When the course guarantor is selected, comments will be displayed regarding his/her teaching performance as well as that of all the other teachers teaching the course. If a teacher who is not the course guarantor is selected, only comments related to his/her teaching will be displayed.
Mgr. Zdeněk Halas, DiS., Ph.D. [32-KDM], Geometry I [NMTM203, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2024, 2. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Pan doktor je velmi dobrý kantor. Výklad má poutavý, někdy prohodí pár vtipů a určitě se nikdo na jeho hodinách nenudí. Na zkoušku chce, aby student uměl úplně všechno, ale na druhou stranu se zkouška skládá opravdu pouze z toho učiva, co je probráno na přednášce. Tento předmět jsem si opravdu díky panu doktorovi hodně oblíbil, ačkoliv patří určitě k náročným. U zkoušky je pak nutné spočítat několik příkladů a přesvědčit pana doktora o svých teoretických znalostech. Líbilo se mi, jak měl pan doktor na některá témata připravené poznámky, takže jsme mohli opravdu celou přednášku pouze poslouchat.
Student has disallowed display of personal data, 01.02.2024, 2. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
pan doktor je proste goat, vyborny vyucujici
Jakub Bouška, 10.01.2024, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Vyučujícímu není co vytknout, jen snad to, že pro svou genialitu a nadšení nechápe nedostatky a trápení "běžných lidí".
Mgr. Zdeněk Halas, DiS., Ph.D. [32-KDM], Geometry II [NMTM204, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 10.09.2025, 3. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Vyučující je skvěle připraven, ví, o čem mluví. Jenom je na zkoušce maličko nevypočitatelný :-) Ale vždycky se jde domluvit na náhradním řešení.
Jakub Bouška, 25.06.2025, 2. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Student has disallowed display of personal data, 01.07.2024, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Pan doktor dělá každou přednášku opravdu velmi zábavnou - snaží se přednášky obohatit o různé didaktické příběhy nebo vtípky, což moc oceňuji. Zkouška se skládá ze dvou částí - z části početní (2 příklady) a z části teoretické. Zkouška je u pana doktora opravdu těžší, ale zase na druhou stranu po studentech nikdy nechce něco, co by se nestihlo probrat na přednášce. Navíc už pana doktora známe, takže víme cca, co od zkoušky čekat a jak bude zkouška vypadat. Jak pana doktora už známe déle, tak k němu máme už opravdu velmi dobrý vztah. Velmi doporučuji tento předmět, hodně rozšiřuje obzory.
Jakub Bouška, 16.06.2024, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Vše již bylo zmíněno v hodnocení předmětu Aritmetika a algebra II. Není co dodat.
RNDr. Jana Hromadová, Ph.D. [32-KDM], Basics of planimetry [NMTM106, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 04.06.2025, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Vyučující, která je nesmírně ochotná, milá, trpělivá, klidná, chápající a je strašně vstřícná. Je vidět, jak jí planimetrie baví a moc hezky to vysvětluje, přidává i zajímavosti. Pouze zápis na tabuli bych občas ocenil trochu detailnější, z poznámek se poté učit bylo poměrně časově náročné, ale možná když bych to dělal průběžně...
Hodiny provází přátelský, klidný přístup a totéž se týká zápočtu, u kterého se snaží v případě problému dát užitečnou radu a vytáhnout co nejvíce. Po testu vždy vše detailně vysvětleno a ujasněno.
Moc si vážím jejího přístupu a jsem rád, že mě výuka s paní Hromadovou potkala.
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2024, 2. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Líbil se mi přístup jakým byla vedena cvičení, která pak měla přívětivou atmosféru. Zároveň nám byla ochotná s čímkoli napomoci a věnovat nám nějaký čas navíc.
Student has disallowed display of personal data, 08.06.2023, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Paní doktorka se vždy snaží co nejvíce vyhovět studentům, což moc oceňuji. Zápočtová práce byla u ní na úrovni úloh probíraných na cvikách, takže když student dává pozor, tak pro něj zápočet nepředstavuje nějakou velkou překážku. U zkoušky byla paní doktorka moc příjemná, na napsání důkazů dala dostatek času a poté jsme byli dozkoušeni, za mě velmi férový přístup. ani předmětu, ani paní doktorce nemám co vyktnout.
