Reflexe výuky fyziky na základní škole žáky prvních ročníků středních škol
| Název práce v češtině: | Reflexe výuky fyziky na základní škole žáky prvních ročníků středních škol |
|---|---|
| Název v anglickém jazyce: | eflections on the teaching of physics at primary school by first-year high school students |
| Klíčová slova: | výuka fyziky, dotazník, hodnocení výuky žáky |
| Akademický rok vypsání: | 2020/2021 |
| Typ práce: | bakalářská práce |
| Jazyk práce: | |
| Ústav: | Katedra didaktiky fyziky (32-KDF) |
| Vedoucí / školitel: | doc. PhDr. Martin Chvál, Ph.D. |
| Řešitel: | skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd. |
| Datum přihlášení: | 19.10.2020 |
| Datum zadání: | 02.11.2020 |
| Datum potvrzení stud. oddělením: | 23.11.2020 |
| Zásady pro vypracování |
| Student:
1) Sestaví dotazník pro žáky prvních ročníků středních škol, ve kterém by reflektovali zažitou výuku na základní škole. Bude přitom vycházet z odborné literatury. 2) Zmapuje rozsah výuky fyziky v učebních plánech různých středních škol. 3) Vybere školy, které by rád zahrnul do svého výzkumu (N = 10 až 15). 4) Vybrané školy osloví a zrealizuje sběr dat. 5) Statisticky zracuje výsledky a sepíše bakalářskou práci, která musí obsahovat jak teoretickou část (s informacemi, co se ví o postojích žáků k fyzice z dosud realizovaných výzkumů) a empirickou část se zpracováním a intepreteací výsledků vlastního výzkumu. |
| Seznam odborné literatury |
| Gavora, P.: Úvod do pedagogického výzkumu. Paido, 2000
Hrabal, V., Pavelková, I.: Jaký jsem učitel. Praha, Portál 2010 Chráska, M.: Metody pedagogického výzkumu. Grada, Praha 2007 Chvál, M. (2013). Změna postojů českých žáků k matematice během školní docházky. Orbis scholae, 7(3), 49-71 Pöschl, R. (2005). Vnímání významu matematiky a fyziky středoškolskými studenty. Diplomová práce. KDF MFF UK. |