When the course guarantor is selected, comments will be displayed regarding his/her teaching performance as well as that of all the other teachers teaching the course. If a teacher who is not the course guarantor is selected, only comments related to his/her teaching will be displayed.
Nicolas Daans, Ph.D. [32-KA], Quadratic forms and class fields II [NMAG456, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 05.06.2024, 1. Year, Algebra, number theory, and mathematical logic, doctoral
Nicolas was very approachable and always available to address my doubts or provide hints for the exercises. Furthermore, the detailed feedback on the answers to the exercises helped me in improving the quality of my answers.
Mgr. Matěj Doležálek [32-OPMK], Number Theory Proseminar [NMAG160, seminář]
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2024, 2. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Adekvátní výkon, pan magistr vždy příjemný a ochotný vše vysvětlit, hodiny byly fajn.
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2024, 2. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Jako cvičící mi Matěj přišel dobrý, určitě bych ho doporučil. Fair warning - znal jsem ho osobně už před cvičením. Pokusím se ale být objektivní.
Obzvláště oceňuji vypracované materiály, které jsou prostě nádherné :). Je tam přehledně a celistvě shrnuta teorie, načež následují příklady -- od těch pro rozehřátí až po opravdové fajnšmekry, mezi nimi mnohé, které mají naučit nějaký fígl pro takový typ úlohy často užívaný.
Též cením, že na začátku hodiny s námi Matěj prošel zaváděnou teorii, zkusil ji ještě trochu lépe vyložit a osvětlit a vyřešil jeden/dva příklady na tabuli (přičemž podotýkal nějaké dobré tipy a triky), abychom si lépe dostali teorii pod kůži.
Samozřejmě nechyběla ani ochota zodpovídat dotazy/nejasnosti (ať už v hodině nebo po mailu) a průběžné obcházení studentů a případný pomocný hint, když byli zaseklí.
Jediné výtky, co mě vlastně teď napadají, jsou tyto:
- Tempo výkladu bylo na můj vkus trochu rychlé (snažil se to ale zlepšit). Probíraná látka je pro mnohé nová (proto na předmětu jsou) a Matěj říká hodně poučných a užitečných věcí, takže by se hodil čas na to si je všechny sepsat :).
- Občas byl zápis na tabuli trochu matoucí (hop tam, hop sem, "ale ne -- jako c už jsem něco označil, pardon") což pak zmátlo i samotný výklad. Ale nebylo to nic hrozného.
Student has disallowed display of personal data, 02.09.2024, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Matějovi přednášení jde, výklad byl srozumitelný a zábavný. Při obcházení cvičících vždy dokáže dát vhodnou nápovědu, abychom si na konečné řešení zvládli přijít sami. Odevzdané úkoly opravuje svižně a poskytuje kvalitní zpětnou vazbu.
Author of entry is known to survey organiser, 11.07.2024, 1. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Na hodinách bylo vždycky vidět, že teorie čísel Matěje baví, byl vždycky plný energie, připravený a ochotný odpovídat na všechny dotazy a pomáhat při řešení úloh.
Student has disallowed display of personal data, 03.06.2024, 1. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Výuka probíhala v rámci očekávání.
Mgr. Josef Dvořák, Ph.D. [32-KA], Algebra [NMAG206, cvičení]
Author of entry is known to survey organiser, 01.09.2024, 4. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Nejlepší cvičící. Ochotný, člověk se nebojí zeptat. Látku umí lidsky vysvětlit.
Student has disallowed display of personal data, 21.08.2024, 3. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Skvělý cvičící. Vždy ochotně pomohl. Doporučuji
Author of entry is known to survey organiser, 27.06.2024, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Ochotný cvičicí, jasné vysvětlení, přátelský přístup ke studentům
Author of entry is known to survey organiser, 27.05.2024, 1. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Skvělý cvičící. Na tato cvičení jsem se každý týden opravdu těšila. Navíc mi na nich dost často docvaklo spoustu myšlenek z přednášky. Na cvičeních je příjemná uvolněná atmosféra. Ochotně odpovídá i na "hloupé" dotazy. Na cvičeních bylo všechno hezky pochopitelně vysvětleno. Před zápočty dokonce udělal hromadnou online konzultaci.