Author of entry is known to survey organiser, 28.05.2023, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Milá, vstřícná, usměvavá.
RNDr. Jana Hromadová, Ph.D. [32-KDM], Basics of planimetry [NMTM106, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 08.06.2023, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Paní doktorka byla úžasná, strašně nápomocná, je schopna se studentovi maximálně přizpůsobit. Její styl výuky mě moc bavil, snažila se vždy o zpestření přednášky o nějaké nové poznatky a důkazy. Hodně pracovala i během přednášek s programem GeoGebra, což považuji za takovou hezkou ukázku programu i v praxi - dobrý vzor pro mě do budoucí učitelské praxe. Přednáška mě s ní nikdy nenudila a naučil jsem se spoustu nového. Téma dokázala navíc velmi dobře vysvětlit, takže mám spoustu nových znalostí, které se později budou hodit do středoškolského prostředí.
Author of entry is known to survey organiser, 28.05.2023, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Velmi sympatická a lidská přednášející.
RNDr. Jana Hromadová, Ph.D. [32-KDM], Introductory seminar on mathematics I [NMTM161, proseminář]
Student has disallowed display of personal data, 07.01.2025, 1. ročník, Matematika pro informační technologie, Bachelor's
Jasný a věcný výklad, příjemná vyučující. Bohužel byl proseminář kvůli nemoci často zrušený (ale to samozřejmě nejde ovlivnit, tedy to není výtka)
Adam Kutálek, 18.02.2024, 1. Year, Fyzika, Bachelor's
Paní Hromadová byla sympatická a srozumitelná. Její hodiny měly příjemnou atmosféru, vždy byla kvalitně připravená.
Author of entry is known to survey organiser, 18.01.2024, 1. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Látka byla srozumitelná, občasné grafické materiály vhodně ilustrativní
RNDr. Jana Hromadová, Ph.D. [32-KDM], Introductory seminar on mathematics II [NMTM162, proseminář]
Student has disallowed display of personal data, 28.08.2025, 2. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Paní doktorka byla na každou hodinu dobře připravená, probíranou látku přizpůsobila našim požadavkům. Na každém cvičení jsme dostali příklady k zadanému tématu, které jsme potom společně počítali na tabuli. Ke každému tématu vždy uvedla i nějakou zajímavost. Hodiny byly příjemné, ideální pro někoho, kdo si chce zopakovat středoškolskou látku. Zápočtový test byl snadný, šlo jej v pohodě zvládnout.
Student has disallowed display of personal data, 26.07.2025, 1. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Paní doktorka Hromadová vždy vše výborně vysvětlila. Nemůžu nic vytknout.
Student has disallowed display of personal data, 19.06.2025, 2. ročník, Finanční matematika, Bachelor's
Líbilo se mi, že paní doktorka dávala materiály, které se probíraly na hodinách na svůj web společně i se správným řešením. Jinak hodiny byly moc fajn a kdykoliv jsem měl nějaký nejasnosti paní doktorka se snažila být co nejvíce nápomocná.
Author of entry is known to survey organiser, 16.06.2025, 1. ročník, Obecná matematika, Bachelor's
Moc fajn, vyhovila vždy a moc pěkně a jasně vysvělila.
Student has disallowed display of personal data, 27.05.2025, 1. ročník, Matematika pro informační technologie, Bachelor's
Cvičení jsem si užila. V tomto semestru měla civčení spíše komorní atmosféru. Paní doktorka nám dala na jednotlivá témata mnoho různých pohledů, probrali jsme je i způsoby, se kterými jsem se předtím nesetkala.
Určitě doporučuji!
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2024, 2. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Paní doktorka je velmi příjemná, hodina je vedena adekvátně. Občas se stane, že přijde o trochu později, ale osobně to nevidím jako problém.
Student has disallowed display of personal data, 08.06.2023, 2. Year, Finanční matematika, Bachelor's
Příjemné vystupování, velká ochota pomoci, není nic, na co bych si mohl stěžovat. Oceňuji zápal do tématu.
