Vzdělávání v III. trojročí Montessori škol - Realizace projektu „Děti Země“ v českých Montessori školách v současnosti.
Název práce v češtině:
Vzdělávání v III. trojročí Montessori škol - Realizace projektu „Děti Země“ v českých Montessori školách v současnosti.
Název v anglickém jazyce:
Education in the Third Three-Year Cycle of Montessori Schools
Klíčová slova:
montessori pedagogika, vzdělávání dospívajících, Erdkinder, Děti Země, vzdělávací metody Marie Montessori, vzdělávání v českých montessori školách
Klíčová slova anglicky:
Montessori Pedagogy, Adolescent Education, Erdkinder, Children of the Earth, Maria Montessori's Educational Methods, Education in Czech Montessori Schools
Bakalářská práce se zabývá vzděláváním dětí ve třetím trojročí montessori škol podle konceptu Marie Montessori „Děti Země“ pro děti 7. až 9. třídy a jeho realizací v českých montessori školách. Obsahuje životopis Marie Montessori a podrobný pohled na montessori pedagogiku, včetně výzev a nároků na učitele této metodiky. Zahrnuje historii montessori přístupu na mezinárodní i národní úrovni, počet škol s montessori programem v Česku, kritéria pro realizaci montessori programu a postoj Ministerstva školství k montessori vzdělávání. Součástí teoretické části je také historie Montessori přístupu ve světě a v České republice. Empirická část popisuje, jak vybrané české montessori školy realizují projekt Děti Země, možnost adaptace montessori konceptu v současných podmínkách a přípravu žáků 9. tříd na střední školy. Práce obsahuje popis metody sběru a analýzy dat.
Předběžná náplň práce v anglickém jazyce
Montessori concept "Children of the Earth" for children in grades 7 to 9 and its implementation in Czech Montessori schools. It includes a biography of Maria Montessori and an in-depth look at Montessori pedagogy, including the challenges and demands on teachers. It covers the history of the Montessori approach both internationally and in the Czech Republic, the number of schools with Montessori programs in the Czech Republic, criteria for the implementation of Montessori programs, and the stance of the Ministry of Education towards Montessori education. The theoretical part also includes the history of the Montessori approach in the world and in the Czech Republic. The empirical part describes how selected Czech Montessori schools implement the "Children of the Earth" concept, adapting the concept in current conditions, and the preparation of 9th-grade students for secondary schools. It includes a description of the method of data collection and analysis.
- zadáno a potvrzeno stud. odd.