Housle a jejich využití v hodinách HV na 1. stupni ZŠ

• Název práce v češtině: Housle a jejich využití v hodinách HV na 1. stupni ZŠ
• Název v anglickém jazyce: The Violin and its Usage in Teaching Music at the Elementary School Level
• Klíčová slova: vznik houslí, vývoj houslí, lidová hudba, hra na housle, zvukomalba, metodika HV
• Klíčová slova anglicky: origin of violin, development of violin, folk music, playing the violin, onomatopoeia, methodology of music education
• Akademický rok vypsání: 2020/2021
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra hudební výchovy (41-KHV)
• Vedoucí / školitel: PhDr. Gabriela Kubátová, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem
• Datum přihlášení: 25.03.2021
• Datum zadání: 25.03.2021
• Datum a čas obhajoby: 21.05.2021 09:00
• Místo konání obhajoby: M. Rettigové 4, Praha 1, R408, 408, studio HV, 4. patro
• Datum odevzdání elektronické podoby: 19.04.2021
• Datum proběhlé obhajoby: 21.05.2021
• Předmět: Obhajoba diplomové práce (OSZD005)
• Oponenti: PhDr. Kateřina Hurníková, Ph.D.

Předběžná náplň práce

Diplomová práce zpracovává téma housle a jejich využití ve výuce HV na 1. stupni ZŠ. Teoretická část představuje housle z hlediska jejich zrodu, konstrukce a vývoje, uvádí známé houslisty, technické možnosti hry na housle a spojení houslí s lidovou hudbu. Praktickou část tvoří metodický materiál začleňující housle do výuky hudební výchovy na 1. stupni ZŠ. Metodický materiál je zpracovaný do jednotlivých témat.

Předběžná náplň práce v anglickém jazyce

The diploma thesis deals with the violin and its usage in teaching music at the elementary school level. The theoretical part presents the history of the violin: from its invention, construction, and subsequent development. The first part also introduces well-known violinists, various techniques employed in playing the violin, and lastly, the violin's connection with folk music. The practical part presents methodological material focused on incorporating the violin into music education at the elementary school level. Methodical material is divided into individual topics.