Student has disallowed display of personal data, 30.05.2023, 1. Year, Obecná matematika, Bachelor's
Vždycky skvěle připravená a umí skvěle vysvětlovat. Nemá problém s výkladem zpomalit a přizpůsobit ho všem dle potřeby. Oceňuji pomalejší tempo i styl vykládání látky
RNDr. Jana Hromadová, Ph.D. [32-KDM], Geometry I [NMTM203, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 11.02.2026, 2. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Opět platí to, co jsem napsal i u přednášky. Příkladů na cvičení jsme probrali relativně dost a všechny postupy i možné situace byly detailně rozebrány. Kvůli tomu jsem ale trochu zaostávali za učebním plánem. Zároveň jsme měli i hodně příkladů na procvičení doma, abychom se lépe naučili na zápočtový test. Kvůli nestíhání plánu jsme akorát museli napsat zápočtový test až po posledním cvičení, což mi ale nevadilo. Aspoň bylo více času na přípravu. Styl cvičení mi tedy vyhovoval víc než dost
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 2. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Paní doktorka je opravdu velmi ochotná, látku vysvětluje úplně perfektně. Když jsme něco nevěděli, tak jsme se mohli úplně v klidu doptat. Na začátku cvičení vždy ve zkratce zopakovala přednášku, což nám moc pomohlo, že jsme si danou teorii i zopakovali. Paní doktorka s námi udržovala dokonce až přátelský vztah, což moc oceňuji. Na cvičeních jsem se cítil opravdu dobře. Zápočet byl hodně férový, nemám paní doktorce co vytknout.
Student has disallowed display of personal data, 01.02.2024, 2. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
pani doktorka ma velice lidsky pristup a vyucuje velice dobre
Jakub Bouška, 10.01.2024, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Nejmilejší vyučující v KDM. Vytknul bych jí snad jen to, že pro svou ochotu není paní doktorka schopna odbýt irelevantní či všetečný dotaz studenta, který je zbylým studentům úplně k ničemu. (Tak jsem to alespoň vnímal já a můj spolusedící...)
RNDr. Jana Hromadová, Ph.D. [32-KDM], Geometry I [NMTM203, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 11.02.2026, 2. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Styl paní Hromadové se mi velmi líbil. Bylo na ní vidět, že chce, abychom látce porozuměli. Na přednáškách se snažila všechny definice, věty a důkazy názorně vysvětlit, aby nám byly jasné myšlenky za nimi. U zápočtu i zkoušky, když byl čas, tak nám vracela testy, aby člověk mohl opravit drobnosti či něco doplnit a vylepšit si tak známku/počet bodů. Celkově se mi její Geometrie opravdu líbila. Jen tak dál
Student has disallowed display of personal data, 04.02.2026, 2. Year, Geografie se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Paní doktorka Hromadová je skvělá pedagožka, která probíranou tématiku ilustruje názornými obrázky, která usnadňují pochopení. Zároveň vše důležité píše na tabuli, takže se nemusíte bát, že jste něco opomněli do svých zápisků zahrnout.
RNDr. Jana Hromadová, Ph.D. [32-KDM], Geometry II [NMTM204, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 10.09.2025, 3. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Skvělá kantorka. Je to zábava, poradí se vším, fér zápočet datelný
Jakub Bouška, 25.06.2025, 2. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Není co vytknout. Připravenost, ochota, pohodová atmosféra cvik.
Student has disallowed display of personal data, 01.07.2024, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Paní doktorko disponuje opravdu jedněmi z nejlepších didaktických schopností, co jsem zatím měl možnost na MFF UK zažít. Opravdu velmi si cením jejích didaktických pomůcek, které nám vždy trochu osvětlili látku. Paní doktorka má velmi, opravdu velmi přátelský přístup ke studentům, během cvičení panuje velmi dobrá atmosféra, nikdo se nebojí na cokoliv zeptat. Zápočtové testy jdou spravedlivé, bez pochyby.
Jakub Bouška, 16.06.2024, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Milá, vstřícná a ochotná vyučující s připravenými hodinami. Není co vytknout.
RNDr. Jana Hromadová, Ph.D. [32-KDM], Fundamentals of Projection Methods [NMTM303, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 07.02.2025, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Paní doktorka je velmi ochotná, zodpoví každý dotaz. Jejímu stylu výuky nemám co vytknout. V předmětu je mnoho témat a docela málo času, takže se nestíhají všechny úlohy narýsovat na hodinách - doporučil bych si je ale prorýsovat doma.
