Traumatická poškození mozku - význam tréninku kognitivních funkcí pro zlepšení kvality života po úrazech mozku

• Název práce v češtině: Traumatická poškození mozku - význam tréninku kognitivních funkcí pro zlepšení kvality života po úrazech mozku
• Název v anglickém jazyce: Traumatic brain injury - the importance of cognitive functions training to improve the quality of life after a brain injury
• Klíčová slova: traumatické poškození mozku, kognitivní funkce, rehabilitace
• Klíčová slova anglicky: traumatic brain injury, cognitive functions, rehabilitation
• Akademický rok vypsání: 2020/2021
• Typ práce: bakalářská práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Vedoucí / školitel: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem, čeká na schválení garantem
• Datum přihlášení: 16.03.2021
• Datum zadání: 16.03.2021
• Datum a čas obhajoby: 23.01.2023 11:00
• Místo konání obhajoby: M. Rettigové 4, Praha 1, R126, 126, 1. patro, vlevo, zadní trakt
• Datum odevzdání elektronické podoby: 04.12.2022
• Datum proběhlé obhajoby: 23.01.2023
• Předmět: Obhajoba bakalářské práce (OSZD004)
• Oponenti: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D.

Předběžná náplň práce

Práce je zaměřena na kognitivní deficity u osob, které prodělaly traumatické poškození mozku. Cílem práce je zjistit, jaký vliv měla kognitivní rehabilitace na návrat do běžného života oslovených respondentů. Bakalářská práce je složena ze dvou částí¬ – teoretické a praktické. Teoretická část je rozdělena do tří hlavních kapitol, praktické části je věnována čtvrtá kapitola. Práce v teoretické části obsahuje základní poznatky o traumatickém poškození mozku, příčiny a následky poškození a způsoby rehabilitace. Najdeme zde tři hlavní kapitoly. První kapitola se zabývá získaným poškozením mozku, vymezuje pojem traumatické poškození mozku, jeho příčiny a následky. Druhá kapitola popisuje možnosti rehabilitace osob s traumatickým poškozením mozku, zejména jednotlivé složky koordinované rehabilitace. Tématem třetí kapitoly jsou kognitivní funkce, rozdělení a popis kognitivních deficitů a kognitivní rehabilitace. Praktická část je vypracována na základě rozhovorů s respondenty a je zaměřena na kognitivní deficity a vliv tréninku kognitivních funkcí na rodinný a společenský život, zaměstnání a volnočasové aktivity. Teoretické poznatky čerpané z uvedené bibliografie jsou doplněny praktickými poznatky získanými z rozhovorů s respondenty.

Předběžná náplň práce v anglickém jazyce

The work is focused on cognitive deficits on persons who have experienced traumatic brain damage. The aim of the work is to find out what effect cognitive rehabilitation has had on respondents´ return to normal life. The bachelor thesis consists of two parts – theoretical and practical. The theoretical part is divided into three main chapters, the fourth chapter is devoted to the practical part. The work in the theoretical part contains basic findings about traumatic brain injuries, causes and consequences of damage and rehabilitation methods. There are three main chapters. The first chapter deals with suffered brain damages, defines the term of traumatic brain damage, its causes and consequences. The second chapter describes the rehabilitation options of persons with traumatic brain damage, especially the individual parts of coordinated rehabilitation. The topic of the third chapter is cognitive functions, classification and description of cognitive deficits and cognitive rehabilitation. The practical part has been worked out on the basis of interviews with respondents and is focused on cognitive deficits and the effect of cognitive function training on life within their family, social life, employment and leisure activities. Theoretical conclusions derived from the mentioned bibliography are completed by practical findings obtained from interviews with respondents.