Mgr. Simona Fryšová [32-KA], Number Theory [NMMB206, cvičení]
Author of entry is known to survey organiser, 14.09.2025, 5. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Simča byla milá, ochotná cvičící s osobitým stylem. Vždy byla ochotná poradit, pomoci nebo odpovídat na dotazy.
Za negativum bych ovšem označil situaci, kdy cvičící používá vlastní značení pro zavedené operace. To je dost nevhodné, obvzlášť v předmětu doporučeném pro 2. ročník. Studující toto znatelně velmi mátlo. Konkrétně, namísto standardního značení pro množinové minus – „\“ – používá značení pro faktor – „/“. To je s trochou nadsázky jako kdybych u zkoušky psal „+“ a pak se dohadoval, že tak značím násobení...
Ďakujem za upozornenie, budem si na to dávať väčší pozor.
Student has disallowed display of personal data, 07.09.2025, 3. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Je to vidieť, že ešte nemá veľa skúseností, ale určite sa snaží robiť maximum a je k tomu milá.
Author of entry is known to survey organiser, 28.06.2025, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Super, na cvikách byla milá, kamarádská atmosféra. Cvičící byla strašně ochotná si kdykoliv domluvit osobní konzultace a všechno dovysvětlit a chápala, že někomu trvá déle něco pochopit, všechno mile vysvětlila a byla ráda, že se člověk snaží.
Author of entry is known to survey organiser, 23.06.2025, 2. ročník, Matematika pro informační technologie, Bachelor's
Veľmi milá cvičiaca, mala pre nás veľa rád k prednášanej látke, ale aj študentských povzbudení. Dobre spracované riešenia cvičení.
Sara Gašparová, 02.06.2025, 2. Year, Matematika pro informační technologie, Bachelor's
Zatiaľ najlepšia cvičiaca, ktorú som mala. Obsah cvičenia vždy na začiatku vysvetlí, takže sa dá na cvičenia chodiť, aj keď ste pozadu s látkou. Na hodiny bola vždy dobre pripravená a odpovedala na všetky otázky. Veľmi jej šlo o to, aby sme všetci látke na cvičeniach pochopili.
Author of entry is known to survey organiser, 30.05.2025, 2. ročník, Matematika pro informační technologie, Bachelor's
Super cvičící, moc milá a nápomocná!
Student has disallowed display of personal data, 26.05.2025, 2. ročník, Finanční matematika, Bachelor's
Cvičení se Simčou byla skvělá. Každému se věnovala, měla k nám velmi kamarádský vztah, vše se snažila dovysvětlovat, nabízela konzultace, není co vytknout.
Stevan Gajović, Ph.D. [32-KA], Algebraic Number Theory [NMAG430, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 30.06.2024, 2. ročník, Matematické struktury, Master's (post-Bachelor)
Stevan Gajovic is an extremely energetic man with a strong personality, and it really showed during the practicals. Even when I was hopelessly lost, it was still a great joy listening to him.
Student has disallowed display of personal data, 14.06.2024, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
Talk/write a little bit slower sometimes, but the rest was perfect.
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2024, 3. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Moc milý, energický a ochotný přednášející, občas jede dost rychle, ale to asi vzhledem k obsahu látky musí. Zároveň se mi moc líbila jeho výuka jazyka hindi při mazání tabule a všechny historky z Himalájí.
Student has disallowed display of personal data, 09.07.2024, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Výborný vyučující, zajímavý výklad, přátelský, pravidelně nám - studentům - vyšel vstříc.
Student has disallowed display of personal data, 08.07.2024, 3. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Bohužel jsem nebyl schopen následovat co píše pan profesor na tabuli a musel jsem si tisknout skripta.
Author of entry is known to survey organiser, 27.06.2024, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Author of entry is known to survey organiser, 28.05.2024, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Oceňuji ochotu a domluvu předtermínu. Přednášky se ale naprosto držely skript (včetně příkladů), což mně osobně přijde jako škoda.