RNDr. Jana Hromadová, Ph.D. [32-KDM], Fundamentals of Projection Methods [NMTM303, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2025, 3. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Jsem rád za pozitivní přístup a připravenost materiálů
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2025, 3. ročník, Biologie se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Příprava na výuku, materiály a výklad je naprosto výborný, ještě jsem nepotkala na matfyzu tak hodnou a příjemnou učitelku. Zná všechny jménem, vždy všem vyjde vstříc a co se týče výuky, tak také bez jakékoliv připomínky.
Student has disallowed display of personal data, 07.02.2025, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Paní doktorka je výborný didaktik - opravdu jí velmi záleží na tom, aby její studenti látku chápali a uměli ji i použít v praxi (v tomto případě při rýsování). Opravdu velmi lidský přístup během vysvětlování látky. Paní doktorka dokáže zodpovědět každý dotaz, je vidět, že má tato témata moc ráda. Na konzultacích se snaží studentovi látku vysvětlit trochu jiným způsobem, což moc pomáhá. Během hodin využívá spoustu různých pomůcek (GeoGebra, atd.), které studentům pomáhají s porozuměním jednotlivým zobrazením. Materiálů má paní doktorka připravených opravdu hodně. Paní doktorce snad ani nejde něco vytknout.
RNDr. Vlasta Moravcová, Ph.D. [32-KDM], Basics of planimetry [NMTM106, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 25.06.2025, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Jasný, srozumitelný, přehledný výklad i zápis. Občas obohacení o zajímavosti. Je vidět, že vyučující moc dobře ví, o čem mluví a baví jí to. U zkoušky nápomocná, přátelská. Líbilo se mi, že zkouška měla jinou formu, než je zvykem. Děkuji moc.
Student has disallowed display of personal data, 20.06.2024, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Paní doktorka je fér, je jasně dáno, co by člověk měl umět. Pěkná skripta, ač zatím jen dočasná verze.
RNDr. Petra Surynková, Ph.D. [32-KDM], Fundamentals of Projection Methods [NMTM303, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 05.01.2026, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Paní doktorka na začátku semestru upozorňovala na rychlé tempo, kterým opravdu jela, ale nevadilo to. Sice jsem i s domácí přípravou leckdy nestíhala, ale předmět mě bavil a nevadilo mi si příklady v klidu doma dorýsovat.
RNDr. Petra Surynková, Ph.D. [32-KDM], Fundamentals of Projection Methods [NMTM303, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 06.02.2026, 3. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Pracuje se rychle, ale paní doktorka ráda zodpoví každý dotaz.
Student has disallowed display of personal data, 13.02.2024, 3. ročník, Geografie se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
V hodinách jsem nestíhala. Když něco rýsuju poprvé a zároveň mi je něco ukazováno a vysvětlováno, tak je skutečně nereálné stíhat obojí... je to škoda, zprotivilo mi to hodiny. Při domácí přípravě jsem dospěla k názoru, že to těžké není, jen prostě příliš příliš rychlé.
Student has disallowed display of personal data, 12.02.2024, 3. Year, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Přednášející je výborná, věcem rozumí a odpoví na každou byť hloupou otázku. Jediná věc, která mi vadila celou dobu semestru, byla rychlost výkladu/rýsování. Pravidelně jsem nestíhal a musel si to dorýsovávat jinde.
Student has disallowed display of personal data, 12.02.2024, 3. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Během učení se na zkoušku jsem nechápala, co mi během hodin nebylo jasné, ale většinou jsme jen co nejrychleji obkreslovali tabuli a nebyl čas na snahu o pochopení. Přes opakované žádosti o úpravu tempa bohužel bylo stále moc rychlé. Oceňuji přípravu na hodiny a snahu pomoci nám 3D modely těles.
Author of entry is known to survey organiser, 24.01.2024, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Paní doktorka Surynková je vždy ochotná se vším pomoci, veškerou látku vysvětluje velmi jednoduše a pochopitelně. Její rýsování na tabuli je lepší, jak moje do sešitu.
