Myšlenka aditivní triády na 1. stupni ZŠ
| Název práce v češtině: | Myšlenka aditivní triády na 1. stupni ZŠ |
|---|---|
| Název v anglickém jazyce: | The idea of additive triad in primary school |
| Klíčová slova: | aditivní triáda, aditivní operace, inverzní operace, komutativní zákon, Abaku, didaktické prostředí, kognitivní jevy |
| Klíčová slova anglicky: | additive triad, additive operations, inverse operations, commutative law, Abaku, didactic environment, cognitive phenomena |
| Akademický rok vypsání: | 2016/2017 |
| Typ práce: | diplomová práce |
| Jazyk práce: | čeština |
| Ústav: | Katedra matematiky a didaktiky matematiky (41-KMDM) |
| Vedoucí / školitel: | PhDr. Jana Slezáková, Ph.D. |
| Řešitel: | skrytý - zadáno vedoucím/školitelem, čeká na schválení garantem |
| Datum přihlášení: | 13.02.2017 |
| Datum zadání: | 02.03.2017 |
| Datum a čas obhajoby: | 23.05.2018 09:00 |
| Místo konání obhajoby: | M. Rettigové 4, Praha 1, R302, 302, Knihovna KMDM, 3. patro, vpravo |
| Datum odevzdání elektronické podoby: | 20.04.2018 |
| Datum proběhlé obhajoby: | 23.05.2018 |
| Předmět: | Obhajoba diplomové práce (OSZD005) |
| Oponenti: | prof. RNDr. Milan Hejný, CSc. |
| Zásady pro vypracování |
| V teoretické části autorka samostatně provede rešerši odborné literatury, která se vztahuje k myšlence aditivní triády. Prostuduje učebnice matematiky s ohledem, jak je budována myšlenka aditivní triády na 1. stupni ZŠ. V empirické části autorka připraví experimenty, které odhalí různé porozumění tranformaci úlohy, např.
a + ___ = c implikuje b = c – a. Autorka provede experimenty, ty následně zprotokoluje a použije metody kvalitativní analýzy myšlenkových procesů žáka. |
| Seznam odborné literatury |
| HEJNÝ, Milan. Vyučování matematice orientované na budování schémat: aritmetika 1. stupně. V Praze: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2014. ISBN 978-80-7290-776-2
učebnice matematiky pro 1. stupeň sborníky z konferencí |
| Předběžná náplň práce |
| 1. studium odborné literatury a učebnic
2. příprava a realizace experimentů, zpracování experimentů 3. analýza myšlenkových procesů žáků při realizaci transformace úlohy, kde žáci pracují s aditivní triádou 4. evidence jevů charakterizujicí myšlenkové procesy žáků 5. metodická doporučení pro práci se žákem |
| Předběžná náplň práce v anglickém jazyce |
| 1. Study of literature and textbooks
2. Preparation and implementation of experiments, processing experiments 3. Analysis of pupils´ thinking processes during transformation of task with the idea of additive triad 4. Evidence of phenomena characterising pupils´ thinking processes 5. Methodological recommendations for working with pupils |