Author of entry is known to survey organiser, 27.05.2024, 1. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Víťu Kalu nemůžu jinak než doporučit. Přednášky jsou zábavné (super bylo občasné překládání umývání tabule historkami z Indie) a vyučující se opravdu snaží o to, abychom látce dobře porozuměli, má vytipovaná těžší témata. Co se mi líbilo, byla celková organizace předmětu, zejména sekce “diskuze”, kde člověk velmi rychle dostal i celkem obsáhlou odpověď na jakýkoliv typ dotazu (zejména při přípravě na zkoušku jsem to hodně ocenila). Navíc měl člověk možnost vidět, na jaké problémy narazili ostatních což bylo též fajn. Obecně nemůžu říct nic špatného. Jediné, co mi přišlo trochu škoda bylo, ze na Galoise (tedy asi nejnáročnější téma semestru) už nezbylo moc času a člověk neměl už před zkouškou příliš prostoru na to ho pořádně vstřebat. Ale moc si nedokážu představit, jak by se to dalo stihnout lépe…
Jan Engler, 19.01.2025, 2. Year, Matematické modelování, Bachelor's
Super energický přednášející, jeho nadšení je nakažlivé. Na přednášce jsme psali mini testíky a za odměnu jsme dostávali čmáranice jeho tříleté dcery, což je tak strašně geniální koncept, že tomu pořád nedokážu uvěřit. Dávám známku 1, protože vlastně nejde nic vytknout.
Je tu ale jedna výstraha. Přednáška je koncipována tak, že student sleduje přednášku a u toho si píše poznámky do vytisklých skript. Jakožto někdo, kdo není z obecné matematiky a není na tento styl zvyklý, jsem si i přesto klasicky psal poznámky do sešitu a pak jsem často nestíhal vnímat co se vlastně děje. Nebuďte jako já. Výhoda toho formátu je, že pokud něčemu ve skriptech nerozumíte, na přednášce je dost prostoru na dotazy.
doc. Mgr. Vítězslav Kala, Ph.D. [32-KA], Basic algebraic number theory [NMAG472, přednáška]
Author of entry is known to survey organiser, 13.06.2025, 3. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Naprosto skvělé!
doc. Mgr. Vítězslav Kala, Ph.D. [32-KA], Number Theory [NMMB206, přednáška]
Author of entry is known to survey organiser, 14.09.2025, 5. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Docent Kala je fajn, „kamarádský“ přednášející, který se snaží udržovat pozornost studentů během celé přednášky pauzami s historkami a dalšími zajímavostmi.
V mnohém nabízí studentům možnost se domluvit (předtermíny i řádné termíny zkoušky) a je vždy ochoten vysvětlit nejasnosti a studentům pomoci. K přednášce celkově nepřistupuje přespříliš vážně.
Velmi nesympatická mi ovšem byla změna podmínek zkoušky jeden týden před zkouškovým obdobím. Po celý semestr bylo na stránce předmětu uvedeno, že jsou u zkoušky povoleny kalkulačky, což bylo ale na poslední chvíli změněno. Nejde samozřejmě o kalkulačky samotné, ale spíše o princip. Toto by si na katedře analýzy nedovolili.
Student has disallowed display of personal data, 10.08.2025, 1. ročník, Matematika pro informační technologie, Bachelor's
Pan docent Kala přednášku vede výborně, moc se mi líbí jak komunikuje se studenty
Author of entry is known to survey organiser, 28.06.2025, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Super, vždycky připravený, snaží se dělat přednášky interaktivní a zábavné, dobře se dá sledovat sled myšlenek, když vysvětluje důkaz.
Author of entry is known to survey organiser, 23.06.2025, 2. ročník, Matematika pro informační technologie, Bachelor's
Veľmi sympatický prednášajúci, očividne vie o čom hovorí. Na prednáškach bol vtipný a mal vždy poruke pár historiek na odľahčenie prednášky. Veľmi oceňujem možnosť predtermínu kedykoľvek počas semestru, aprílový predtermín pekne odľahčil skúškové v júni.
Student has disallowed display of personal data, 26.05.2025, 2. ročník, Finanční matematika, Bachelor's
Na předmět jsem se zatoulala víceméně náhodou. A nelitovala jsem. Pan Kala mě vtáhl už od první přednášky a ačkoli byly věci občas poněkud technické, spolehlivě to vybalancoval svými vtipy a historkami ze života. Zároveň zkouška byla férová, nic zákeřného, věděli jsme, co čekat. Doporučuji všem, hezký náhled do zase jiného zákoutí matematiky.
Student has disallowed display of personal data, 05.09.2023, 3. ročník, Matematika pro informační technologie, Bachelor's
Jeden z nejlepších přednášejících, co jsem zatím měla. Vždy ochoten poradit a dosvětlit. Zkouška mi přišla spravedlivá, přesně to, co jsem očekávala.