RNDr. Jitka Zichová, Dr. [32-KPMS], Financial mathematics [NMTM207, seminář]
Student has disallowed display of personal data, 11.02.2026, 2. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Na paní Zichové je vidět, že má s finanční matematikou bohaté zkušenosti. Věci, které mi na jejím stylu výuky nesedly, tak jsou spíše subjektivní. Paní Zichová látku na cviku vysvětlovala srozumitelně, ale takovým rozvláčnějším stylem mluvy, při kterém já obvykle po chvíli přestanu dávat pozor. Navíc nám vždy po cviku dala k dispozici Word, který měl být shrnutím daného cvika - jenže v porovnání s Wordem cvičení nikdy neobsahovalo nic navíc. Když se nad tím zpětně zamyslím, trochu to vypadalo, že paní Zichová si vždy před hodinou pročetla daný soubor a pak nám ho jen přeříkala. Jak říkám, určitě se najde někdo, komu tento styl výuky vyhovuje. Mně ale ne
Student has disallowed display of personal data, 13.02.2025, 2. ročník, Tělesná výchova a sport se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Dobrá připravenost a důkladnost. Hbitá a ochotná komunikace.
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2024, 2. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Paní doktorka se hodně snažila, během každého semináře byla velmi přívětivá a na všechny dotazy dokázala v klidu odpovědět. Je vidět, že je opravdovým odborníkem ve svém oboru a že ji finanční matematika opravdu baví. Ke každé hodině jsme dostali materiál, velmi přehledně udělané. Struktura a řád jsou opravdu velmi silnými stránkami paní doktorky (možná bych řekl, že paní doktorka má hodiny nejvíce strukturované ze všech kantorů za celé moje dosavadní studium).
Zápočtový test byl úměrný příkladům z hodiny, zápočtová úloha byla trochu těžší, ale zvládnout se dala (je na ní navíc vlastně celé zkouškové období). Paní doktorka vysvětlila vše během semestru úplně dostatečně, vše šlo pochopit.
Za mě výborná kantorka, nemám, co bych vytknul.
Student has disallowed display of personal data, 24.01.2024, 2. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Pani doktorka ma velice zvlastni prednes, ale jde si na to casem zvyknout.
Author of entry is known to survey organiser, 13.01.2024, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Dobrá pedagožka. Snaží se neupřednostňovat studenty a na každého hledí stejně.
Jakub Bouška, 10.01.2024, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Vyučující tématice patrně rozumí. Má svérázný styl výkladu, který mně vyhovoval. Někdy mi tempo přišlo příliš rychlé, ale byl jsem spokojen.
Rovněž jsem oceňoval "vánoční dárek", tj. přednášku studenta finančnictví.
Comment on course, Basics of planimetry [NMTM106, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 04.06.2025, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Myslím, že velmi užitečný předmět, který konečně ujasní za mě nedostatečně probraná témata na SŠ. Obohaceno o zajímavosti.
Jen vzkaz pro mladší kolegy: Vím, že na Matfyzu většinou nezbývá čas na to učit se průběžně na všechny předměty, ale radím snažit se, aby planimetrie nebyl ten předmět, který necháte na konec semestru, protože zrovna tento předmět jde dohánět blbě a nebýt vstřícnosti vyučujících, tak to nemusí dopadnout dobře.
Moc si také cením dobře sepsaných skript i sbírky úloh, ve kterých je možné najít opravdu vše potřebné. Také skeny příprav paní Hromadové mi velmi pomohly.
Student has disallowed display of personal data, 20.06.2024, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Velmi dobře uspořádané. Milý přístup vyučující.
Student has disallowed display of personal data, 08.06.2023, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Cvičení dokonale navazují na přednášku, vždy se téma probere na přednášce, a pak se procvičí na cvikách. Klade se hodně důraz na to, aby cvičení nepředcházelo přednášce, abychom vždy dokázali teorii použít v praxi, což moc oceňuji. Na každém cvičení jsme dostali sadu příkladů, z nichž některé se stihly vyřešit během hodiny, zbytek byl za dobrovolný domácí úkol (= příprava na zápočet). Cvičení mě upřímně bavilo, hezky jsem si propojil znalosti z přednášek a seznámil jsem se s některými úplně novými úlohami.
Author of entry is known to survey organiser, 28.05.2023, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Super předmět, i když nemusím geometrii.
