When the course guarantor is selected, comments will be displayed regarding his/her teaching performance as well as that of all the other teachers teaching the course. If a teacher who is not the course guarantor is selected, only comments related to his/her teaching will be displayed.
RNDr. František Mráz, CSc. [32-KSVI], Neural Networks [NAIL002, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Vyučující má očividně dobré úmysly. I přes to jsou cvičení kvalitou velmi podprůměrná. Testy, testíky, domácí úkoly i kód na cvičení jsou každý rok recyklovány, často s chybami a bez úpravy pro nový akademický rok (například obsahující řešení).
Student has disallowed display of personal data, 09.01.2026, 1. ročník, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Na cviceni se trochu probiraji nejake koncepty ze cviceni, ale skoro vse pouze jako toy priklady. Napriklad zadnou poradnou neuronovou sit jsme netrenovali.
Student has disallowed display of personal data, 09.02.2025, 1. ročník, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Vždy ochotný pomoci
Student has disallowed display of personal data, 09.01.2025, 1. ročník, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Great teacher :)
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. ročník, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Hodnocení se skládalo ze spousty částí - kvízy, domácí úkoly, průběžné testy, semestrální projekt, body ze cvičení, body z přednášky, zkouška. Ty se pak započítávaly s váhou do zápočtu, nebo zkoušky a výsledek zkoušky byl vážený zápočet a části, co se nepodílely na zápočtu. Navíc jednotlivé body byly nepřehledně rozházeny v moodlu (kde byla spousta starých odkazů z minulých let, které se na letošek nevztahovaly - to je tak časově složité je smazat?). Doporučoval bych celý systém zjednodušit a body psát na jedno místo. Když jsem zjišťoval před zkouškou svůj bodový stav, znamenalo to hledání a počítání na deset minut.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. Year, Computer Science - Artificial Intelligence, Master's (post-Bachelor)
Statistical concepts (comparing two NN models) were excellently well explained and formally written (formulas, graphs...) on the board demonstrating an absolute mastery of the subject and it inspired us to be just as good. Prof. Mráz enthusiasm in explaining abstract mathmetical concepts as well as practical implementations by code, drove us all to aspire to be better.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. Year, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Pan Mráz vede cvičení dobrým způsobem, kdy střídá různé formy. Líbí se mi, jak nás aktivně vyzýval, abychom nahráli svoje řešení, i když jsme přímo nevěděli - vždycky nám poradil s problémy a nikdy nebyl zlý (i když třeba byl někdo opravdu mimo). Taky oceňuji styl: "můžete se ptát studenta, co nahrál řešení, a pak se budu ptát já vás a on nesmí odpovídat". Doktor Mráz je skutečně pozorný a často si všiml problému, který jsme přehlídli.
RNDr. František Mráz, CSc. [32-KSVI], Neural Networks [NAIL002, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 09.02.2025, 1. ročník, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Velmi nápomocný
Student has disallowed display of personal data, 09.01.2025, 1. ročník, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Very friendly, supportive, answers questions.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. Year, Computer Science - Artificial Intelligence, Master's (post-Bachelor)
I cannot emphasize enough how competent Prof. Mráz in his explanations. The lecturer understood so well, what the students doubts and question were, that they were always answered directly, and precisely answered in as little words or waste of time possible. It was fascinating to watch that happen on several occasions for different students including myself. And with respects to assignments, they fit extremely well around the course and again, any doubts were quickly dispelled by a simple drawing on the board or one perfectly expressed explanation. Optimal.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. Year, Computer Science - Artificial Intelligence, Master's (post-Bachelor)
The practicals in class were capital in visualising the abstract calculations in different neural networks and associative memories. It's always helpful to come back to pure maths with pen and paper.
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Přednášející pravidelně dochází na všechny přednášky o 10–15 minut pozdě. Část přednášek je pouze pojednání o paperech, které přednášející vyšly v minulosti. Jiná využívá slidů, které jsou na první pohled irelevantní a navíc nedostupné. Projev v angličtině je často velice náročně stravitelný. Přednášející se naprosto zbytečně pouští do témat, které do předmětu nepatří. Příkladem jsou posuzování pohlaví osob po tranzici, zabředávání do současných politických kauz a geopolitické situace.
Student has disallowed display of personal data, 09.02.2025, 1. ročník, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Vyborný a příjemný přístup na zkoušce.
