Anderssein: Analyse und Interpretation der ausgewählten Adoleszenzromane. Andreas Steinhöfel: "Anders"; Wesley King: "Daniel is Different"

• Název práce v jazyce práce (němčina): Anderssein: Analyse und Interpretation der ausgewählten Adoleszenzromane. Andreas Steinhöfel: "Anders"; Wesley King: "Daniel is Different"
• Název práce v češtině: Jinakost: Analýza a interpretace vybraných románů pro mládež. Andreas Steinhöfel: "Anders"; Wesley King: "Daniel is Different"
• Název v anglickém jazyce: Otherness: Analysis and interpretation of selected novels for youth. Andreas Steinhöfel: Anders; Wesley King: Daniel is Different
• Klíčová slova: Literatura pro mládež, román, jinakost, analýza, srovnání, amnézie, obsedantně-kompulzivní porucha
• Klíčová slova anglicky: Young adult literature, novel, otherness, analysis, comparison, amnesia, obsessive-compulsive disorder
• Akademický rok vypsání: 2022/2023
• Typ práce: bakalářská práce
• Jazyk práce: němčina
• Ústav: Katedra germanistiky, romanistiky, slavistiky a lingvodidaktiky (41-KGRSL)
• Vedoucí / školitel: PhDr. Tamara Bučková, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd.
• Datum přihlášení: 17.06.2023
• Datum zadání: 06.05.2024
• Datum potvrzení stud. oddělením: 21.06.2024
• Datum a čas obhajoby: 05.09.2024 08:00
• Místo konání obhajoby: Celetná 13, Praha 1
• Datum odevzdání elektronické podoby: 10.07.2024
• Datum proběhlé obhajoby: 05.09.2024
• Předmět: Obhajoba bakalářské práce (OSZD004)
• Oponenti: Mgr. Eva Markvartová, Ph.D.

Zásady pro vypracování

Einleitung
Theoretischer Teil
1. Abgrenzung der Grugberiffe
1.1 Jugendliteratur und Literatur für junge Erwachsene
1.2 Anderssein als eins der Gegenwartsthemen in der Gesellschaft sowie Literatur
1.2.1 Störungen
1.2.2 Adoleszenz
1.2.3 Adoleszenzroman zum ersten Mal
Theoretsich-analytischer Teil
2. Wesley King: Daniel is different
2.1 Die wichtigsten Informationen über den Roman Daniel ist different
2.2 Inhalsangabe des Romans Daniel ist different
2.3 Romanalyse mit dem Schwerpunkt Daniels Charakteristik
3. Andreas Steinhöfel: Anders
3.1 Die wichtigsten Informationen über den Roman Anders
3.2 Inhaltangabe des Romans Anders
3.3 Romanalyse mit dem Schwerpunkt Charakteristik von Felix
4. Komparation der analysierten Romane
4.1 Adoleszenroman zum zweiten Mal
Schluss
Resümee
Literaturvezeichnis
Anhang

Seznam odborné literatury

Primární literatura:
KING, Wesley. Daniel is different. Übersetzt von Max, Claudia. Magellan, 2017. ISBN 9783734847103
STEINHÖFEL, Andreas. Anders. Deutschland: Carlsen, 2017. ISBN 9783551315663