Comment on course, Basics of planimetry [NMTM106, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 11.07.2025, 2. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Témata byla hezky vysvětlena, bohužel kvůli malé časové dotaci velmi rychle.
Student has disallowed display of personal data, 25.06.2025, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Skvělý předmět, ve kterém jsem dohnal, co mi chybělo. Vzorová spolupráce obou vyučujících, přátelský přístup. Velmi srozumitelná skripta i sbírka úloh.
Student has disallowed display of personal data, 20.06.2024, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Zvláštní přednáška v tom, že občas je to velmi snadné, občas naopak velmi tak náročné na představivost, že jsem se trochu ztrácel. Celkově ale vlastně zajímavé.
Student has disallowed display of personal data, 08.06.2023, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Přednáška nabízí vhled do středoškolské planimetrie s pár přidanými tématy. Za mě velmi důležitá přednáška, jelikož přesně tohle budeme jednou v budoucí praxi uplatňovat. Ačkoliv náplň předmětu patřila k těm lehčím, musím uznat, že mě předmět moc bavil. Zopakování látky se někdy hodí a přednáška velmi často doplňovala středoškolskou látku o další důkazy a nové zajímavé souvislosti, takže si student odnesl z každé přednášky určitě něco nového.
Author of entry is known to survey organiser, 28.05.2023, 1. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Super předmět, nějak jsem nepostřehl předěl mezi opakováním a novou látkou a tak mi dost utekl.
Comment on course, Geometry I [NMTM203, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 11.02.2026, 2. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Platí to, co jsem napsal u přednášky. I cvičení z Geometrie je takovým navázáním na Lineární algebru z prvního ročníku a bavilo mě. V mém případě cvičení se časově konalo před přednáškou, takže se navazovalo jako by na týden starou látku, ale nebyl to problém. Příkladů bylo dost, ale všechny jejich typy a postupy řešení byly dobře vysvětleny
Student has disallowed display of personal data, 04.02.2026, 2. Year, Geografie se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Velmi dobře vedená, dokonce je zde možnost doplňkových úloh k vlastnímu procvičování dostupných online.
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2025, 2. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Paní Hromadová vytváří na cvičeních příjemné prostředí, že je radost se jich účastnit. Zároveň jsou příklady vybírány způsobem, že se dají řešit různými přístupy, které nám jsou v průběhu cvičení odhaleny, takže není třeba žádný postup opakovat, což látku krásně oživuje.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 2. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Cvičení dokonale kopírovalo přednášku, vlastně jsme vždy procvičili to, co jsme udělali na přednášce. Cvičení nám pomohlo látku z přednášky lépe pochopit a díky paní doktorce jsme si to dokázali i lépe představit. Zápočtové testy byly na úrovni příkladů, které se dělají na cvikách normálně. Myslím si, že cvičení nebyla zase tak moc náročná (v porovnání například s MA), ale za to sloužila jako skvělé doplnění přednášky.
Student has disallowed display of personal data, 01.02.2024, 2. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
cvika byla skvela k lepsimu pochopeni prednasky
Jakub Bouška, 10.01.2024, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Než jsem se rozkoukal, předmět mi utekl, ale to je opakující se motiv. Na předmětu bych neměnil nic.
Comment on course, Geometry I [NMTM203, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 11.02.2026, 2. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Geometrie je takovým navázáním na Lineární algebru z prvního ročníku. Ta mě z matematických předmětů v prváku bavila nejvíce, takže i Geometrie měla potenciál být pro mě dobrým předmětem. A bylo tomu opravdu tak. Látka byla zajímavá, definic, vět a důkazů nebylo příliš a všechny byly dobře vysvětleny
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2025, 2. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Příjemné dobrodružství analytickou geometrií za doprovodu lineární algebry. Občasné zpestření o tvory z jiných dimenzí a didaktické poznámky byly jedině vítány.
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2024, 2. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Přednáška dává analytické geometrii na SŠ didaktické rozměry, což se mi moc líbí. Samozřejmě i do velké míry rozšiřovala středoškolské učivo, což vedlo k hlubšímu pochopení tématu. Sylabus neobsahuje tolik důkazů (jako například u MA), ale za to obsahuje vysoký počet různých odvození atd. (některé z nich se hodí právě při výuce na SŠ). Učivo z části navazuje na lineární algebru, takže doporučuji si ji zopakovat.
