Tvorba a realizace projektového dne na podporu wellbeingu ve škole malotřídního typu

• Název práce v češtině: Tvorba a realizace projektového dne na podporu wellbeingu ve škole malotřídního typu
• Název v anglickém jazyce: Creation and implementation of a project day to support well-being in a small-class school
• Klíčová slova: Wellbeing, pohoda, duševní zdraví, projektový den, malotřídní škola
• Klíčová slova anglicky: well-being, mental health, project day, small-class school
• Akademický rok vypsání: 2023/2024
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Vedoucí / školitel: Mgr. Kateřina Machovcová, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem, čeká na schválení garantem
• Datum přihlášení: 02.01.2024
• Datum zadání: 02.07.2024
• Datum a čas obhajoby: 12.09.2024 14:00
• Místo konání obhajoby: M. Rettigové 4, Praha 1, R218, 218, 2. patro, vlevo, zadní trakt
• Datum odevzdání elektronické podoby: 09.07.2024
• Datum proběhlé obhajoby: 12.09.2024
• Předmět: Obhajoba diplomové práce (OSZD105VZ)
• Oponenti: Ing. Lucie Černá

Zásady pro vypracování

Práce bude vycházet z literatury týkající se problematiky duševního zdraví ve školách s důrazem na rozvoj gramotnosti v oblasti duševního zdraví u žactva na prvním stupni. Praktická část práce bude spočívat v přípravě, realizaci a vyhodnocení projektového dne.

Seznam odborné literatury

DOMISCHOVÁ, Ivona. Projektová výuka. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2011, ISBN 978-80-244-2915-1.

FELCMANOVÁ, Lenka. Wellbeing ve škole: Jak na pozitivní přístup k učení i k životu 1. [online]. Partnerství pro vzdělávání 2030+, z. ú., 2023 [cit. 2023-12-12]. ISBN 978-80-908892-1-7. Dostupné z: https://partnerstvi2030.cz/wp-content/uploads/Wellbeing-ve-skole_-Jak-na-pozitivni-pristupk-k-uceni-i-k-zivotu-UCITELE_2023_A4_jednostrany.pdf

HOLMES, Elizabeth, Anne. Teacher well-being: looking after yourself and your career in the classroom. London, New York: Routledge Falmer, 2005. ISBN 0415334985

JOCHMANNOVÁ, Leona a KIMPLOVÁ, Tereza (ed.). Psychologie zdraví: biologické, psychosociální, digitální a spirituální aspekty. Psyché (Grada). Praha: Grada, 2021. ISBN 978-80-271-2569-2.

JURÍKOVÁ, Laura a Anna KAGSTRÖM. Duševní zdraví ve škole. Pasparta, 2023. ISBN 978-80-88429-93-7.

NOVOTNÁ, Kateřina. Wellbeing ve vzdělávání. Analýza vybraných zahraničních vzdělávacích systémů. Stálá konference asociací ve vzdělávání, z. s., 2022. ISBN: 978-80- 907826-9-3.

SELIGMAN, Martin E. P. Vzkvétání: nové poznatky o podstatě štěstí a duševní pohody. Pod povrchem. V Brně: Jan Melvil, 2014. ISBN 978-80-87270-95-0.

Předběžná náplň práce

Jednou z důležitých podmínek, aby žáci mohli dosahovat úspěchů ve vzdělání a aby vzdělávání bylo efektivní, je jejich prožívání ve škole. Dle definice WHO je wellbeing „stav, ve kterém si jedinec uvědomuje své schopnosti, dokáže si poradit s normálním životním stresem, produktivně funguje a přispívá do vlastní komunity” World Healthm Organisation, 2018 in Novotná, 2022, str. 6. A právě pocit pohody je ovlivněn mnoha faktory - např. prostředím třídy, třídním klimatem (se spolužáky i učiteli), rituály třídního kolektivu, prací s emocemi, vnímáním sebe samotného (uznání, ocenění,…), smyslem učeného učiva (propojení do praktického života). Nejen těmito faktory se budu zabývat v teoretické části. Právě na podporu wellbeingu bude v rámci praktické části diplomové práce vytvořen plán projektového dne, který budou moci pedagogové využívat ve svých třídních kolektivech. Pro účely této diplomové práce bude realizace projektového dne probíhat na škole malotřídního typu, na které momentálně působím. Cílem práce je vypracovat návrh projektového dne, který bude zaměřen na podporu duševního zdraví - wellbeingu a bude realizován na malotřídní škole. Dojde k vytvoření, zrealizování a vyhodnocení projektového dne v malotřídní škole.

Předběžná náplň práce v anglickém jazyce

One of the important conditions for pupils to achieve educational success and for education to be effective is their experience of school. According to the WHO definition, wellbeing is "a state in which an individual is aware of his or her abilities, can cope with normal life stresses, functions productively, and contributes to his or her own community" World Healthm Organization, 2018 in Novotná, 2022, p. 6. And it is the sense of well-being that is influenced by many factors - e.g. classroom environment, classroom climate (with classmates and teachers), classroom rituals, working with emotions, self-perception (recognition, appreciation,...), and the meaning of what is taught (connection to practical life). It is not only these factors that I will address in the theoretical part. It is to promote wellbeing that the practical part of the thesis will develop a project day plan that educators can use in their classrooms. For the purposes of this thesis, the implementation of the project day will take place in the small classroom type school I am currently working in. The aim of this thesis is to develop a design for a project day that will focus on promoting mental health - wellbeing and will be implemented in a small classroom school. This will involve the design, implementation and evaluation of a project day in a small class school.