Jakub Černý, 03.09.2023, 3. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Pan docent je skvělý přednášející.
Student has disallowed display of personal data, 27.06.2023, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Skvělý učitel, v oboru se opravdu vyzná a svým nadšením nás všechny vtáhnul do učiva.
Student has disallowed display of personal data, 19.06.2023, 2. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Pan docent působí velice přátelsky, jeho přednášky jsou poutavé, výklad srozumitelný, ochota odpovídat na dotazy maximální. Není co vytknout
Ing. Jakub Krásenský, Ph.D. [32-KA], Number Theory [NMMB206, cvičení]
Author of entry is known to survey organiser, 15.09.2023, 3. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Cvičení s Kubou byla skvělá. Vždycky ukázal a vysvětlil, jak daný typ příkladu řešit a pak to v případě nejasností ještě dovysvětlil. Také oceňuji mnohdy podrobnou zpětnou vazbu k domácím úlohám.
Student has disallowed display of personal data, 05.09.2023, 3. ročník, Matematika pro informační technologie, Bachelor's
Perfektní cvičící, vždy ochoten poradit a pomoct, rychle reagoval, vše vysvětloval velice srozumitelně a cvičení s ním byla zábavná.
Author of entry is known to survey organiser, 03.09.2023, 3. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
na cvika jsem chodil velice rád
Student has disallowed display of personal data, 27.06.2023, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Vycházel nám vstříc, byl rád za náš zájem a nakonec nás naučil ještě mnohem víc, než bylo v osnovách (po tom, co jsme se spolužákem projevili zájem).
Student has disallowed display of personal data, 19.06.2023, 2. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Cvičícího jednoznačně doporučuji. Pěkně vysvětluje typové příklady, takže pokud má člověk základ v algebře, tak ani nepotřebuje sledovat přednášku. Dále oceňuji ochotu odpovídat na dotazy, práci věnovanou na opravu úkolů, připravenost, a ochotu posunout termín odevzdání dú třeba do dalšího dne.
Mgr. Anna Olšáková [32-KA], Algebra [NMAG206, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 02.09.2024, 3. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Moc cením dobře udělané přípravy a interaktivní hodiny. Dát poslední "opakovací" cvičení ve stylu "Náboj" byl super nápad. Cvičící ochotně konzultuje a její konzultace mi pomohla k úspěšnému složení zkoušky.
Bc. Emma Pěchoučková [32-KA], Number Theory Proseminar [NMAG160, seminář]
Student has disallowed display of personal data, 14.09.2025, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Cvičící dbala na individuální přístup při výuce, vždy se snažila studentům poradit, jak zadané úlohy řešit, aniž by prozradila řešení. Tento styl výuky mi pomohl přijít na způsoby řešení základních úloh v teorii čísel a velmi mi vyhovoval.
Student has disallowed display of personal data, 16.06.2025, 1. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Paní bakalářka chodí na hodiny připravená a je ochotná pomoct či dovysvětlit.
RNDr. Alexander Slávik, Ph.D. [32-KA], Algebra [NMAG206, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2024, 3. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Moc fajn cvičící, často je vtipný a na cvikách dělá Kahoot. Rád se zaobírá pokročilejími příklady, ale je v pohodě se ho zeptat i na základy, jen se člověk nesmí bát to udělat.
Student has disallowed display of personal data, 09.07.2024, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Cvičení s Olinem byla zábavná i poučná. Má skvělého algebraického ducha.
Author of entry is known to survey organiser, 28.05.2024, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Kahooty, algebraický Náboj na posledním cvičení, vtipné slovní komentáře při řešení nějaké úvodní úložky na tabuli, prostě fajn uvolněná atmosféra a dostatek prostoru k tomu, abychom počítali sami.
Pavlo Yatsyna, Ph.D. [32-KA], Algebraic Number Theory [NMAG430, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 30.06.2024, 2. ročník, Matematické struktury, Master's (post-Bachelor)
I have little but praise to say about Dr Yatsyna. He is forthcoming, kindly, and always ready and willing to answer questions. I like that he made short breaks during the class, as I do believe it helped me better focus on the next half and combatted mental exhaustion from a long lecture. He seemed a bit shy, but I am positive this will be righted with further experience. I would appreciate a slower pace for long proofs.