Student has disallowed display of personal data, 01.02.2024, 2. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
predmet velice prijemny s velkym durazem na porozumeni
Jakub Bouška, 10.01.2024, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
V předmětu jsem se tak 3. či 4. hodinu ztratil. Pan doktor Halas však dokáže člověka důsledně přesvědčit, že je to chyba studenta, nikoliv vyučujícího či předmětu. Moc jsem oceňoval humor zakomponovaný v přednáškách.
Comment on course, Geometry II [NMTM204, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 10.09.2025, 3. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Naprosto výborná cvičení. Dostupné materiály, milý přístup, optimální tempo.
Jakub Bouška, 25.06.2025, 2. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Super cvika, jen mi jejich jednoduchost (přestože nejsou tak jednoduchá) neodpovídá obtížnosti zkoušky.
Student has disallowed display of personal data, 01.07.2024, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Skvěle doplňuje učivo přednášky, možná bych u tohoto předmětu zvážil i větší časovou dotaci, jelikož se látka často nestíhá probrat. Za semestr se píšou 2 zápočtové testíky, které nás mají připravit na písemnou část u zkoušky. Já jsem se na cvičení vždy těšil, jelikož mě látka probíraná na přednášce velmi zajímala a cvičení mi pomáhalo látku ještě více pochopit.
Student has disallowed display of personal data, 20.06.2024, 2. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Super cvicka, byla radost je navstevovat, i kdyz bohuzel pani doktorka byla nemocna, tak ze cvik obcas byla prednaska, ale to se dalo prezit
Jakub Bouška, 16.06.2024, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Často jsme používali vzorce, kterým jsem nerozuměl a neviděl teorii za nimi. Mnohdy jsme byli napřed před přednáškami, ke konci semestru jsme naopak byli hodně pozadu. To bylo nejspíš zapříčiněno množstvím odpadlých hodin.
Comment on course, Geometry II [NMTM204, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 10.09.2025, 3. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Kuželosečky jsou super, mají skripta a pojmy chtěné ke zkoušce se v nich skutečně nacházejí. Trochu problém je později se zobrazeními, kde mi zápisy na tabuli a papíry na stránkách s podobnými informacemi úplně nedostačovaly k pohodlnému pochopení.
Jakub Bouška, 25.06.2025, 2. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Zábavné, vzdělávací.
Jen člověk zjistí, že ta lineární algebra opravdu nebyla vyučována nadarmo.
Student has disallowed display of personal data, 01.07.2024, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Přednáška navazuje na předmět Geometrie I, je možná o něco obsáhlejší. Celý semestr je rozdělen do 2 hlavních témat, což mi přišlo skvělé. Předmět je - jako jeho první část v ZS - náročnějšího rázu, hodně se probírají odvození různých věcích, což je pro učitelskou profesi velmi užitečné.
Student has disallowed display of personal data, 20.06.2024, 2. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Prisel jsem si na prednaskach jako na ceste krasami matematiky, kterymi me vedl pan doktor.
Jakub Bouška, 16.06.2024, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Předmět geometrie II mi stejně jako geometrie I nesedl. Tempo bylo pro mě příliš rychlé, zaváděných pojmů bylo moc a já si je nepamatoval, při každé nové hodině se zvětšovala mezera mezi mnou a pochopením látky.
Comment on course, Financial mathematics [NMTM207, seminář]
Student has disallowed display of personal data, 11.02.2026, 2. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Pro mě osobně byl tento předmět do velké míry opakováním látky ze střední školy. Díky tomu jsem velmi ocenil, že účast na cvičeních byla nepovinná a učivo jsem si mohl procházet po vlastní ose rychlejším tempem. Zápočtový test měl ideální obtížnost, že se na něj dalo naučit bez problémů z materiálů. Zápočtová úloha v Excelu pak i díky poskytnutým materiálům mi přišla celkem lehká a měl jsem ji za pár hodin hotovou
Student has disallowed display of personal data, 04.02.2026, 2. ročník, Geografie se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Neočekávejte od tohoto předmětu nic spešl, ale ani bych ho nehodnotila za zbytečný. Některé věci mi připadají užitečné do života.
