Diplomová práce se zaměřuje na zkoumání vzdělávacího potenciálu 360° videí ve výuce geografie. Cílem je analyzovat, jak lze tento typ imerzivních médií využít k rozvoji geografického myšlení, prostorové představivosti a porozumění geografickým jevům a konceptům. Teoretická část se opírá o moderní přístupy didaktiky, praktická část zahrnuje návrh a realizaci výukové aktivity s využitím 360° videa. Součástí práce bude rovněž hodnocení přínosů, limitů a didaktických možností této technologie v kontextu školní geografie.
Předběžná náplň práce v anglickém jazyce
The thesis explores the educational potential of 360° videos in geography education. It aims to analyse how this type of immersive media can be used to foster geographical thinking, spatial imagination, and understanding of geographical phenomena and concpets. The theoretical part is grounded in modern pedagogical approaches, while the practical part involves designing and implementing a geography learning activity using 360° video. The study will also evaluate the benefits, limitations, and didactic possibilities of this technology within school geography.