Pavlo Yatsyna, Ph.D. [32-KA], Quadratic forms and class fields I [NMAG455, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 13.02.2025, 1. ročník, Matematické struktury, Master's (post-Bachelor)
Very good lecturer, explains issues and his lectures are clear and well structured.
Mgr. Mikuláš Zindulka, Ph.D. [32-KA], Number Theory Proseminar [NMAG160, seminář]
Anežka Kasalová, 12.09.2025, 2. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Bylo potřeba být proaktivní, říct si u spolužáků nebo pana magistra Zindulky o radu, ale cvičení byla připravená a bylo vidět, že nám je povídáno se zájmem. :)
Student has disallowed display of personal data, 10.09.2025, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Cvičící na začátku rozdal papíry s příklady a začal vysvětlovat teorii na tabuli, nedbal u toho moc jestli studenti stíhají nebo chápají jeho chod myšlenek a látka nebyla na stránkách nebo v papírech moc dohledatelná, takže dost nic moc. Úkoly se dali zvládnou i bez chození na seminář.
Student has disallowed display of personal data, 29.05.2025, 2. ročník, Matematické struktury, Master's (post-Bachelor)
Zikuláš úkoly opravoval včas, o všem nás informoval maily. Spokojenost
Author of entry is known to survey organiser, 02.06.2023, 1. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Trošku bych rozšířil interakci se studenty při řešení problémů, jinak Mikuláš vedl proseminář dobře.
Comment on course, Number Theory Proseminar [NMAG160, seminář]
Student has disallowed display of personal data, 14.09.2025, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Předmět mi přiblížil, čím se vůbec teorie čísel zabývá a co lze očekávat od předmětu Teorie čísel ve druhém ročníku. Byly probrány základní myšlenky a témata teorie čísel, která bylo možné pochopit bez předchozích znalostí a zkušeností s tímto oborem matematiky. Předmět doporučuji studentům prvního ročníku, kteří si chtějí rozšířit obzory, aniž by potřebovali ze studia na střední škole znát tuto oblast matematiky.
Student has disallowed display of personal data, 16.06.2025, 1. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Úlohy na cvičení i domácí úkoly byly tak akorát složité.
Student has disallowed display of personal data, 29.05.2025, 2. ročník, Matematické struktury, Master's (post-Bachelor)
Domácí úkoly byly přiměřeně náročné (i když jsem je očekával snazší). Řešit je byla zábava, ačkoliv nejsem fanoušek teorie čísel.
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2024, 2. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Zajímavý proseminář, určitě bych ho doporučil lidem, kteří se chtějí dozvědět něco nad rámec klasické výuky, zejména co se prvočísel týče.
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2024, 2. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Předmět je vlastně představení několika základních nástrojů a "tríčků" na řešení olympiádních ale i obecnějších úloh, kde tyto tríčky plynou z probrané teorie čísel. Předchozí ročníky jsou myslím stále dohledatelné, takže nejlépe si člověk udělá obrázek, když se podívá na jejich materiály.
Aby ovšem nedošlo k omylu -- probere se i nějaká ta teorie. Proto bych předmět doporučil jako předkrm pro někoho, kdo se chce připravit na pořádnější předměty TČ, které lze absolvovat ve druháku.
Co se obtížnosti předmětu týče, asi záleží na konkrétním cvičícím a jeho podmínkách, ale naše "tři domácí úkoly za celý semestr" byly jednoduší než mnohé příklady ze cvičení, a typově byly hodně podobné. Takže kdo aspoň trochu dával pozor to měl za pár minut a bez problému zápočet.
Student has disallowed display of personal data, 02.09.2024, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Předmět zajímavý, ujasnil jsem si základní poznatky z teorie čísel a některé tipy a triky pro řešení olympiádních úloh. Když má ale člověk za sebou byť drobnou zkušenost s matematickou olympiádou či korespondenčními semináři, mnoho nového se nedozví. Získání zápočtu (v podobě odevzdání tří sad domácích úkolů) bylo jednoduché.
Student has disallowed display of personal data, 03.06.2024, 1. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Ok předmět
Author of entry is known to survey organiser, 02.06.2023, 1. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Témata byla převážně zajímavá, ale líbilo by se mi, kdyby od sebe nebyla tak izolovaná (myšlenky z dřívějška jsme u nové probrané látky málokdy znovu využily). Struktura teorie + vlastní řešení problémů mi přijde ideální. Zápočet za domácí úkoly nebylo těžké získat.
