Argumentační schopnosti u žáků 1. stupně ZŠ

• Název práce v češtině: Argumentační schopnosti u žáků 1. stupně ZŠ
• Název v anglickém jazyce: Argumentative Skills of First Grade Students
• Klíčová slova: Argumentace, žák, klíčové kompetence, výuka českého jazyka, argumentační strategie, argumenty žáků
• Klíčová slova anglicky: Argumentation, student, key competences, teaching of Czech language, argumentative strategies, students‘ arguments
• Akademický rok vypsání: 2022/2023
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra českého jazyka (41-KCJ)
• Vedoucí / školitel: prof. PhDr. Martina Šmejkalová, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd.
• Datum přihlášení: 12.04.2023
• Datum zadání: 12.04.2023
• Datum potvrzení stud. oddělením: 07.02.2024
• Datum a čas obhajoby: 06.09.2024 12:20
• Místo konání obhajoby: R216, 216, 2. patro, vlevo, zadní trakt
• Datum odevzdání elektronické podoby: 08.07.2024
• Datum proběhlé obhajoby: 06.09.2024
• Předmět: Obhajoba diplomové práce (OSZD005)
• Oponenti: PhDr. Klára Eliášková, Ph.D.

Zásady pro vypracování

Diplomová práce je úzce spjata s výzkumným projektem Učitelské porozumění příčinám školní neúspěšnosti a efektivita pedagogických intervencí (CZ.02.3.68/0.0/0.0/19_076/0016390).
Studentka provede důkladnou rešerši sekundární literatury ke zjištění, kdo o tématu (příbuzných tématech) již publikoval a k jakým výsledkům dospěl výše jmenovaný projekt. Na základě studia literatury sestaví vhodný nástroj
pro zjištění úrovně verbálních argumentačních schopností žáků 1. stupně základní školy, resp. k doplnění zjištění vzešlých ze jmenovaného projektu.
Součástí práce budou:
Samostatná rešerše odborných zdrojů a sestavení databáze literatury
Excerpce literatury pro teoretickou část, vyvození závěrů ve vztahu k práci
Teorie, cíle, metodologie (stanovení výzkumných předpokladů), výzkum, závěr, diskuse.
Důkladná jazyková a formální korektura práce. Jazykové nedostatky mohou být důvodem k vrácení práce.
Důkladná kontrola citačního aparátu – student zodpovídá za to, že veškerá použitá literatura je řádně citována v textu a seznamu literatury.

Seznam odborné literatury

Elišková, Klára - Šmejkalová, Martina. It is so because I think so. Argumentative skills of younger primary school students as a marker of dysfunction in national language teaching in the Czech Republic. Časopis O dieťati, jazyku, literatúre. In print. Tam i další aktuální sekundární literatura.
Karlík, Petr (2017): ARGUMENTACE. In: Petr Karlík, Marek Nekula, Jana Pleskalová (eds.), CzechEncy - Nový encyklopedický slovník češtiny.
URL: https://www.czechency.org/slovnik/ARGUMENTACE
Machová, Svatava – Šamalová, Markéta (2005): Výuka pragmatických aspektů řečové komunikace ve vyšších třídách gymnázií a na SOŠ. Praha: PedF UK.
Saicová Římalová, Lucie. Pragmatika. Studijní příručka. Dostupné online z https://sites.ff.cuni.cz.
Učebnice českého jazyka pro 1. stupeň ZŠ.
Domácí i zahraniční kurikulární materiály.

Další literatura bude zadána v průběhu řešení diplomového úkolu.