Formativní hodnocení ve výuce (4318)
Základní informace | |
| Formativní hodnocení ve výuce | |
| Kód varianty (CID): | 4318 |
| přijímací řízení ukončeno, kurz archivován | |
| Zaměření: | Program CŽV - zájmový |
| Fakulta: | Pedagogická fakulta |
| Ústav výzkumu a rozvoje vzdělávání [41-UVRV] | |
| prezenční | |
| čeština | |
| Vzdělávací program zorientuje účastníky v aktuálních zahraničních i domácích trendech hodnocení žáků, ve srovnávacím kontextu poukáže na hlavní cesty rozvoje školního hodnocení, zejména v oblasti formativního hodnocení, a na možnosti jejich využití při zvyšování kvality vlastní výuky. Teoretický rámec bude doplněn o četné konkrétní náměty, jak teoretické poznatky převést do každodenní praxe. Propojení teorie s praxí pomocí příkladů ze zahraniční literatury i získaných rámci výzkumu na českých školách má za cíl inspirovat účastníky kurzu v jejich každodenní pedagogické činnosti, podnítit jejich zájem o učitelskou profesi a přispět ke zkvalitnění výuky. |
|
| 6383/2017-1-484 | |
| MŠMT | |
| 11914/2017-1 | |
| Formativní hodnocení ve výuce | |
| 1. Školní hodnocení žáků a koncepce vzdělávání, funkce školního hodnocení: 4 hodiny (charakteristika školního hodnocení, formy hodnocení, typy hodnocení – formativní versus sumativní hodnocení, koncepce vzdělávání, funkce školního hodnocení, vnitřní diferenciace a individualizace ve výchovně-vzdělávacím procesu, hodnocení chování, samostatné hodnocení snahy a prospěchu) 2. Metody formativního hodnocení ve výuce – stanovování cílů a stanovování kritérií hodnocení: 4 hodiny (stanovování výchovně-vzdělávacích cílů, Bloomova taxonomie, taxonomie Andersona a Krathwohla, Nová taxonomie Marzana a Kendalla, osobní cíle žáků; stanovování kritérií hodnocení – praktické zkušenosti a ukázky, sady kritérií, ampy učebního pokroku a vývojová kontinua) 3. Metody formativního hodnocení ve výuce – poskytování ústní i písemné zpětné vazby: 4 hodiny (cíle, funkce a typy zpětné vazby, pozitivní a negativní zpětná vazba, popisný versus posuzující jazyk, kvalita zpětné vazby, individuální konzultace s žákem, žákovská portfolia – praktické zkušenosti a ukázky) 4. Metody formativního hodnocení ve výuce – zpětná vazba – pokračování, práce s chybou: 4 hodiny (ústní zpětná vazba, která přivádí žáka ke správnému řešení; povzbuzování – projevování vysokých očekávání, práce s chybou atd. – praktické zkušenosti a ukázky) 5. Metody formativního hodnocení ve výuce – sebehodnocení žáků a vrstevnické hodnocení: 4 hodiny (praktické ukázky možnosti zapojení žáků do hodnocení prostřednictvím sebehodnocení a vrstevnické hodnocení – tj. hodnocení mezi žáky navzájem; vrstevnické učení) 6. Reflexe metod a technik použitých ve vlastní výuce účastníky kurzu: 4 hodiny (účastníci kurzu budou reflektovat své zkušenosti s využitím vybraných metod, technik a nástrojů formativního hodnocení ve své praxi) |
|
| Cílovou skupinou jsou pedagogičtí pracovníci, zejména učitelé ZŠ a všech typů středních škol. Podmínkou přijetí do vzdělávacího programu je ukončené úplné střední vzdělání. | |
Podrobnosti v rozvrhu | |
Statistika pro MŠMT | |
| Pedagogika (0111) | |
Podmínky absolvování a kvalifikace | |
| jiná | |
| Certifikace: | Osvědčení o absolvování programu |
| docházka | |
 |
|
| získání dalších odborných znalostí v oboru | |
| Osvědčení o absolvování programu | |
|
|
Garant a místo | |
| PhDr. Karel Starý, Ph.D. | |
| Ústav výzkumu a rozvoje vzdělávání | |
| Ústav výzkumu a rozvoje vzdělávání | |
Termín a délka | |
| 2018/2019 | |
| zimní semestr, Říjen | |
| 1 | |
| 24 (v hodinách celkem) | |
Poplatky a financování | |
| 1850 Kč / kurz | |
Přihláška | |
| Karel Starý, Ústav výzkumu a rozvoje vzdělávání, Myslíkova 7, Praha 1 | |
| PhDr. Karel Starý, Ph.D. | |
| karel.stary@pedf.cuni.cz | |
| 221 900 552 | |
| 01.01.2019 | |
|
|