Comment on course, Algebra [NMAG206, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 02.09.2024, 3. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Cvičení na sebe hezky navazují a jsou logicky uspořádaná. Většinu látky z přednášky jsem pořádně pochopil právě na cvičení.
Author of entry is known to survey organiser, 28.05.2024, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Příkladů bylo dostatek a zadání i řešení byla vyvěšována online. Systém domácích úkolů mi naprosto vyhovoval.
Author of entry is known to survey organiser, 27.05.2024, 1. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Hodně oceňuji synchronizaci cvičení a to, že na webu byly dostupná všechna zadání a řešení. Navíc jsem se u nich vždy upřímně pobavila :D
Comment on course, Algebra [NMAG206, přednáška]
Author of entry is known to survey organiser, 28.05.2024, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Předmět byl zajímavý a má dobrá kripta. Ocenil bych, kdyby se konečným tělesům a úvodu do Galoisovy teorie věnovalo více času.
Author of entry is known to survey organiser, 27.05.2024, 1. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Předmět má super skripta, která (ačkoliv ještě stále nejsou vychytány všechny chybky), jsou dobrým podkladem pro přípravu na zkoušku.
Comment on course, Algebraic Number Theory [NMAG430, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 30.06.2024, 2. ročník, Matematické struktury, Master's (post-Bachelor)
The practicals were well-organised and the exercises very diverse. They also served as an excellent basis for the assignments, which only manageably spiked in difficulty from the practicals. The notation was different from the one used in lecture (but I believe superior), which was confusing at first. I think short revisions of the theory (say, 5-10 minutes) would have made it easier to follow the solutions.
Student has disallowed display of personal data, 14.06.2024, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
The teacher was very motivated and tried to share his passion about the topics with us. The practicals very helpfull to understand the applications of the lecture and to solve the homeworks. Sometimes it was only a little bit to fast, so that it was hard to keep up if you didn't understand something directly. But it was very nice, that he tried to include the students as much as possible.
Comment on course, Algebraic Number Theory [NMAG430, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 30.06.2024, 2. ročník, Matematické struktury, Master's (post-Bachelor)
It saddens me to leave this course a 'below average' rating of 4. Professor Yatsyna is exceedingly kind and forthcoming, which will reflect in his personal evaluation I intend to give him in the second question-box. The truth remains, however, that the course was riddled with problems. I will attempt to be as constructive in my criticism as possible, as I honestly believe Professor Yatsyna could make this an excellent course in the future.
In the first place I believe Marcus's book 'Number Fields' needs to go, and absolutely should not serve as a basis for the course in the future. While the mathematics in it was completely sound as far as I can judge, it is extremely poor from a pedagogical viewpoint. It almost does not matter whether I critique Number Fields itself or the present course, as their shortcomings are in a one-to-one correspondence due to the course's very close adherence to the text. I shall now attempt to list some of (what I perceive as) these shortcomings.
- Large swathes of the material felt completely unmotivated. Oftentimes it seemed like we were dedicating long hours to wholly pointless calculations.
- While certainly ink-, chalk-, and (in the short term) time-preserving, starting half the theorems with 'Let K, L, R, S, P, Q, G, D, E, r, e, f be as above.' makes the lecture-notes nigh illegible and very difficult to reference (say, while working on an assignment). It needs to be noted that the above is not an exaggeration, but an actual quote from the lecture-notes.
- The speed of the lecture was highly variable. I cannot say whether the overall speed was too great (as this was my first course in Number Theory and I expected myself to struggle), but we would at times fly through long arguments with minimal explanation (besides what Marcus had to say) while at other times go easily over the proofs of small results (which is not a bad thing, but I wish this approach extended to some of the big results).
- (A minor point.) I do not believe prime-ideal ramification should have had as much of a prominent role in the syllabus as it had. While it is a somewhat interesting topic, I do not believe it is so interesting as to dedicate what seemed like at least half the course to it. Perhaps there is a good reason as to why we studied this phenomenon so closely, but, again, I would not know because the motivation did not extend beyond '(2) is a prime ideal in Z but not in Z[sqrt(-5)].'
- (A minor point.) The prerequisites on Galois Theory were very inconsistent. On the one hand, we gave the definition of a field-extension at the beginning of the course, while on the other hand nontrivial knowledge of the theory was required to fill in arguments in later proofs.
