Tvorba školního vzdělávacího programu pro předmět fyzika na kombinovaném lyceu
| Název práce v češtině: | Tvorba školního vzdělávacího programu pro předmět fyzika na kombinovaném lyceu |
|---|---|
| Název v anglickém jazyce: | Design of a school educational programme for physics education at the combined lyceum |
| Klíčová slova: | školní vzdělávací program|kombinované lyceum|fyzika|Q-metodologie|kurikulární dokumenty |
| Klíčová slova anglicky: | school educational programme|combined lyceum|physics|Q-methodology|curricular documents |
| Akademický rok vypsání: | 2020/2021 |
| Typ práce: | diplomová práce |
| Jazyk práce: | čeština |
| Ústav: | Katedra didaktiky fyziky (32-KDF) |
| Vedoucí / školitel: | doc. PhDr. Martin Chvál, Ph.D. |
| Řešitel: | skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd. |
| Datum přihlášení: | 01.11.2020 |
| Datum zadání: | 02.11.2020 |
| Datum potvrzení stud. oddělením: | 19.11.2020 |
| Datum a čas obhajoby: | 10.09.2021 08:30 |
| Datum odevzdání elektronické podoby: | 20.07.2021 |
| Datum odevzdání tištěné podoby: | 20.07.2021 |
| Datum proběhlé obhajoby: | 10.09.2021 |
| Oponenti: | RNDr. Dominik Dvořák, Ph.D. |
| Zásady pro vypracování |
| 1. Seznámit se školskými dokumenty: Rámcové vzdělávací programy a konkrétně RVP kombinovaného lycea
2. Seznámit se s již navrženým ŠVP vybraných lyceí a modelového ŠVP pro gymnázia. 3. Zmapovat podmínky, požadavky a očekávání konkrétní školy pro výuku fyziky a to formou analýzy dostupných dokumentů školy, rozhovory s vedením školy, příp. zjistit očekávání učitelů, žáků rodičů. 4. Představit a zdůvodnit návrh zapracování fyziky do konkrétního ŠVP. 5. Vrámci časových možností ověřit některé navržené výukové aktivity. |
| Seznam odborné literatury |
| Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon).
Rámcový vzdělávací program pro gymnázia, http://www.nuv.cz/t/rvp-pro-gymnazia. Rámcový vzdělávací program pro kombinované lyceum, http://zpd.nuov.cz/RVP_3_vlna/RVP%207842M06%20Kombinovane%20lyceum.pdf. Bertrand, Y.: Soudobé teorie vzdělávání. Praha, Portál 1998. Dvořák, D., Holec, J., Dvořáková, M.: Kurikulum školního vzdělávání: Zahraniční reformy v 21. století. Praha, PedF UK 2018. Dostupné z https://pages.pedf.cuni.cz/uvrv/files/2019/02/DvorakDom.kn_.bl_.TISK_.pdf Kovaliková, S.: Integrovaná tematická výuka. Kroměříž, Spirála. Pasch, M. a kol.: Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině. Praha l998. |