Student has disallowed display of personal data, 13.02.2025, 2. ročník, Tělesná výchova a sport se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Více bych zmodernizovala zaměření předmětu, celková výuka i zaměření mi připadala hodně zastaralé.
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2024, 2. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Předmět by měl dát základní náhled do světa finanční matematiky, což si myslím, že rozhodně splňuje. Na začátku se začíná s opakováním SŠ finanční matematiky (pokud jste ji nedělali vůbec, tak to nevadí, chytnete se i tak). V průběhu semestru už nabíhá seminář na těžší témata (ke konci i některé důkazy), která už jsou i těžší na pochopení. Za mě velmi užitečný předmět, pro uchopení finanční matematiky naprosto dostačující. Na SŠ se tomuto oboru nedává dostatek prostoru, což je obrovská škoda.
Student has disallowed display of personal data, 24.01.2024, 2. ročník, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Celkem zvlastni predmet, ale je dobre mit asi alespon nejake zaklady do financni matematiky, takze asi dobry i guess
Author of entry is known to survey organiser, 13.01.2024, 1. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Jede se docela rychle, ale vyhovovalo mi vysvětlování funkcí Excelu. Mám s ním mnoholetou zkušenost, a i tak jsem se naučila něco navíc.
Jakub Bouška, 10.01.2024, 1. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Fajn předmět. Nikdy mě finančnictví ani finanční matematika moc nezajímaly, ale nějaký ten vhled se hodí. Oceňuji, že předmět není zakončen zkouškou, nýbrž prací a zápočtovým testem. Trochu mě mrzí, že nebyl prostor pro diskusi, tj. finančnictví které se netýká přednášek (Např. důsledky toho, kdyby ČR přijala Euro,...). Předmět nebyl mým oblíbeným, ale byl celkem dobře veden.
Comment on course, Fundamentals of Projection Methods [NMTM303, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 05.01.2026, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
V minulých letech jsem zvažovala, že bych si ke svému studiu přibrala ještě deskriptivu. Tento předmět mě utvrdil v tom, že je sice krásná, ale není to nejspíš nic pro mě. Hodiny mě bavily, ale nestíhala jsem rýsovat dostatečně rychle a když jsem udělala chybu, už nemělo smysl to předělávat. Vše jsem si v klidu dodělala doma.
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2025, 3. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Stejně jako přednáška
Student has disallowed display of personal data, 07.02.2025, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Cvičení splývalo s přednáškou.
Comment on course, Fundamentals of Projection Methods [NMTM303, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 06.02.2026, 3. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Člověk musí dávat pozor a dost doporučuji tam chodit, ale pak je to poměrně srozumitelné.
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2025, 3. Year, Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Za mě hezký, praktický předmět
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2025, 3. ročník, Biologie se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
I když je podle mého názoru učivo předmětu nad rámec toho, co by učitelé měli umět, díky paní učitelce je učivo skvěle, srozumitelně podané a všechno se dalo pochopit.
Student has disallowed display of personal data, 07.02.2025, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Přednáška obsahovala základní metody zobrazení. Předmět má docela široký sylabus, ale i přesto mě to moc bavilo. Teorie byla trochu upozaděna, jednalo se především o vyzkoušení si zobrazení základních těles v různých zobrazeních. Moc se mi líbilo, že předmět obsahoval na začátku i rychlé zopakování stereometrie (ale probíraly se těžší příklady). Celkově se mi přednáška moc líbila. Zakončena byla početním testem na známky.
Student has disallowed display of personal data, 13.02.2024, 3. ročník, Geografie se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Myslím, že je dobře, že jsme si mohli vyzkoušet různé způsoby promítání, ale bylo na vše málo času.
Student has disallowed display of personal data, 12.02.2024, 3. Year, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Zajímavý rozšiřující předmět. Rýsování a promítání moc nemusím, ale tohle bylo tak akorát. Na zápočet je třeba si zejména zopakovat axonometrii.
Author of entry is known to survey organiser, 24.01.2024, 3. ročník, Matematika se zaměřením na vzdělávání, Bachelor's
Přednáška se prolíná s cvičením, kdy je látka neustále vysvětlována a rovnou prakticky demonstrována. S trochou prostorové orientace je předmět i bez předchozích zkušeností se zobrazovacími metodami bez problému.