Student has disallowed display of personal data, 27.05.2024, 1. ročník, Computer Science, Bachelor's
Except for the last topic, every topic was very interesting and good to understand. The last one seemed a bit disconnected and I didn't quite get the motivation behind it.
Comment on course, Quadratic forms and class fields I [NMAG455, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 13.02.2025, 1. ročník, Matematické struktury, Master's (post-Bachelor)
I really loved the subject, the provided materials were clear and easy to understand and the pace was very good.
Comment on course, Quadratic forms and class fields II [NMAG456, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 05.06.2024, 1. Year, Algebra, number theory, and mathematical logic, doctoral
The lectures were exceptionally clear and well organized. Additionally, the course notes were incredibly helpful.
Comment on course, Basic algebraic number theory [NMAG472, přednáška]
Author of entry is known to survey organiser, 13.06.2025, 3. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Velmi zajímavá přednáška. Dává představu o základních konceptach algebraické teorii čísel.
Student has disallowed display of personal data, 04.06.2025, 1. ročník, Matematické struktury, Master's (post-Bachelor)
Témata byla zajímavá a přednášky mě bavily.
Comment on course, Number Theory [NMMB206, cvičení]
Author of entry is known to survey organiser, 14.09.2025, 5. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Cvičení k Teorii čísel jsou poměrně zdařile koncipována. Student si v nich důkladně procvičí práci s nástroji teorie čísel, přičemž se vždy začíná názornou ukázkou řešení typových příkladů, načež student již sám postupuje od snadných úloh k složitějším. Zároveň jsou vyznačené vybrané úlohy, které je doporučeno řešit přednostně a které jsou také zvlášť relevantní ke zkoušce.
Author of entry is known to survey organiser, 28.06.2025, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Občas bylo trochu moc algoritmických počítacích příkladů, u kterých nebylo potřeba myslet, to byla trochu škoda, ale jinak fajn, na cvikách se ukázaly všechny typové příklady užitečné ke zkoušce a bylo super, že k nim byla i vzorová řešení.
Author of entry is known to survey organiser, 23.06.2025, 2. ročník, Matematika pro informační technologie, Bachelor's
Cviká neboli náročné a vždy dobre vysvetlené na začiatku hodiny. Domáce úlohy na nich nadväzovali, takže sa to dalo jednoducho zvládnuť. Na skúške boli príklady podobnej obtiažnosti.
Author of entry is known to survey organiser, 02.06.2025, 2. ročník, Matematika pro informační technologie, Bachelor's
Oplatí sa tam chodiť.
Author of entry is known to survey organiser, 15.09.2023, 3. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Oceňuji označení příkladů na "dobré řešit přednostně", "normální" a "náročnější". Líbila se mi i struktura cvičení, kdy jsme nejprve viděli, jak se dané typy příkladů řeší a na co si dát pozor, a pak jsme se do toho mohli svým tempem a podle svých možností pustit sami.
Student has disallowed display of personal data, 05.09.2023, 3. ročník, Matematika pro informační technologie, Bachelor's
Skvělé cvičení, vždy organizované, materiály obsahovaly všechno, co bylo potřeba, líbily se mi i složitější příklady navíc.
Student has disallowed display of personal data, 27.06.2023, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Pro mě osobně hodina, na kterou jsem se z celého týdne těšila ze všech nejvíc, zábavná, ne příliš náročná, ale pokaždé velmi zajímavá.
Student has disallowed display of personal data, 19.06.2023, 2. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Cvičení byla super, vše přesně navazuje na přednášku. Nejvíce oceňuji to, že byť sady příkladů obsahují i věci navíc pro lidi, kteří na to mají chuť (a hlavně čas), tak na cvikách se vždy probírá hlavně to, co bude na zkoušce, a tudíž se všechno (důležité) stíhá probrat do dostatečné hloubky. To docela i motivuje člověka chodit na cvičení (i když není povinné).
Comment on course, Number Theory [NMMB206, přednáška]
Author of entry is known to survey organiser, 14.09.2025, 5. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Přednáška Teorie čísel není příliš náročná; docent Kala se snaží pracovat s číselněteoretickými nástroji velmi intuitivně a vyhýbat se technickým detailům.
