Analýza zkušenosti osob s bipolární afektivní poruchou
| Název práce v češtině: | Analýza zkušenosti osob s bipolární afektivní poruchou |
|---|---|
| Název v anglickém jazyce: | Analysis of the experience of people with bipolar disorder |
| Klíčová slova: | Bipolární afektivní porucha, učení, rozhovory, metoda zakotvené teorie |
| Klíčová slova anglicky: | Bipolar disorder, learning, interviews, grounded theory method |
| Akademický rok vypsání: | 2017/2018 |
| Typ práce: | diplomová práce |
| Jazyk práce: | čeština |
| Ústav: | Katedra psychologie (41-KPSY) |
| Vedoucí / školitel: | PhDr. Jakub Onder, Ph.D. |
| Řešitel: | skrytý - zadáno vedoucím/školitelem, čeká na schválení garantem |
| Datum přihlášení: | 03.09.2018 |
| Datum zadání: | 03.09.2018 |
| Datum a čas obhajoby: | 13.09.2019 09:00 |
| Datum odevzdání elektronické podoby: | 10.07.2019 |
| Datum proběhlé obhajoby: | 13.09.2019 |
| Předmět: | Obhajoba diplomové práce (OSZD005) |
| Oponenti: | doc. PhDr. Vladimír Chrz, Ph.D. |
| Seznam odborné literatury |
| Crowe, M., Inder, M., Carlyle, D., Wilson, L., Whitehead, L., Panckhurst, A. &Joyce, P. (2012). Feeling outofcontrol: a qualitativeanalysisoftheimpactofbipolardisorder. Journalofpsychiatric and mentalhealthnursing, 19(4), 294-302.
Michalak, E. E., Yatham, L. N., Maxwell, V., Hale, S., & Lam, R. W. (2007). Theimpactofbipolardisorderuponworkfunctioning: a qualitativeanalysis. BipolarDisorders, 9(1‐2), 126-143. Mandla, A., Billings, J. &Moncrieff, J. (2017) BeingBipolar: a qualitativeanalysisoftheexperienceofbipolardisorder as described in the internet blogs. Issues in MentalHealthNursing, 38(10), 858-864. Poole,R., Smith, D., Simpson, S. (2015). Patients’ perspectivesofthefeasibility, acceptability and impactof a group-basedpsychoeducationprogrammeforbipolardisorder: a qualitativeanalysis. BMC Psychiatry, 15(1). Látalová, K. (2010). Bipolární afektivní porucha. Praha: Grada Strauss, A., &Corbin, J. M. (1990). Basicsofqualitativeresearch: Groundedtheoryprocedures and techniques. SagePublications, Inc. |
- zadáno vedoucím/školitelem, čeká na schválení garantem