Využití techniky "360 stupňů zpětné vazby" k evaluaci kompetencí učitelů

• Název práce v češtině: Využití techniky "360 stupňů zpětné vazby" k evaluaci kompetencí učitelů
• Název v anglickém jazyce: Use of technics "360 degree feed back" for evaluation teacher ´s competences
• Klíčová slova: 360°zpětná vazba, evaluace kompetencí učitelů, kompetence učitele
• Klíčová slova anglicky: 360°feed back, evaluation teacher´s competences, teacher´s competences
• Akademický rok vypsání: 2009/2010
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra pedagogiky (21-KPED)
• Vedoucí / školitel: doc. PhDr. Josef Valenta, CSc.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem
• Datum přihlášení: 10.11.2010
• Datum zadání: 10.11.2010
• Schválení administrátorem: zatím neschvalováno
• Datum a čas obhajoby: 30.01.2012 00:00
• Datum odevzdání elektronické podoby: 05.12.2011
• Datum proběhlé obhajoby: 30.01.2012
• Odevzdaná/finalizovaná: odevzdaná studentem a finalizovaná
• Oponenti: PhDr. Hana Krykorková, CSc.

Zásady pro vypracování

Abstrakt:
Téma diplomové práce se orientuje na problematiku hodnocení komeptecí učitelů a ověřuje možost použít metodu 360°zpětné vazby k tomu to hodnocení.
Je zde popsaná metoda 360°zpětné vazby jako předmět výzkumu. Výzkumnými metodami použitými k ověření použitelnosti 360°zpětné vazby jsou dotazníky a rozhovory.
Práce se zaměřuje na kompetence učitele 2. stupně základní školy.

Abstract:
The theme of diploma work is evaluation of teacher’s competencies. Work verifies possibility to use method of 360° feedback for this evaluation. Work further describes method of 360° feedback as a subject of research. Research methods used for verification of usability of 360°feedback, are questionnaires and interviews. Work focuses on middle school teachers’ competencies.

Seznam odborné literatury

360-degree feedback. In Wikipedia : the free encyclopedia [online]. St. Petersburg (Florida) : Wikipedia Foundation, 17.5.2003, last modified on 4.4.2010 [cit. 2011-07-10]. Dostupné z WWW: <http://en.wikipedia.org/wiki/360-degree_feedback>.

ARMSTRONG, Michael. Řízení lidských zdrojů. Praha : Grada Publishing, 2007. Třistašedesátistupňová zpětná vazba, s. 800.

BELZ, Horst; SIEGRIST, Marco. Klíčové kompetence a jejich rozvíjení : Východiska,metody, cvičení a hry. Praha : Portál, 2001. 375 s.

BLIŽÍKOVSKÝ, Bohumil; KUČEROVÁ, Stanislava; KURELOVÁ, Milena. Středoevropský učitel : Na prahu učící se společnosti 21. století. Brno : Konvoj, 1999. 251 s.

ČJ.: ČŠIG-1554/11-G2, Česká školní inspekce. Česká školní inspekce [online]. 16.09.2011 [cit. 2011-09-26]. Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledku vzdělávání na školní rok 2011/12. Dostupné z WWW: <http://www.csicr.cz/cz/85690-kriteria-hodnoceni-podminek-prubehu-a-vysledku-vzdelavani-na-skolni-rok-201112>.

Dalton, M.A. : Best Practices: Five Rationales for Using 360 –Degree Feedback in Organizations. In: Tornow, W.W.,London M. aled CCL associates: Maximiting the Value od 360 – Degree Feedback, Jossey – bass, San Francisco, 1998.

Evaluační nástroje : Cesta ke kvalitě [online]. 2009 - 2011 [cit. 2011-09-25]. Evaluační nástroje. Dostupné z WWW: http://www.evaluacninastroje.cz/nuovckk_portal/Default.aspx?tabid=150&language=cs-CZ

FERLER, Jan . Http://monitor.ceskeskolstvi.cz/ [online]. [cit. 2011-09-25]. Monitor - co je projekt Monitor. Dostupné z WWW: <http://monitor.ceskeskolstvi.cz/>.