S intuitivním přístupem ale zachází příliš daleko: Na cvičení se např. zavedla „intuitivní“ definice sblíženého zlomku, se kterou se na cvičení pracovalo. Problém nastal v tom, že tvrzení dokázaná na cvičení s definicí zavedenou na přednášce zkrátka neplatila. Definice totiž nebyly ekvivalentní. Je v pořádku, ba i žádoucí, pracovat s nástroji intuitivně, ale dokazovaná tvrzení by přinejmenším měla být pravda. Pokud dané definice nejsou ekvivalentní, je potřeba toto pečlivě ošetřit. Zvlášť když se jedná o přednášku doporučenou pro 2. ročník studia.
Další věcí, jež mi byla značně nesympatická, je situace, kdy docent Kala požaduje ke zkoušce znalosti přesahující obsah jeho skript. V nich často chybí podrobnosti a mnohé části jsou ponechávány jako cvičení. Skripta tak celkově vypadají jako „napsaná na koleni“.
Student has disallowed display of personal data, 10.08.2025, 1. ročník, Matematika pro informační technologie, Bachelor's
Přednáška byla velmi zábavná a zajímavá, předmět jako takový byl také zajímavý. Oceňuji, že skripta k přednášce byla velmi nápomocná.
Author of entry is known to survey organiser, 28.06.2025, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Přednášky i materiály k nim byly super, ale ten předmět sám o sobě mě trochu nepříjemně překvapil, vlastně tam byla spousta docela technických vět, které mi nepřišly tak zajímavé. Znám spoustu lidí, kteří mají rádi teorii čísel, tak jsem byla zvědavá, o čem to je, a vlastně mě to tak nenadchlo, nevím, jestli to bylo tím oborem nebo konkrétní náplní přednášky.
Author of entry is known to survey organiser, 23.06.2025, 2. ročník, Matematika pro informační technologie, Bachelor's
Zaujímavý predmet, znalosť grup a homomorfizmov sa na skúške z algebry veľmi zišla. Domáce úlohy neboli náročné, skôr na precvičenie a premyslenie prebraných príkladov z cvik. Skúška tiež primerane náročná a zvládnuteľná. Skriptá tiež dobre spracované.
Student has disallowed display of personal data, 26.05.2025, 2. ročník, Finanční matematika, Bachelor's
Je předpokládán souběh a tedy i znalosti z přednášky z algebry, což není tak explicitně řečeno. Pokud jste algebru neabsolvovali, dá se v klidu zvládnout, ale znamená to nějaké malé studium navíc.
Student has disallowed display of personal data, 05.09.2023, 3. ročník, Matematika pro informační technologie, Bachelor's
Skvělý předmět, můj asi nejoblíbenější za celý semestr a to nejen kvůli tomu, čím se zabývá, ale i kvůli tomu, jakým způsobem byl veden - skripta jsou skvělá, materiály ke cvičením obsahují i řešení a přednáška s cvičením byla dobře provázaná.
Student has disallowed display of personal data, 03.07.2023, 4. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Místy se možná mohly explicitně vynechat ze zkoušení některé spíše velmi technické důkazy, které nebyly tolik o hlubší myšlence (Nutno poznamenat, že se dohromady jedná asi o ekvivalent necelé 1 přednášky).
Student has disallowed display of personal data, 27.06.2023, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Bylo skvělé, že jsme probírali 5 různých ne úzce souvisejících témat, tedy každý se našel v něčem jiném. Navíc pokud mě zrovna jedno téma nebavilo, věděla jsem, že za chvíli bude téma jiné a třeba zajímavější.
Student has disallowed display of personal data, 19.06.2023, 2. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Teorie čísel byla jednoznačně nejzábavnější předmět semestru - hlavně co se týče obsahové stránky (jediná věc, kterou jsem si musel tak nějak přetrpět byla část o dobrých aproximacích a možná i úplný závěr o počtu RM lhářů, ale to je stejně asi jen 5 stran textu). Věc, která se mi na TČ hodně líbila je návaznost/přesah na/s algebru/algebrou. Zvlášť kapitoly 3, 4, 5 jsou, podle mě super užitečné (a hlavně zajímavé). Co se týče náročnosti, tak zkouška asi patří k těm lehčím. Testuje se teorie (v plné délce) a typové příklady probírané na cvikách (jsou jednoduché, ale je jich docela hodně). Nejvíce bych ocenil asi skripta, ze kterých se dá pěkně naučit na zkoušku (teorie i příklady). Předmět doporučuji VŠEM.
