Darstellung der Zugehörigkeits - und Andersseinsaspekte in ausgewählten Bilderbüchern. Mit den Schwerpunkten Flucht, Suche der neuen Heimat und ihre Vermittlung im DaF-Unterricht

• Název práce v jazyce práce (němčina): Darstellung der Zugehörigkeits - und Andersseinsaspekte in ausgewählten Bilderbüchern. Mit den Schwerpunkten Flucht, Suche der neuen Heimat und ihre Vermittlung im DaF-Unterricht
• Název práce v češtině: Ztvárnění aspektů sounáležitosti a jinakosti ve vybraných obrázkových knihách. Se zaměřením na útěk, hledání nového domova a jejich zprostředkování v hodinách němčiny jako cizího jazyka
• Název v anglickém jazyce: Presentation of the aspects of belonging and being different in selected picture books. Focussing on escape, the search for a new home and its mediation in german lessons as a foreign language
• Klíčová slova: Bilderbuch; útěk; domov; sounáležitost; jinakost; didaktická adaptace; komiks; výuka němčiny jako cizího jazyka
• Klíčová slova anglicky: Picture book; fleeing; home; sense of belonging; otherness; didactic adaptation; comic; GFL lessons
• Akademický rok vypsání: 2023/2024
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: němčina
• Ústav: Katedra germanistiky (41-KG)
• Vedoucí / školitel: PhDr. Tamara Bučková, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd.
• Datum přihlášení: 08.05.2024
• Datum zadání: 20.02.2025
• Datum potvrzení stud. oddělením: 21.02.2025
• Datum a čas obhajoby: 02.09.2025 00:00
• Místo konání obhajoby: Celetná 13, Praha 1
• Datum odevzdání elektronické podoby: 09.07.2025
• Datum proběhlé obhajoby: 02.09.2025
• Předmět: Obhajoba diplomové práce (OSZD105NJ)
• Oponenti: PhDr. Ing. Jindra Broukalová, Ph.D.
• Ocenění: Práce byla navržena na ocenění

Zásady pro vypracování

Einleitung
1. Die verschiedenen Genres von Bilderbüchern
1.1 Bilderbuch als literarisches Medium im DaF-Unterricht
1.2 Bilderbuch im Rahmen von interkulturellen Bildung
2. Konzept der ursprünglichen und neuen Heimat
2.1 Flucht- und Heimatmotive
2.2. Darstellung von Zugehörigkeits - und Andersseinsaspekten
3. Exposition, Analyse und Interpretation
3.1 Vorstellung der ausgewählten Werke
3.2 Analyse und Interpretation der ausgewählten Motive
3.3 Komparation der unterschiedlichen Herangehensweisen der Darstellung der
Themen in Bezug auf das Bilderbuchgenre
4. Didaktische Adaptation ausgewählter Werke
Abschluss
Resumé
Literaturverzeichnis
Anhang

Seznam odborné literatury

Primärliteratur
I. BOIE, Kirsten, und HASSANEIN Mahmoud. 2016. Bestimmt Wird Alles Gut: =
Ḥatman Al-ġad Afḍal. Bonn: bpb, Bundeszentrale für politische Bildung. ISBN
9783838907673
II. SCHARMACHER-SCHREIBER, Kristina, HESSE Lena, und BELZ Julius GmbH &
Co. KG. 2022. Was Ist Zuhause?: Vom Wohnen, Leben, Weggehen Und Ankommen.
Weinheim Basel: Beltz & Gelberg, ISBN 9783407756503
III. SCHREIBER-WICKE, Edith, 2016. Wer will den blauen Raben haben?. Stuttgart:
Thienemann. ISBN 9783522458313.
IV. SLEGERS, Yoeri. 2021. Das Krokodil sucht eine neue Heimat. Heidelberg: Carl Auer
Kids Verlag. ISBN 9783968430157
V. TOMAN, Marek, und BLAŽEK, Jan. 2022. Die vertriebenen Kinder. Erste Auflage.
Landsberg am Lech: Balaena, 131 Seiten. ISBN 978-80-908390-9-0.
VI. TUCKERMANN, Anja, und SCHULZ, Tine. 2015. Alle Da!: Unser Kunterbuntes
Leben. Lizenzausgabe für die Bundeszentrale für politische Bildung. Bonn:
Bundeszentrale für Politische Bildung, ISBN 9783838905792
Sekundärliteratur
I. BARDOLA, Nicola. Mit Bilderbüchern wächst man besser. Stuttgart: Thienemann,
2009. ISBN 978-3-522-43631-1.
II. BUČKOVÁ, Tamara. Interkulturní didaktika cizojazyčné literatury: kontexty a
perspektivy. Se zaměřením na německy psanou literaturu pro děti a mládež a zřetelem
k tématu 2. světové války. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2020.
ISBN 978-80-7603-183-8.
III. BUČKOVÁ, Tamara, Připravovaná do tisku. Upravený text z připravované knížky
Německá literatury pro děti a mládež s tématem 2. světové války. Praha,
PLÁNOVANÝ ROK VYDÁNÍ: 2022
IV. DALL'ARMI, Julia von. Sich ein Bild von der Flucht machen (können)? Das Eigene
und das Fremde in aktuellen Bilderbüchern. Jahrbuch der Gesellschaft für Kinderund
Jugendliteraturforschung [online]. 2017. ISSN 2568-4477. Dostupné z:
doi:10.21248/gkjf-jb.
V. HOLLSTEIN, Gudrun a Marion SONNENMOSER, 2010. Werkstatt Bilderbuch:
Allgemeine Grundlagen, Vorschläge und Materialien für den Unterricht in der
Grundschule. 2. Bielefeld: WBV Media. ISBN 978-3-8340-0084-2.
VI. JENTGENS, Stephanie. Lehrbuch Literaturpädagogik. Eine Einführung in die
Theorie und Praxis der Literaturvermittlung. Weinheim und Basel: Beltz Juventa,
2016. ISBN 978-3-7799-3330-4.
VII. KLIMEŠ, Jan. Hledání významu v umělecké narativní ilustraci. Brno:
Filozofická fakulta, Masarykova univerzita, 2015. Spisy Filozofické fakulty
Masarykovy univerzity. ISBN 978-80-210-8059-1.
VIII. NOVÁK, Radomil a Ivana GEJGUŠOVÁ. Adaptace literárního díla a její
didaktické využití. Ostrava: Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, 2002. ISBN
80-7042-221-1.
IX. KURWINKEL, Tobias a DÜERKOP, Katharina. Bilderbuchanalyse: Narrativik -
Ästhetik - Didaktik. UTB Literaturwissenschaft. Tübingen: A. Francke Verlag, 2017.
ISBN 978-3-8252-4826-0.
X. THIELE, Jens. Das Bilderbuch: Ästhetik - Theorie - Analyse - Didaktik - Rezeption. 2.
erweiterte Aufl. Bremen: Insee, 2003. ISBN 978-3-89598-668-0.