When the course guarantor is selected, comments will be displayed regarding his/her teaching performance as well as that of all the other teachers teaching the course. If a teacher who is not the course guarantor is selected, only comments related to his/her teaching will be displayed.
prof. RNDr. Roman Barták, Ph.D. [32-KTIML], Artificial Intelligence 1 [NAIL069, přednáška]
Author of entry is known to survey organiser, 16.02.2025, 1. ročník, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Pán Barták je výborný přednášející :)
Student has disallowed display of personal data, 09.01.2025, 1. ročník, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Explains everything into smaller details. Asks great questions, which test your understanding of the subject.
On the exam that can be a little annoying, but I feel like I learned a lot!
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. Year, Computer Science - Artificial Intelligence, Master's (post-Bachelor)
Masterful explanations, helpful answers to the students questions and doubts. The evaluation was fair and thorough. Just Excellent.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. Year, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Poutavý výklad, příjemný styl. Milý přístup na zkoušce. Jen mi přijde, že se profesor Barták občas na přednáškách ptá na docela triviální otázky. Nebo prostě docela snadné, na které většina z nás zná odpověď a nevíme, kdo to říct a on si pak možná myslí, že nikdo neznáme odpověď. Možná bych zkoušel ve chvílích ticha vyvolávat jednotlivce, ať se to posune.
RNDr. Jiří Švancara, Ph.D. [32-KTIML], Artificial Intelligence 1 [NAIL069, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 09.01.2025, 1. ročník, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Professor Švancara employs a conversational and hands-on teaching approach that fosters an engaging learning environment. His quick-witted nature, cooperative spirit, and encouraging demeanor create a positive atmosphere in the classroom. Notably, he is open to questioning the norm and remains receptive to improved solutions.
I also had the opportunity to experience his teaching during a couple of lectures when Professor Bartak was unavailable. Despite encountering unexpected technical glitches in the slides, Professor Švancara ensured a smooth and enjoyable learning experience. It has indeed been an honor to be his student.
Vojtěch Kycelt, 02.01.2024, 1. Year, Informatika - Vizuální výpočty a vývoj počítačových her, Master's (post-Bachelor)
Skvělá komunikace, feedback.
Comment on course, Artificial Intelligence 1 [NAIL069, cvičení]
Moc se mi líbily domácí úkoly z tohoto předmětu. Každý domácí úkol byla hra, kterou jsem si mohl zahrát, pochopit, jak funguje, a vytvořit nějakou strategii, aby ji agent vyřešil. To bylo skvělé!
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. Year, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Cvičení nejsou povinná, ale hodí se a jsou fajn. Úkoly byly zábavné a člověk si i může rozvrhnout, jak s nimi bodově vyjde. Přijde mi škoda, že jsou jen jednou za týden. Myslím, že by se toho mohlo dělat víc.
The tutorials are very well presented. They are very conversational.
As for the cohesion of the lectures, the tutorial does not cover all the topics discussed. I believe this to be the case due to the assignment design, which reasonably focuses more on certain parts of the course.
If anything, I had some trouble with the technical adaptation of the assignment codebase. I think the documentation could be compressed into a blueprint of the necessary information, which is enough to solve the exercises.
Student has disallowed display of personal data, 22.01.2024, 2. ročník, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Musím říct, že jsem s úkoly nejprve spokojený nebyl, protože jsem měl pocit, že příliš času trávím nad tím, jak se má vlastně co napsat a kde hledat které atributy a metody. Nakonec se mi ale moc líbily. Přišlo mi, že mi pomohly i lépe pochopit jednotlivé algoritmy, jak se kde dají aplikovat a podobně.
Vojtěch Kycelt, 02.01.2024, 1. Year, Informatika - Vizuální výpočty a vývoj počítačových her, Master's (post-Bachelor)
Cvičení zajímavé, ale jednou za 14 dní je za mě málo.
Comment on course, Artificial Intelligence 1 [NAIL069, přednáška]
Author of entry is known to survey organiser, 16.02.2025, 1. ročník, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Slidy mi přišli trochu zastaralé a občas bylo těžký pochopit o co jde (oproti originální učebnici "Russell, Norvig - Artificial intelligence. A Modern approach"). Pan
Student has disallowed display of personal data, 14.02.2025, 1. Year, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Velmi mě mrzelo, že má předmět opravdu velký průnik s bakalářskými předměty Úvod do umělé inteligence s Výroková a predikátová logika. Přišlo mi, že pro mě bylo přibližně 80% předmětu opakování. Pokud předmět nemáte jako povinný a jen vás zajímá úvod do témat klasické umělé inteligence, doporučuji spíše právě ten bakalářský předmět.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. Year, Computer Science - Artificial Intelligence, Master's (post-Bachelor)
Optimal architecture for this course. Extremely well-paced.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. Year, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Fajn předmět, kde se člověk dozví hodně o "klasické" AI. Jen mi přijde trochu škoda, že co jsem slyšel, tak se dost obsah překrývá s bakalářským úvodem do AI. To by chtělo nějak lépe rozdělit.
