Postupy žáků 9. ročníků základní školy při řešení úloh na konstrukci trojúhelníku
| Název práce v češtině: | Postupy žáků 9. ročníků základní školy při řešení úloh na konstrukci trojúhelníku |
|---|---|
| Název v anglickém jazyce: | Procedures of 9th grade elementary school students in solving triangle construction problems |
| Klíčová slova: | testová úloha|konstrukční úlohy|konstrukce trojúhelníku|řešitelské postupy |
| Klíčová slova anglicky: | test item|construction items|triangle construction|solving procedures |
| Akademický rok vypsání: | 2024/2025 |
| Typ práce: | diplomová práce |
| Jazyk práce: | |
| Ústav: | Katedra didaktiky fyziky (32-KDF) |
| Vedoucí / školitel: | doc. PhDr. Martin Chvál, Ph.D. |
| Řešitel: | skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd. |
| Datum přihlášení: | 05.03.2025 |
| Datum zadání: | 06.03.2025 |
| Datum potvrzení stud. oddělením: | 07.03.2025 |
| Konzultanti: | doc. RNDr. Jarmila Robová, CSc. |
| Zásady pro vypracování |
| Výběr vhodných úloh z testů Jednotné přijímací zkoušky z matematiky pro 9. ročník základní školy.
Bude provedena analýza apriori možných řešení vybraných úloh. Doloženy budou psychometrické vlastnosti vybraných úloh. Analyzovány budou „výřezy“ s žákovskými řešeními otevřených úloh z databáze CZVV z let 2021 až 2024 (předběžně se jedná o 8 otevřených úloh z testů JPZ vždy ze dvou řádných termínů). Pro každou úlohu bude vybrán vzorek výřezů reprezentující různé postupy žákovských řešení. Bude určena relativní četnost správných postupů, stejně tak budou identifikovány typy a četnost chyb při řešení daných úloh. |
| Seznam odborné literatury |
| Brousseau, G. (1997). In N. Balacheff, M. Cooper, R. Sutherland, & V. Warfield (Eds.), Eds. & Trans Theory of didactical situations in mathematics. Dordrecht, the Netherlands: Kluwer.
Herman J. a kol. (1998). Matematika - tercie: Geometrické konstrukce. Prometheus, Praha. Chvál, M., Procházková, I., Straková J. (2015). Hodnocení výsledků vzdělávání didaktickými testy. Praha: ČŠI. Ke stažení zde: http://www.csicr.cz/cz/Aktuality/Hodnoceni-vysledku-vzdelavani-didaktickymi-testy Moravcová, V., Hromadová, J. (2021). Základy planimetrie pro učitelské studium. Matfyzpress, Praha. Dostupné zde: https://karlin.mff.cuni.cz/~morava/Zaklady_planimetrie.pdf Odvárko, O., Kadleček J. (2013). Matematika [3] pro 8. ročník ZŠ: Kruh, kružnice, válec, konstrukční úlohy. Prometheus, Praha. Robová, J., Moravcová, V., Halas, Z., & Hromadová, J. (2019). Žákovské koncepty trojúhelníku a obdélníku na začátku druhého stupně vzdělávání. Scientia in Educatione, 10(1), 68-89. Vondrová, N. a kol. (2019). Matematická slovní úloha. Mezi matematikou, jazykem a psychologií. Praha: Karolinum. Vondrová, N. a kol. (2015). Kritická místa matematiky v řešeních žáků. Praha: Karolinum. |