FISCHER, Walter A.; SCHRATZ, Michael. Vedení a rozvoj školy : Do budoucnosti s novou kulturou řízení. Brno : Paido, 1997. 173 s.
GAJDOŠOVÁ, Eva; HERÉNYIOVÁ, Gabriela. Rozvíjení emoční inteligence žáků : Prevence šikanování, intolerance a nísilí mezi dospívajícími. Praha : Portál, 2006. 324 s.

Hodnocení učitelů CZ [online]. 2010 [cit. 2011-09-25]. Hodnocení učitelů CZ. Dostupné z WWW: <http://www.hodnoceniucitelu.cz/>.

Http://www.nuov.cz/ae [online]. 2008 [cit. 2011-07-10]. Cesta ke kvalitě. Dostupné z WWW: <http://www.nuov.cz/ae>.

JANÍK, Tomáš; ŠVEC, Vlastimil. K perspektivám školního vzdělávání : Pedagogický výzkum v teorii a praxi. Brno : Paido, 2009. 278 s.

KUBEŠ, Marián; ŠEBESTOVÁ, L´ubica. 360 stupňová zpětná vazba jako nástor rozvoje lidí.. Praha : Grada Publishing, 2008. Jak 360stupňová zpětná vazba funguje, s. 147.

KURELOVÁ, Milena . Ostravská univerzita v Ostravě [online]. 24.1.2003 [cit. 2011-09-29]. Ostravská univerzita v Ostravě - dokumenty. Dostupné z WWW: <http://www.osu.cz/dokumenty/vvzv/transform/290.pdf>.

KYRIACOU, Chris. Klíčové dovednosti učitele : Cesty k lepšímu vyučování. Praha : Portál, 1996. 155 s.

LAZAROVÁ, Bohumíra . Vzdělávat učitele : Příspěvky o inovativní praxi. Brno : Paido, 2001. 104 s.

LUKÁŠOVÁ-KANTORKOVÁ, H. Učitelská profese v primárním vzdělávání a pedagogická příprava učitelů (teorie, výzkum, praxe). Ostrava : PdF OU, 2003, 302 s. ISBN 80-70-42-272-6.

Manuál pro tvorbu školních vzdělávacích programů v základním vzdělávání. 2. dotisk 1. vydání. [online]. Praha: Výzkumný ústav pedagogický, 2006. 104 s. [cit. 2011-09-25]. Dostupné z WWW: <http://www.vuppraha.cz/wp-content/uploads/2010/02/Manual_SVP-ZV.pdf>. ISBN 80-87000-03-X.

MERTENS, D.: Schlusselqualifiktionen – Thesen zur Schulung fur eine moderne Gesellschaft. Nurnberg,1974.

What are the Key Competencies. Key Competencies Project. Monash University, 1997. Dostupne
na Internetu <http://www.education.monash.edu.au/library/archive/kc/whatkc.htm>.

MŠMT [online]. 22:8.1995 [cit. 2011-09-28]. Standart základního vzdělávání. Dostupné z WWW: <http://aplikace.msmt.cz/HTM/Standard_ZV.htm>.

MUSIL, Jiří. Speciální psychologie 2 : Pedagogicko psychologické kompetence učitele. Olomouc : Psychologická a výchovná poradna v Olomouci a Cyrilometodějská teologická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, 2001. 124 s.

Oznámkuj učitele! : učitelé, profesoři, střední a vysoké školy i odborné učiliště [online]. 2009 [cit. 2011-09-25]. Oznámkuj učitele!. Dostupné z WWW: <http://oznamkujucitele.cz/>.

