Pitvy jako výuková metoda v biologii na středních školách - postoje žáků a učitelů

• Název práce v češtině: Pitvy jako výuková metoda v biologii na středních školách - postoje žáků a učitelů
• Název v anglickém jazyce: Dissections used as a teaching method in biological education on secondary schools - attitudes of pupils and teachers
• Klíčová slova: pitvy, zoologie, praktická výuka, střední škola, dotazník, didaktika, postoje, biologie
• Klíčová slova anglicky: dissections, zoology, practical education, secondary school, questionaire, didactics, attitudes, biology
• Akademický rok vypsání: 2012/2013
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra učitelství a didaktiky biologie (31-180)
• Vedoucí / školitel: RNDr. Jan Mourek, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem
• Datum přihlášení: 08.10.2013
• Datum zadání: 15.11.2013
• Datum odevzdání elektronické podoby: 01.05.2016
• Datum proběhlé obhajoby: 10.06.2016
• Oponenti: RNDr. Vanda Janštová, Ph.D.

Předběžná náplň práce

Cíle práce:
- Zmapovat aktuální zařazení pitev bezobratlých živočichů do praktické výuky biologie na reprezentativním vzorku středních škol.
- Na školách, kde se pitvy ve výuce využívají provést hospitace ve vybraných hodinách a vyhodnotit zpětnou vazbu od žáků, kteří pitvy absolvovali.
- Zjistit spektrum a zastoupení různých názorů a postojů učitelů a žáků k zařazení pitev bezobratlých do středoškolské výuky