Podpora studentů vyžadujících specifické potřeby na ČVUT v Praze
| Název práce v češtině: | Podpora studentů vyžadujících specifické potřeby na ČVUT v Praze |
|---|---|
| Název v anglickém jazyce: | Supporting students with special needs on at the Czech Technical University in Prague |
| Klíčová slova: | ČVUT v Praze, podpora, specifické potřeby, vysoké školství, zdravotní postižení |
| Klíčová slova anglicky: | ČVUT in Prague, Czech Technical University in Prague, support, special needs, higher education, support system, disability |
| Akademický rok vypsání: | 2020/2021 |
| Typ práce: | bakalářská práce |
| Jazyk práce: | čeština |
| Ústav: | Katedra veřejné a sociální politiky (23-KVSP) |
| Vedoucí / školitel: | Dr. Mgr. Aleš Vlk |
| Řešitel: | skrytý - zadáno vedoucím/školitelem |
| Datum přihlášení: | 25.09.2021 |
| Datum zadání: | 25.09.2021 |
| Datum a čas obhajoby: | 14.09.2023 08:00 |
| Místo konání obhajoby: | Jinonice - U Kříže 8, Praha 5 |
| Datum odevzdání elektronické podoby: | 31.07.2023 |
| Datum proběhlé obhajoby: | 14.09.2023 |
| Oponenti: | prof. PhDr. Arnošt Veselý, Ph.D. |
| Seznam odborné literatury |
| Alevia, 2010. Analýza současné situace studentů se specifickými nároky na vysokých školách
Evropská komise, 2006. Evropská charta pro výzkumné pracovníku: Kodex chování pro přijímání výzkumných pracovníků. EUR 21620 FIALA P., SCHUBERT K., 2000. Moderní analýzy politiky:Uvedení do teorií a metod policy analysis. ISBN 80-85947-50-1. Matthews, N., 2009. Teaching the 'invisible' disabled students in the classroom: disclosure, inclusion and the social model of disability. Teaching in higher education, 14(3), pp.229-239. OECD, 2007. Students with Disabilities, Learning Difficulties and Disadvantages, OECD.org [online]. ISBN 978-92-64-02762-6. Šámalová, K., 2016. Šance na dosažení vysokoškolského vzdělání v populaci osob se zdravotním postižením, Prague: Charles University in Prague, Karolinum Press. UNESCO institute for statistics, 2012. International Standard Classification of Education ISCED 2011. WHO, 2011. World report on disability, Geneva: World Health Organization. |
| Předběžná náplň práce |
| Práce se zabává následující hlavní výzkumnou otázkou:
• Jak jsou naplňovány potřeby studentů vyžadujících specifické potřeby na ČVUT v Praze? Ta je doplněna o zpřesňující otázky: • Jak ČVUT implementuje opatření plynoucí z formálních opatření na úrovni národního vzdělávacího systému? • Jakých podpor se dostává studentům se specifickými potřebami na ČVUT? • Jsou potřeby studentů se specifickými potřebami na ČVUT plně naplňovány? Cílem této bakalářské práce je identifikovat opatření adresovaná na podporu studentů se specifickými potřebami na ČVUT v Praze a určit, zda a kterých podpor se studentům dostává. Dále zjistit, zda jsou tyto podpory dostatečné k tomu, aby naplnily specifické potřeby studentů. |
| Předběžná náplň práce v anglickém jazyce |
| The study addresses the following main research question:
• How are the needs of students requiring specific needs being met at the Czech Technical University in Prague (CTU)? This is supplemented by clarifying questions: • How does the CTU implement measures resulting from formal regulations at the national education system level? • What kind of support do students with specific needs receive at the CTU? • Are the needs of students with specific needs at the CTU fully met? The aim of this bachelor's thesis is to identify measures addressed to support students with specific needs at the CTU in Prague and to determine whether and what kinds of support the students receive. Further, it seeks to ascertain if these supports are sufficient to fulfill the specific needs of the students. |