Žádný déšť, žádné květiny. Environmentální rozměr výtvarné výchovy.

• Název práce v češtině: Žádný déšť, žádné květiny. Environmentální rozměr výtvarné výchovy.
• Název v anglickém jazyce: No Rain, No Flowers. Environmental Dimension of Art Education.
• Klíčová slova: přírodní pigment, krajina, cesta, vztahy, ekologie, malba, udržitelnost
• Klíčová slova anglicky: natural pigment, landscape, journey, relationship, ecology, painting, sustainability
• Akademický rok vypsání: 2022/2023
• Typ práce: bakalářská práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Vedoucí / školitel: MgA. Lenka Tsikoliya
• Řešitel: skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd.
• Datum přihlášení: 09.03.2023
• Datum zadání: 11.04.2023
• Datum potvrzení stud. oddělením: 11.04.2024
• Datum a čas obhajoby: 04.09.2024 09:00
• Místo konání obhajoby: R325B, 325B, sochařská dílna, 3. patro, vlevo, zadní trakt
• Datum odevzdání elektronické podoby: 10.07.2024
• Datum proběhlé obhajoby: 04.09.2024
• Předmět: Obhajoba bakalářské práce (OSZD104VV)
• Oponenti: Mgr. Magdalena Novotná, Ph.D.

Zásady pro vypracování

Bakalářská práce se věnuje environmentální dimenzi umění a úvahám, jak skrze uměleckou činnosti reflektovat otázky udržitelnosti a zodpovědnosti vůči přírodě. Práce je rozdělena na teoretickou, praktickou a didaktickou část.

V teoretické části se autorka zabývá myšlenkami spjatými s přírodou a úvahami nad udržitelností, propojením přírody s uměním. Zmiňuje osobnosti, které historicky ovlivnily přemýšlení o přírodě. Dále se věnuje umělcům, kteří pracují s přírodními materiály.

V praktické části popisuje situaci své blízké osoby a prezentuje jejich společnou roční práci s přírodními pigmenty, včetně pracovních postupů a analýzy použitých materiálů. Popisuje jejich cestu prostřednictvím vytvořeného deníku.

V didaktické části autorka popisuje tři aktivity, které realizovala v Mateřské škole s dětmi během prázdnin, a propojení výtvarné výchovy s environmentální výchovou.

Seznam odborné literatury

BAKELA, Jan. Modř: barva mezi barvami. Praha: Academia, 2005. ISBN: 8020007180.
BIDLOVÁ, Věra. Barvení pomocí rostlin. Praha: Cosmopolis, 2005. ISBN: 8024710226.
FETZER, Fanni. Vivian Suter: Bonzo, Tintin & Nina. Stuttgart: Hajte Cantz, 2021. ISBN: 978377575193.
GRAHAM, Dixon Andrew. Příběh malířství: Jak se dělalo umění. Praha: Grada, 2020. ISBN: 9788027113484.
NEDDO, Nick. The Organic Artist: Make Your Own Paint, Paper, Pigments, Prints And More From Nature. Gloucester, MA: Rockport Publishers Inc., 2015. ISBN: 1592539262.
ROESELOVÁ, Věra. Linie, barva a tvar ve výtvarné výchově. Praha: SARAH, 2004. ISBN: 80-902267-5-2
SCHWABSKY, Barry. Vitamin P3: New Perspectives in Painting. London: Phaidon, 2019. ISBN/EAN: 9780714879956.
SLAVÍK, Jan. Umění zážitku, zážitek umění I. Praha: UK v Praze - Pedagogická fakulta, 2001. ISBN: 80-7290-066-8.
SZYMCZYK, Adam. Vivian Suter (Monography). Nakladatelství: Hatje Cantz, 2020. ISBN: 9783775745512.
ŠEVČÍK, Jiří, MORGANOVÁ, Pavlína, NEKVINDOVÁ, Terezie, SVATOŠOVÁ, Dagmar, eds. České umění 1980-2010. Texty a dokumenty. Praha: Akademie výtvarných umění v Praze, 2012. ISBN: 978-80-87108-26-0.
ŠEDÁ, Kateřina. Je to jedno / It Doesnt Matter. Brno: Kateřina Šedá, 2006. ISBN: 80-239-6290-6.


