Miskoncepce žáků základních škol při práci s tematickou mapou

• Název práce v češtině: Miskoncepce žáků základních škol při práci s tematickou mapou
• Název v anglickém jazyce: Elementary school pupils' misconceptions related to the thematic map use
• Klíčová slova: miskoncepce, mapová dovednost, tematická mapa, základní vzdělávání
• Klíčová slova anglicky: misconception, map skill, thematic map, elementary education
• Akademický rok vypsání: 2017/2018
• Typ práce: bakalářská práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra sociální geografie a regionálního rozvoje (31-340)
• Vedoucí / školitel: RNDr. Lenka Krajňáková, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem, čeká na schválení garantem
• Datum přihlášení: 27.06.2017
• Datum zadání: 12.10.2017
• Datum odevzdání elektronické podoby: 09.05.2018
• Datum proběhlé obhajoby: 11.09.2018
• Oponenti: RNDr. Tereza Cimová, Ph.D.
• Konzultanti: doc. RNDr. Martin Hanus, Ph.D.

Předběžná náplň práce

Cílem bakalářské práce je identifikovat časté mylné představy žáků druhého stupně základních škol o tematických mapách, které mohou ovlivnit jejich porozumění daným mapám a rovněž dovednost práce s nimi.
K identifikaci mylných představ bude využito metody rozhovoru – fenomenografického interview, které je odborníky považováno za nejvhodnější metodu při výzkumu miskoncepcí žáků.
V návaznosti na fenomenografické interview bude realizováno i dotazníkové šetření za účelem identifikace faktorů, které mohou ovlivňovat podobu a množství miskoncepcí u žáků jednotlivých tříd (např. četnost práce s tematickými mapami ve výuce, úroveň kartografických znalostí žáků).