Perrenoud, P. 1997, In Klíčové kompetence : Vznikající pojem ve všeobecném povinném vzdělávání. [s.l.] : Eurydice, 2002. 153 s. Dostupný z WWW:http://www.eurydice.org.

PRŮCHA, Jan. Pedagogická evaluace. Brno : Masarykova univerzita v Brně, 1996. 166 s.

PRŮCHA, Jan. Učitel : Současné poznatky o profesi. Praha : Portál, 2002. 154 s.

PRŮCHA, Jan; WALTEROVÁ, Eliška; MAREŠ, Jiří. Pedagogický slovník. Praha : Portál, 1995. 292 s.

Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. [online]. Praha: Výzkumný ústav pedagogický v Praze, 2007. 126 s. [cit. 2011-11-30]. Dostupné z WWW:<http://www.vuppraha.cz/wp-content/uploads/2009/12/RVPZV_2007-07.pdf>.

SKALKOVÁ, Jarmila; KOLEKTIV, A. Úvod do metodologie a metod pedagogického výzkumu. Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1985. 209 s.

SLAVÍK, Jan. Hodnocení v současné škole: Východiska a nové metody pro praxi. Praha : Portál, 1999. 190 s.

SPILKOVÁ, Vladimíra; VAŠUTOVÁ, Jaroslava. Rozvoj národní vzdělanosti a vzdělávání učitelů v evropském kontextu : Metody a výsledky empirických výzkumů. Praha : Univerzita Karlova v Praze - Pedagogická fakulta, 2002. 252 s.

ŠVEC, Vlastimil . Monitorování a rozvoj pedagogických dovedností. Brno : Paido, 2000. 232 s.

ŠVEC, Vlastimil. Pedagogická příprava budoucích učitelů : problémy a inspirace. Brno : Paido, 1999. 163 s.

TRUNDA, Jiří. Metodika hodnocení kompetence učitele v praxi. In Metodika hodnocení kompetence učitele v praxi [online]. [s.l.] : [s.n.], 23. 03. 2011 [cit. 2011-09-25]. Dostupné z WWW: <http://clanky.rvp.cz/clanek/c/S/11305/METODIKA-HODNOCENI-KOMPETENCE-UCITELE-V-PRAXI.html/>.

VAŠŤATKOVÁ, Jana. Úvod do autoevaluace školy. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2006. 188 s.

VAŠUTOVÁ, Jaroslava. Být učitelem : Co by měl učitel vědět a o své profesi. Praha : Univerzita Karlova v Praze - Pedagogická fakulta, 2002. 52 s.

VAŠUTOVÁ, Jaroslava. Kapitoly z pedagogiky : studijní text. Praha : Univerzita Karlova v Praze - Pedagogická fakulta, 1998. 203 s.

VAŠUTOVÁ, Jaroslava. Profese učitele v českém vzdělávacím kontextu. Brno : Paido, 2004. 187 s.

WALTEROVÁ, Eliška. Učitelé jako profesní skupina : jejich vzdělávání a podpůrný systém : sborník z celostátní konference. 1. díl. Eliška Walterová. Praha : Univerzita Karlova v Praze - Pedagogická fakulta, 2001. 168 s.

WALTEROVÁ, Eliška. Učitelé jako profesní skupina : jejich vzdělávání a podpůrný systém : sborník z celostátní konference. 2. díl. Eliška Walterová. Praha : Univerzita Karlova v Praze - Pedagogická fakulta, 2001. 168 s.

What are the Key Competencies. Key Competencies Project. Monash University, 1997. Dostupne na Internetu <http://www.education.monash.edu.au/library/archive/kc/whatkc.htm>.

ZIKMUND, Martin. BusinessVize [online]. 9.11.2010 [cit. 2011-07-12]. Hodnocení 360 stupňů aneb jak na rozvoj zaměstnanců. Dostupné z WWW: <http://www.businessvize.cz/rozvoj/hodnoceni-360-stupnu-aneb-jak-na-rozvoj-zamestnancu>.