BOHN, Auria. Auria Bohn: Watercolors, inks and Italy. Auriabohn.com. Online. 2024. Dostupné z: https://www.auriabohn.com/ [cit. 2024-04-25].
CIKÁNOVÁ, Karla; SEDLÁK, Michal. Výtvarná výchova k projektu Environmentálního vzdělávání: Metodika pro 2. stupeň ZŠ a osmiletá gymnázia. Online. Skoly.praha.eu. 2007. Dostupné z: https://skoly.praha.eu/files/=53334/Výtvarná_výchova_k_tisku.pdf
ELKINS, Tilke. Caroline Ross. Wildpigmentproject.org. Online. 2024. Dostupné z: https://wildpigmentproject.org/caroline-ross [cit. 2024-04-25].
ELKINS, Tilke. Wild pigment project. Tilkeelkins.com. Online. 25.06.2021. Dostupné z: http://www.tilkeelkins.com/wild-pigment-project [cit. 2024-04-25].
How Natural Pigments and Dyes Have Been Used in Art - Invaluable. Invaluable.com 09.10.2018. Dostupné z: https://www.invaluable.com/blog/natural-pigments/ [cit. 2024-04-29].
KNOWLES, Tim. Artist Project / Tree Drawings: Tim Knowles. Cabinetmagazine.org. Online. 2008. Dostupné z: https://www.cabinetmagazine.org/issues/28/knowles.php [cit. 2024-04-25].
KUBELOVÁ, Lenka. Lenka Kubelová. esence místa. Lenkakubelova.cz. Online. Dostupné z: http://lenkakubelova.cz/esence-mista/ [cit. 2024-04-25].
LIESBROCK, Heinz. Art for good - nový život výstav. Artforgood.cz. Online. 18.10.2014. Dostupné z: https://artforgood.cz/cs/umelec/jan-jedlicka [cit. 2024-04-25]. —-Pavlína Bartoňová
THOMAS, Victoria. Caroline Ross - earth pigments. Soolip.com. Online. 2023. Dostupné z: https://www.soolip.com/the-sublime/carolineross [cit. 2024-04-25].

Předběžná náplň práce

Hlavní náplni bakalářské práce je cyklus maleb pomocí sezonních rostlin, květin, bylin a plodů. Součástí procesu je výroba vlastního rostlinného pigmentu a testování nových malířských technik. Malby jsou tvořené ve spolupráci s blízkou osobou a budou rozvíjet téma životního snu, štěstí, vysněné budoucnosti a způsobů, jak ji dosáhnout. Studentka čerpá ze společných prožitků a sdílení těžkého období, kterým blízká osoba prochází. Studentka se seznámí s technologiemi ruční výroby přírodních barev.

Součásti bakalářské práce je zkoumání environmentálně zaměřeného umění a udržitelnosti v umění v kontextu použitých materiálů. Didaktická část práce spočívá v sérii aktivit, které autorka uskuteční s dětmi z mateřské školy, kterou v minulosti navštěvovala.

Předběžná náplň práce v anglickém jazyce

The bachelor's thesis is devoted to the environmental dimension of art and considerations of how to reflect issues of sustainability and responsibility towards nature through artistic activity. The work is divided into theoretical, practical and didactic parts.

In the theoretical part, the author deals with ideas related to nature and considerations of sustainability as well as the connection of nature with art. She mentions personalities, who have historically influenced thinking about nature and artists, who work with natural materials.

In the practical part, she describes the situation of her close friend and presents their joint annual work with natural pigments, including work procedures and analysis of the materials used. She describes their journey through a diary.

In the didactic part, the author describes three activities that she implemented in Kindergarten with children during the holidays, and the connection between art education and environmental education.