Student has disallowed display of personal data, 09.01.2025, 1. ročník, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Doesnt really explain the concepts in general well. Didnt get much from the lecture itself, but the slides are really nice.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. Year, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Přednášky byly úmorné. Stačilo by popisovat látku věcněji, nechodit kolem horké kaše, ubrat biologickou bažinu, neposlouchat písničky od ABBy, neopakovat české báje a pověsti a rázem se celý předmět vejde do jedné přednášky týdně. Také když přišla řeč na něco zajímavého, tak paní docentka vždy ztišila už tak tichý hlas, takže zajímavost slyšel i snad jen dva studenti v první lavici. Doporučuji proto mluvit víc nahlas.
Studijní materiály byly kromě doporučené literatury prezentace a pár záznamů z minulých let, bohužel záznamy pokrývaly pouze polovinu semestru, což je škoda, protože často dokáže záznam vyřešit nepřesnost/nepochopení z prezentace samotné. Také bych ony záznamy dal někam ke stažení, protože sledování v moodlu bylo velice poruchové. Co se prezentací týče, velmi oceňuji i jejich české verze. Matematické zápisy byly často nekonzistentní a matoucí.
Oproti tomu zkouška byla velice příjemná, líbilo se mi, že nestihnutí nějaké písemné části nevadí a vše se dořeší na ústní.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. Year, Computer Science - Artificial Intelligence, Master's (post-Bachelor)
Every single concept was thoroughly explained by Prof. Mrázová in painstaking detail, and time was given to the student to manually practice how the different mathematical operations are made in the neural networks which allowed for a good concretisation. All the students questions were answered adequately, patiently, and thoroughly.
Comment on course, Neural Networks [NAIL002, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Cvičení pokrývá velice chabou část celého předmětu. V rámci cvičení jsou organizovány testy, které přispívají do hodnocení u zkoušky prezenčně a testíky, které přispívají k zápočtu online. Obě kategorie testů jsou naprosto otřesné. Často koncipovány takovém stylem, aby student za každou cenu selhal, nesnaží se otestovat reálné znalosti. Nejdůležitější součástí zápočtu je zápočtový projekt, který je nejasně specifikovaný i hodnocený, velice pozdě tématem potvrzený.
Student has disallowed display of personal data, 09.01.2026, 1. ročník, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Predmet mi prijde ze obsahuje velke mnozstvi latky do az moc velkych detailu. Popisuji se tam podrobne vsechny mozne architektury a algoritmy pouzivane pred desitkami let. Moderni architektury neuronovych siti, nove postupy nebo napriklad jak danou sit realne natrenovat se tam neprobiraji.
Jako historicky exkurz zajimave, ale myslim ze by stalo za to aktualizovat sylabus.
Predmet by podle me nemel byt za 8 kreditu ale za mene. Prednasky me nenadchly.
Student has disallowed display of personal data, 09.01.2025, 1. ročník, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
In contrast to the lecture, actually learned a lot here. We went more slowly, we worked as a class.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. Year, Computer Science - Artificial Intelligence, Master's (post-Bachelor)
Deepnote may have been slow, but the tool remains extremely effective in allowing an interactive lab. Using it is an excellent idea.
Appart from that, the different labs were excellently feeding off the course, with all the concepts seen in class, they were well-paced and the learning curve was on a good rhythm particularly the lab about associative memories and digit recognition, it was impressive.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. Year, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Cvičení mi přišla velmi užitečná. V Pythonu jsme si zkoušeli sami psát kusy neuronek a naučili jsme se základní práci s některými známými knihovnami. Připravené jupyter notebooky byly super a nemám moc co vytknout. Akorát by to chtělo víc času - často jsme nestíhali a dost témat jsme zkrátili oproti plánu. Zvážil bych, jestli radši předmět nedat 2 cvičení + 1 přednáška.
Comment on course, Neural Networks [NAIL002, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 2. Year, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Předmět pro mě byl velkým zklamáním. Celý semestr je třeba luštit prezentaci, která je v některých částech velmi formální, jinde zase pouze heslovitá, nebo je půlka slidu věnována nějaké zvláštní omáčce okolo. Názvy, které nepoužívá skoro nikdo jiný (BP-network, genetické programování (kdekoliv jinde evoluční strategie)). Nekonzistentní značení (vektory vs. čísla, indexy, ...). Celé ta vadí o to víc, když je prezentace (až na doporučenou literaturu) je jediný studijní materiál, který jsme dostali k dispozici.
Zvláštní mi připadá i zkouška, která se skládá nejdřív z 1h písemného testu (hromadně) a následné ústní zkoušky (individuálně). Otázky v testu jsou sice 2, ale zato poměrně obsáhlé a pro mě bylo velmi těžké jenom napsat všechno, co vím. Kvůli tomu jsem si látku spíš mechanicky memorizovat, abych jí zvládnul co nejrychleji napsat, než jí doopravdy rozumět. Na ústní část jsou studenti zváni v pořadí, ve kterém se na zkoušku zapsali. Tzn. ti, kteří se zapsali jako poslední, mají oproti těm dřívějším až 6 hodin navíc, aby se mohli doučit přesně ty otázky, které dostali v testu.
