Analýza tématu buněčná biologie v českých učebnicích přírodopisu

• Název práce v češtině: Analýza tématu buněčná biologie v českých učebnicích přírodopisu
• Název v anglickém jazyce: Cell Biology in Czech Lower-secondary Biology Textbooks
• Klíčová slova: buněčná biologie, molekulární biologie, učebnice, přírodopis, základní škola, vzdělávání, obsahová analýza, obtížnost textu
• Klíčová slova anglicky: cell biology, molecular biology, textbook, biology, lower-secondary, education, content analysis, text difficulty
• Akademický rok vypsání: 2020/2021
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra učitelství a didaktiky biologie (31-180)
• Vedoucí / školitel: Mgr. Radka Dvořáková, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem, čeká na schválení garantem
• Datum přihlášení: 15.12.2020
• Datum zadání: 15.12.2020
• Datum odevzdání elektronické podoby: 21.04.2022
• Datum proběhlé obhajoby: 07.06.2022
• Oponenti: Mgr. Radim Kuba, Ph.D.

Předběžná náplň práce

Cílem této práce je kvalitativní analýza tématu buněčné biologie v učebnicích přírodopisu se zaměřením na rozsah učiva, soulad učiva s RVP, obtížnost textu, obsahovou správnost, využití obrazové složky, propojenost s praktickými úlohami, vztah ke klíčovým kompetencím, a typografické vlastnosti. Přínosem práce je přispění k porovnání kvality učebnic, které jsou v současnosti k dispozici pro výuku přírodopisu na českých základních školách. Zkoumanými učebnicovými řadami jsou Fraus (2019), Nová škola (2020), ... Pro analýzu textu byla využita metoda aplikace vzorce čtivosti, ke zkoumání ostatních hledisek bylo použito hodnotících rastrů.