Der Einsatz von multimedialen Anwendungen für die Entwicklung der Einübung der sprachlichen Mittel im Unterricht Deutsch als Fremdsprache

• Název práce v jazyce práce (němčina): Der Einsatz von multimedialen Anwendungen für die Entwicklung der Einübung der sprachlichen Mittel im Unterricht Deutsch als Fremdsprache
• Název práce v češtině: Využití multimediálních aplikací pro rozvoj nácviku jazykových prostředků ve výuce němčiny jako cizího jazyka
• Název v anglickém jazyce: The Use of Multimedia Applications for the Development of Language Training Linguistic Devices in the Teaching of German as a Foreing Language
• Klíčová slova: ICT (informační a komunikační technologie), multimediální aplikace, nová média, výuka německého jazyka, mobilní dotyková zařízení, řečové dovednosti
• Klíčová slova anglicky: ICT (information and communications technology), multimedia applications, new media, German language teaching, mobile touch devices, linguistic means
• Akademický rok vypsání: 2022/2023
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: němčina
• Ústav: Katedra germanistiky (41-KG)
• Vedoucí / školitel: PhDr. Pavla Nečasová, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem, čeká na schválení garantem
• Datum přihlášení: 19.10.2022
• Datum zadání: 31.10.2022
• Datum a čas obhajoby: 18.05.2023 10:30
• Místo konání obhajoby: Celetná 13, Praha 1
• Datum odevzdání elektronické podoby: 15.04.2023
• Datum proběhlé obhajoby: 18.05.2023
• Předmět: Obhajoba diplomové práce (OSZD105NJ)
• Oponenti: Mgr. et Mgr. Tomáš Botlík Nuc, Ph.D.

Zásady pro vypracování

Rešerše odborné literatury ke klíčovým pojmům: němčina jako (druhý) cizí jazyk, využití ICT ve výuce cizích jazyků na ZŠ
Úvod:
- cíl práce, zvolené metody a techniky výzkumného šetření, popis současného stavu zkoumaného problému
Teoretická část:
- úvod o výuce cizích jazyků;
- využití ICT ve výuce NJ, mediální kompetence;
- popis multimediálních aplikací dostupných pro výuku NJ;
- analýza ŠVP z hlediska zohlednění mediální kompetence
Praktická část:
Výzkumné otázky: Jsou používány multimediální aplikace ve výuce němčiny? Jsou i pocovidové době používány mutimediální aplikace? Existují metodické pokyny pro využití multimediálních aplikací?
- popis designu výzkumného šetření
- triangulace výzkumného šetření: dotazníkové šetření u čitelů NJ a žáků, analýza ŠVP z hlediska zohlednění mediální kompetence
- počet respondentů učitelů: cca min. 10, žáků 100
Průběh výzkumu:
- na základě analýzy ŠVP bude realizováno dotazníkové šetření u žáků a učitelů
- zpracování a analýza dat
- vyhodnocení výzkumu a diskuse ke zjištěným faktům, formulace návrhů na vhodné využití multimediálních aplikací ve VCJ
Závěr práce
- formulace závěrů na základě zjištěných údajů
- možnosti dalšího zkoumání

Seznam odborné literatury

BARSCH, A. (2006). Mediendidaktik Deutsch. Paderborn: Verlag Ferdinand Schöning. ISBN 3825228088.
BLÁHOVÁ, J. Inovativní a tradiční použití ICT ve výuce německého jazyka. Pedagogická orientace. Olomouc: Československá pedagogická společnost, 2010, 20(2): 77-92. ISSN 1211-4669.
DÜRSCHEID, CH. Alte und neue Medien im DaF-Unterricht, Deutsch als Fremdsprache, 2001, jg. 38, Heft 1, s. 42-46. ISSN 0011-9741.
ERSCH, Ch. M.; GREIN, M. (2021). Multikodalität und Digitales Lehren und Lernen. Berlin: Frank & Timme GmbH.ISBN 978-3-732-90813-4.
HUBATKA, M. (2007). Zkušenosti s multimediální interaktivní výukou. Moderní vyučování: Časopis pro nové programy v českém základním školství. 13(5): 25. ISSN 1211-6858.
REINFRIED, M. (2011). Medien im Fremdsprachenunterricht, ihre Analyse und Evaluation. Hrsg. von: Bausch Karl-Richard, Christ Herbert, Königs Frank G., Krumm Hans-Jürgen. Tübingen: Günter Narr Verlag. ISBN 9783631620502.
RÖSLER, D. (2007). E- Learning Fremdsprachen: Eine kritische Einführung. 2. Auflage. Stauffenburg. ISBN 386057289X.
TINNEFELD, T. Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld zwischen Sprachwissen und Sprachkönnen, 2014, 978-3-942949-06-4.
BRASH, B.; PFEIL, A. (2017). DLL 09: Unterrichten mit digitalen Medien. Buch mit DVD. München: GI; Klett. ISBN 978-3-12-606981-6.