Cílem práce je shrnout možnosti využití didaktických her ve výuce zeměpisu včetně analýzy přínosů a možných rizik tohoto výukového nástroje. Předpokládáno je vytvoření databáze vhodných her, jejich analýza a hodnocení. Práce se zaměřovala na příklady dobré praxe jejich využívání ve výuce formou elektronických dotazníků, které byly poskytnuty učitelům fakultních škol).