Když jsem se snažil zpětnou vazbu dát i osobně paní a panu Mrázovi, tak mi řekli, že jestli se mi nelíbí, jak to učí, tak ať odstátnicuji a začnu si to učit sám. Řekl bych, že tento přístup odráží snahu vyučujících o zlepšení předmětu...
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2026, 1. ročník, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Předmět, ohodnocený 8 kredity, drtivě zaostává za současnou dobou a moderními poznatky v tomto oboru. Jeho dominance v zaměření Strojové učení z něj dělají prakticky povinný předmět, ovšem sylabem je velice podprůměrný. Obsah zkoušky je předem nejasný a nezahrnuje celý sylabus.
Student has disallowed display of personal data, 29.01.2026, 2. ročník, Computer Science - Artificial Intelligence, Master's (post-Bachelor)
It is good that it goes into detail for everything but what is taught seems quite outdated.
Student has disallowed display of personal data, 09.01.2026, 1. ročník, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Predmet mi prijde znacne zastaraly a sylabus by potreboval aktualizovat.
Author of entry is known to survey organiser, 12.02.2025, 1. ročník, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Témy boli zaujímavé, no prišlo mi, že na slidoch bolo až príliš veľa textu, ktorý som nestíhal sledovať počas prednášky. V niektorých odvodeniach boli preskočené kroky, aj preto som prednáške nerozumel. Odporučil by som viac odvodzovať na tabuľu a pridať príklady ku témam.
Student has disallowed display of personal data, 09.01.2025, 1. ročník, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Some parts were really interesting, some parts were really long and felt unnecessary. Perhaps splitting the course into two and taking it slower would be better than a single rushed semester.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. Year, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Když jsem ve studijním plánu UI viděl veliký předmět Neuronové sítě za 8 kreditů, měl jsem pocit, že to bude něco klíčového. Avšak opak byl pravdou. Kromě pár zajímavých témat okolo dopředných sítí většina témat spočívala v obskurním modelu, který se snaží násilně "inspirovat biologií". Nezřídka tak matematicky jednoduchý model, který používal byť jen jednoduché sčítání vektorů, byl složitě vysvětlován jako soustava neuronů. Čekal bych spíš název předmětu něco jako Historie neuronových sítí, aby se student mylně netěšil, že se zde dozví něco použitelného v praxi.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. Year, Computer Science - Artificial Intelligence, Master's (post-Bachelor)
The subject is so wide yet the course manages to cover so much and then some. Never did I expect to learn about deep concepts such as SuperSAB or Adam or Associative Memories in such a well-explained, formal and sound mathematical way. Carefully organised course, despite the breadth of the concepts explored. Just Excellent.
Student has disallowed display of personal data, 18.02.2024, 1. ročník, Informatika - Umělá inteligence, Master's (post-Bachelor)
Bohužel ač náplň předmětu zní lákavě, realita se moc nepotkala s očekáváními. Dost možná to, co napíšu souvisí hlavně s přednášející (doc. Mrázová). Slidy jsou zastaralé, ošklivé, nepřehledné a blbě se z nich učí. Nahrávky z covidu existují pouze asi pro první 3 přednášky, což je dost k ničemu. Témata možná nejsou až tak žhavá v dnešním světě, budiž, ale i tak by podle mě mohla být zajímavá, což se těžce nedaří. 2 přednášky týdně mi přišly přestřelené, myslím, že by se obsah vešel do jedné.
Chybí nějaké logické členění. Přednášky jsou jeden souvislý tok, který je akorát rozsekán v bodech, kdy zrovna dojde čas. Chybí nějaké shrnující části, silnější vysvětlení hlavních konceptů. Ne, je to jen plynulý chaos.
Co hodnotím kladně, jsou průběžné testy a započítání bodů ze cvičení do zkoušky - člověk pak neměl tolik obav se zkouškou. Celkově na 8 kreditů to nebylo až tolik práce.
Kdybych měl předmět změnit, vyhodil bych jednu přednášku, možná přidal cvičení (nebo prodloužil), snížil kreditovou dotaci a asi hlavně změnil přednášející :/
Jestli zvažujete zápis v této formě, látku z přednášek se učte doma (prý to dost jede podle nějaké z knížek z literatury) a choďte jen na cvičení (ty jsou fajn).
