Nové pojetí maturitní zkoušky z fyziky
| Název práce v češtině: | Nové pojetí maturitní zkoušky z fyziky |
|---|---|
| Název v anglickém jazyce: | New conception school-leaving examinatiom from physics |
| Akademický rok vypsání: | 2005/2006 |
| Typ práce: | diplomová práce |
| Jazyk práce: | čeština |
| Ústav: | Katedra didaktiky fyziky (32-KDF) |
| Vedoucí / školitel: | prof. RNDr. Emanuel Svoboda, CSc. |
| Řešitel: | skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd. |
| Datum přihlášení: | 10.11.2005 |
| Datum zadání: | 10.11.2005 |
| Datum a čas obhajoby: | 23.05.2007 00:00 |
| Datum odevzdání elektronické podoby: | 23.05.2007 |
| Datum proběhlé obhajoby: | 23.05.2007 |
| Oponenti: | RNDr. Jana Kolínská |
| Zásady pro vypracování |
| 1. Studium materiálů vydaných Cermatem ke státní maturitní zkoušce (obecné pojetí a pojetí zkoušky z fyziky)
2. Rozpracování tematických okruhů Mechanika a Mechanické kmitání a vlnění na úrovních: osvojení poznatků a porozumění, aplikace poznatků a řešení problémů, pozorování, experimentování a měření, komunikace. 3. Tvorba typů vzorových zkoušek pro úroveň společné části maturitní zkoušky (písemný test) a pro úroveň profilové části maturitní zkoušky (různé formy zkoušky - tradiční ústní, písemná nebo praktická zkouška, resp. maturitní práce) |
| Seznam odborné literatury |
| 1. Katalog požadavků ke společné části maturitní zkoušky (Tauris 2000).
2. Katalogy požadavků k maturitní zkoušce ve školním roce 2007/2008 (www.cermat.cz/katalogy). 3. Rámcový vzdělávací program pro gymnaziální vzdělávání, pilotní verze. VÚP Praha 2004 4. Učební dokumenty pro gymnázia. Fortuna Praha, 1999. 5. Kašpar, E. a kol.: Didaktika fyziky - obecné otázky. SPN Praha, 1978 6. Fenclová, J.: Didaktické myšlení a jednání učitele fyziky. SPN Praha, 1984. 7. Chráska, M.: Didaktické testy. Paido Brno, 1999. 8. Bartuška, K.: Sbírka řešených úloh z fyziky pro střední školy, I. až IV. díl. Prometheus Praha, 1997,1998,2000. 9. Slavík, J.: Hodnocení v současné škole. Portál Praha, 1999. 10. Učebnice fyziky pro gymnázia |
| Předběžná náplň práce |
| Maturitní zkouška má od školního roku 2007/2008 novou podobu vymezenou Zákonem č. 561/2004 Sb. Na tuto tuto změnu je potřeba reagovat vytvářením podkladů (vzorových zkoušek) jak pro žáky, tak i učitele fyziky. Přitom je třeba průběžně reagovat na implementaci příslušných Rámcových vzdělávacích programů a Školních vzdělávacích programů.
Cílem diplomové práce bude tedy tvorba možných typů vzorových zkoušek jak na úrovni společné, tak profilové pro dva tematické celky učiva fyziky na gymnáziu. |