Sekundární literatura:
BUČKOVÁ, Tamara. Interkulturní didaktika cizojazyčné literatury: kontexty a perspektivy: se zaměřením na německy psanou literaturu pro děti a mládež a zřetelem k tématu 2. světové války. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2020. ISBN 9788076031838.
BUČKOVÁ, Tamara. Zum Vergleich literaturwissenschaftlicher Kinder- und Jugendliteratursysteme in den deutschsprachigen Ländern und in Tschechien. [online]. In: TRANS. Internet– Zeitschrift für Kulturwissenschaften. No. 17/2008. Verfügbar unter: https://www.inst.at/trans/17Nr/3-10/3-10_buckova17.htm
EWERS, Hans– Heino. Literatur für Kinder und Jugendliche: eine Einführung in grundlegende Aspekte des Handlungs–und Symbolsystems Kinder–und Jugendliteratur, mit einer Auswahlbibliographie Kinder–und Jugendliteraturwissenschaft. München: Wilhelm Fink, 2000. ISBN 3825221245.
GANSEL, Carsten. Moderne Kinder-und Jugendliteratur. Vorschläge für einen kompetenzorientierten Unterricht, 2010.SBN 978-3589229277
GANSEL, Carsten. Adoleszenz und Adoleszenzroman als Gegenstand literaturwissenschaftlicher Forschung. Zeitschrift für Germanistik, 2004, 130-149. ISSN 0323-7982.
KÜMMERLING-MEIBAUER, Bettina. Kinder-und Jugendliteratur. WBG (Wiss. Buchges.), 2012.ISBN 978-3534235469.
LANGE, Günter: Taschenbuch der Kinder- und Jugendliteratur. 2 Bände. 4. unveränderte Aufl. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren Verlag, 2005. Bd. 2 ISBN 3-89676-946-4.
LENZ, GERHARD; DEMAL, ULRIKE; BACH, MICHAEL: Spektrum der Zwangsstörungen. Forschung und Praxis. Berlin Heidelberg New York: Springer-Verlag, 2013. ISBN 978–32111830581.
MAY, Yomb. Literarische Grundbegriffe. Reclam Kompaktwissen XL.Reclam Verlag, 2021.ISBN 978-3-15-015243-0.
SCHNEIDER, Jost, GRIMM, Gunter E. Einführung in die Roman-Analyse. Wissenschaftliche Buchgesellschaft (WBG), 2013. ISBN 978-3534162673.
SEIBERT, Ernst. Themen, Stoffe und Motive in der Literatur für Kinder und Jugendliche. Wien: Facultas.wuv, 2008, S.206. ISBN 9783825230739.
STANZEL, FRANZ K.: Theorie des Erzählens. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1982.ISBN 978-3525032084.
STEMMANN, Anna. Räume der Adoleszenz: deutschsprachige Jugendliteratur der Gegenwart in topographischer Perspektive. Springer-Verlag, 2019.ISBN 978-3-476-05113-4.
WILD, Reiner (Hrsg.) Geschichte der deutschen Kinder- und Jugendliteratur. 3., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage. Stuttgart; Weimar: Verlag J. B. Metzler, 2008. ISBN 978-3-476-01980-6.
ZAUDIG, Michael. Die Zwangsstörung-Krankheitsbild, Diagnostik und Therapie. Zeitschrift für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, 2011, 57.1: 3-50.ISSN 1438-3608.

Předběžná náplň práce

Práce se zabývá fenoménem jinakosti, respektive jejím odrazem v současné literatuře pro mládež a mladé dospělé. Pozornost je věnována žánru adoslescentního románu.

Předmětem práce je analýza vybraných děl německojazyčné a aaglicky psané literatury, respektive románu "Anders" od Anderase Steinhöfela a románu "Daniel is different", jehož autorem je Wesley King.
Metody používané v této práci jsou rešerše, analýza a interpretace. Cílem práce je zjistit odlišnost přístupu jednotlivých autorů k tomuto tématu i způsob jeho ztvárnění. V rámci kontextualizace je pozornost věnována také tomu, jak se k odlišným jedincům staví společnost, a sice rodina, škola, spolužáci a ostatní.

Práce je rozdělena do dvou částí. Jsou jimi teoretická část a teoreticko-analytická část. Teoretická část se zabývá vymezením termínu literatura pro mládež, dále fenoménem jinakosti v životě současné společnosti a rozdílným zpracováním tohoto jevu v literatuře adresované mládeži. Zaměřuje se na žánrový popis adolescentního románu. Teoreticko-analytická část se zabývá rozborem vybraných děl se zaměřením na fenomén jinakosti u dospívajících jedinců.