Dialogues about Transcendence with Adults with Above- Average Intelligence

• Název práce v češtině: Rozhovory o transcendenci s dospělými s nadprůměrně vysokou inteligencí
• Název v anglickém jazyce: Dialogues about Transcendence with Adults with Above- Average Intelligence
• Klíčová slova: transcendence, transcendování, nadprůměrná inteligence, vysoké IQ, rozhovory, praktická teologie
• Klíčová slova anglicky: transcendence, transcending, above average intelligence, high IQ, dialogues, practical theology
• Akademický rok vypsání: 2021/2022
• Typ práce: bakalářská práce
• Jazyk práce: angličtina
• Ústav: HTF - Katedra praktické teologie, ekumenismu a mezilidské komunikace (28-03)
• Vedoucí / školitel: doc. PhDr. ThDr. Noemi Bravená, Th.D., Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd.
• Datum přihlášení: 20.03.2022
• Datum zadání: 20.03.2022
• Datum potvrzení stud. oddělením: 06.05.2022
• Datum a čas obhajoby: 05.02.2024 09:00
• Datum odevzdání elektronické podoby: 15.12.2023
• Datum proběhlé obhajoby: 05.02.2024
• Oponenti: ThDr. Dalibor Jiří Vik, Ph.D. et Ph.D.

Zásady pro vypracování

1.Seznámit se s pravidly pro psaní kvalifikačních prací na HTF UK.
2.Reflektovat mezioborový pojem transcendence a jeho význam pro rozhovory s dospělými.
3.Pojednat význam rozhovoru s dospělými pro obory praktické teologie.
4.Definovat pojem nadprůměrná inteligence.
5.Vytipovat vzorek dospělých pro výzkumnou sondu.
6.Navhrnout výzkumný nástroj na míru tématu.
7.Zhodnotit výsledky šetření pro pastoraci, misii a náboženskou edukaci lidí s nadprůměrnou inteligencí.

Seznam odborné literatury

Bravená, Noemi. Transcendování a jeho význam pro socializaci a formování dítěte jako osobnosti. Disertační práce. Pedagogická fakulta UK, 2015.
Bravená, Noemi. "Do not be concerned only about yourself ...": transcendence and its importance for the socialization and formation of a child's personality. Kassel: Kassel University Press, 2019, 262 s. ISBN 978-3-7376-0436-9.Janštová, Eva. Spiritualita a duševní zdraví. Diplomová práce. FF MU, Psychologický ústav, 2015.
Bučko, Ladislav. Misijna a charitatívna činnosť. Vysoká škola zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety, 2009. ISBN: 978-80-89271-37-5.
Moore, Robert. C.G. Jung a křesťanská spiritualita. Portál, 1998. ISBN13: 9788071781950.
Poláková, Jolana. Možnosti transcendence. Zvon, 1994. ISBN13: 9788071131069.
Funda, Otakar A.. Racionalita versus transcendence. Praha: Filosofia, 2013. ISBN13: 9788070073995.
DIALOGO, Proceedings of the annual Conferences on the Dialogue between Science and Theology. The Concepts of „Transcendence“ and „Imanence“ in Philosophy and Theology.
Romania: Ovidius University of Constanta, 2016.
Křivohlavý, Jaro a Česko) EVANGELIKÁLNÍ TEOLOGICKÝ SEMINÁŘ (PRAHA. Pastorální péče. Oliva, 2000. ISBN 80-85942-42-9.
Mikulicová, Mlada. Myšlení o transcendenci. Červený Kostelec: Pavel Mervart, 2014. ISBN: 978-80-7465-088-8.
Muchová, Ludmila. Úvod do náboženské pedagogiky. 2. vyd. Olomouc: Matice cyrilometodějská, 1994, 245 s.Vogel, Jiří. Karl Heim v diskusi teologie a přírodních věd. L. Marek, 2013.
Procházka, Pavel. Pastorační péče se specifickým zaměřením. Praha: Institut vzdělávání ECM, 2016. ISBN 978-80-7356-045-4.
Smolík, Josef. Jaro Křivohlavý: Pastorační péče. Křesťanská revue [online]. 2002 [cit. 2022-03-14].
Simetová, Bedřiška. Osobnost jako přesah. Bakalářská práce. Pedagogická fakulta Jihočeské univerzity, 2014.
Vejvoda, Daniel. Psychologická analýza potřeby transcendence. Bakalářská práce. Pedagogická fakulta ZČU v Plzni, 2012.

Předběžná náplň práce

Cílem teoretické části je pojednat pojem transcendence a reflektovat význam pro rozhovory s nadpůrměrně inteligentními dospělými lidmi. Cílem praktické části je navrhnout a realizovat rozhovory s vytipovaným vzorkem dospělých a dát doporučení pro vedení rozhovorů v rámci pastoračních, misijních nebo edukačních aktivit církví.

Předběžná náplň práce v anglickém jazyce

The aim of the theoretical part is to discuss the concept of transcendence and reflect the meaning for dialogues with above-intelligent adults. The aim of the practical part is to do interviews with a selected sample of adults and to formulate recommendations for leading dialogues within the pastoral, missionary or educational activities of churches.