z programování (který založil a dlouhá léta vedl jeden z přednášejících), ani vedení informatického kroužku pro děti (neobyčejně záslužné), ani absolvování supertěžkého cvičení (účast jen na vlastní nebezpečí) nezaručí složení zkoušky, když nechodíte na přednášky ani si nedoplníte jejich obsah. Posluchač má naprostou pravdu v tom, že odpovědi na všechny výše položené otázky by nalezl na přednáškách, které nenavštěvoval.
Filip Stupka, 01.02.2024, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Jako úvod do algoritmizace fajn. Student dostane přibližnou představu o teoretické náročnosti programů, ale nic extra exaktního. Možná dobře, toho si ještě užijeme. Ocenil bych, kdyby byly materiály používané na přednášce, dostupné v plném rozsahu ještě před přednáškou. V zimním semestru jsme měli předem k dispozici alespoň verzi z minulých let, ale bez ukázkových programů a aktualizovaných částí.
Student has disallowed display of personal data, 25.01.2024, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
The course provides a pretty well-rounded introduction to ADS. It is a fast-paced course however, and it is easy to get lost when you have a lot of stuff happening at school as well. Homework can also be a pain as it gets progressively and significantly harder every week.
Author of entry is known to survey organiser, 17.01.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
Předmět má velmi podivnou koncepci. Zkouška je vedena oběma přednášejícími, ač každý z nich učí něco trochu jiného. Témata jsou na sebe ne příliš navazující, je to spíš takový průlet světem algoritmů, ač raketovou rychlostí. Celkově ve mně předmět zachoval spíš zmatení, než cokoliv jiného.
Nevím jestli bylo například třeba se věnovat některým velmi specifickým algoritmům, jako je minimax, které řeší značně specifické problémy, na úkor mnohem obecnějších algoritmů s poli a dalšími datovými strukturami.
Student has disallowed display of personal data, 16.01.2024, 1. Year, Informatika, Bachelor's
Predmet je docela zajimavy. Ocenil bych vice dane tema vzdy vysvetlit. Prezentace jsou clean a ctive ale treba jeste nejake doplneni na tabuly a k tomu treba rikat co se tam deje a jak premyslime u toho atd. Asi by to chtelo lepsi provazanost na cviceni ale to bude spise chyba na strane cviceni nez na strane prednasek
Ostatni co jsem nepsal je dobry
Author of entry is known to survey organiser, 13.01.2024, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Pro začátečníka, který se s programováním v životě nesetkal, byl tento předmět opravdu oříšek. Ostatním začátečníkům bych radila se naučit základy sám a až potom docházet na přednášky a cvičení.
Student has disallowed display of personal data, 10.01.2024, 1. ročník, Bioinformatika, Bachelor's
záznamy su online, dostupnosť zdrojov a materiálov
Author of entry is known to survey organiser, 04.01.2024, 1. ročník, Informatika, Bachelor's
uwu
Student has disallowed display of personal data, 02.01.2024, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
This course was really good to learn data structures and algorithms although a little bit harder for me. I don't think that any improvement urgently needed for the course at least for now. It was challenging and interesting at the same time going through the assignments on this course. I guess that the fundamentals of python contained the most boring topics since I knew them before :). In my opinion, the so-called DSA was genuinely the most captivating part throughout the entire course.
Comment on course, Data Compression Algorithms [NSWI072, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 12.02.2026, 1. Year, Computer Science, Bachelor's
Great subject for a survey of compression algorithms. I really wish it was less theoretical and a bit more practical.
Student has disallowed display of personal data, 06.02.2026, 1. Year, Informatika - Teoretická informatika, Master's (post-Bachelor)
viz Textové algoritmy
Author of entry is known to survey organiser, 11.01.2026, 1. ročník, Computer Science - Software and Data Engineering, Master's (post-Bachelor)
It was helpful that the lectures were recorded, allowing them to be reviewed later.
Author of entry is known to survey organiser, 16.02.2024, 1. ročník, Informatika - Vizuální výpočty a vývoj počítačových her, Master's (post-Bachelor)
Ocenil bych více shrnutí při začátku nového téma/krátce na konci přednášek
Author of entry is known to survey organiser, 06.02.2024, 1. ročník, Informatika - Vizuální výpočty a vývoj počítačových her, Master's (post-Bachelor)
Predmet je velmi zajimavy a uzitecny.
Comment on course, String Algorithms [NTIN087, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 13.02.2026, 3. Year, Bioinformatika, Bachelor's
Předmět jsem si moc užila, pomohl mi do hloubky pochopit algoritmy, se kterými jsem se jako student bioinformatiky zatím setkávala relativně povrchně. Znalosti získané v tomto kurzu (zejména BWT, FM-index a různé varianty dynamického programování) mi výrazně usnadnily přípravu na další odborné bioinformatické předměty, kde je pochopení těchto konceptů vyžadováno.
Student has disallowed display of personal data, 06.02.2026, 1. Year, Informatika - Teoretická informatika, Master's (post-Bachelor)
Líbilo se mi, jak byl předmět algoritmický, musela se dělat různá pozorování, protože fungování či složitosti nebyly samozřejmost. Což je za mě na magistru správně. Jediný problém (obdobně jako v Algoritmech komprese data) vidím v slidech - jsou super na přednášky, jak by člověk od slidů chtěl, ale na učení nešlo o dobrý materiál. Po přípravě z jiných materiálů jsme společnými silami už slidy zpravidla pochopili, nicméně stále je nepovažuji za nijak extra dobrý zdroj pro studentky k učení se.
Author of entry is known to survey organiser, 16.01.2026, 3. ročník, Bioinformatika, Bachelor's
Předmět se mi líbil. Témata byla probrána přehledně, bohužel jsme úplně nestíhali, a tak byla poslední dvě témata trochu z rychlíku. Oceňuji problémy k zamyšlení zadávané na přednáškách, které studenta i přes absenci cvičení motivují k průběžnému opakování látky a hlubšímu porozumění.
Comment on course, Special Seminar [NUIN017, seminář]
Student has disallowed display of personal data, 26.06.2025, 1. Year, Učitelství matematiky pro střední školy, Master's (post-Bachelor)
Bezvadný předmět, který má smysl a je skvělou přípravou na státní zkoušky.
Lukáš Macek, 17.06.2023, 2. Year, Učitelství matematiky pro střední školy, Master's (post-Bachelor)
Speciální oborový seminář (SOS) mi velmi pomohl objasnit jednak už probraná témata, u kterých jsem se buď bál zeptat, nebo jsem nebyl v obraze dostatečně na to, abych se nějak smysluplně zeptat mohl, ale také mě seznámil s dalšími tématy, které byly vyžadovány u SZZ. Díky tomu byl pro mě velkou záchranou a zároveň i motivací při opakování si na SZZ z informatiky.
Témata probíraná na SOSu jsou volitelná, a tedy se mohou přizpůsobit potřebám většiny studentů. Jelikož my jsme v ročníku byli pouze 2, úroveň individualizace byla vysoká.
Podmínkou zápočtu bylo přednést alespoň jedno téma z požadavků SZZ ostatním.
