Aktivity podporující spolupráci základní školy s mateřskou školou a rodinou směřující k bezproblémovému vstupu dítěte do základní školy

• Název práce v češtině: Aktivity podporující spolupráci základní školy s mateřskou školou a rodinou směřující k bezproblémovému vstupu dítěte do základní školy
• Název v anglickém jazyce: Activities offered by Primary Schools supporting the involvement of both parents and the pre-primary school resulting in a trouble free transition for the child
• Klíčová slova: dítě předškolního věku, diagnostika školní zralosti a připravenosti, formy spolupráce, komunikace, mateřská škola, požadavky základní školy na dítě, předškolní vzdělávání, rodina, základní škola
• Klíčová slova anglicky: preschool child, diagnostics of school readiness and experience, types of cooperation, communications, pre-primary, requirements of primary school for child, preschool education, family, primary school
• Akademický rok vypsání: 2015/2016
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Vedoucí / školitel: PhDr. Jana Kropáčková, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem
• Datum přihlášení: 10.12.2015
• Datum zadání: 29.06.2016
• Datum a čas obhajoby: 24.05.2017 09:00
• Místo konání obhajoby: M. Rettigové 4, Praha 1, R210, 210, 2. patro, vlevo
• Datum odevzdání elektronické podoby: 20.04.2017
• Datum proběhlé obhajoby: 24.05.2017
• Předmět: Obhajoba diplomové práce (OSZD005)
• Oponenti: PhDr. Jana Poche Kargerová, Ph.D.

Zásady pro vypracování

V teoretické části se autorka zaměří na formy a metody spolupráce základní školy s mateřskou školou směřující k podpoře školní připravenosti dítěte na zahájení povinné školní docházky. Provede analýzu a komparaci programů zaměřených na podporu školní připravenosti dětí na vstup do základní školy z hlediska provázanosti preprimárního a primárního vzdělávání. Vyhledá dostupné zdroje informující o případných výzkumech v této oblasti.
V praktické části provede výzkumné regionální šetření, jak spolupracují mezi sebou mateřské a základní školy v oblasti prevence školní neúspěšnosti, školní nepřipravenosti, přípravy na bezproblémový předchod z MŠ do ZŠ. Kombinací metod (rozhovor, dotazník a pozorování) zjistí, jaké formy spolupráce tyto školy preferují, jak jsou s nimi spokojeni jednotliví účastníci (učitelé, rodiče i děti samotné).
Cílem diplomové práce je zmapovat nejčastější formy spolupráce mezi základní a mateřskou školou, případně rodičovskou veřejností směřující k podpoře školní připravenosti dítěte na zahájení povinné školní docházky a jako prevence školní neúspěšnosti.

Seznam odborné literatury

BEDNÁŘOVÁ, Jiřina a Vlasta ŠMARDOVÁ. Diagnostika dítěte předškolního věku: co by dítě mělo umět ve věku od 3 do 6 let. Brno: Computer Press, 2008. SBN 978-802-5118-290.
ČAPEK, Robert. Učitel a rodič. 1. vyd. Praha: Grada, 2013. ISBN 978-80-247-4640-1
FEŘTEK, Tomáš. Rodiče vítáni. Praha: Yinachi, 2012. ISBN 978-80-904-7352-2
FRANCLOVÁ, Marta. Zahájení školní docházky. Vyd. 1. Praha: Grada, 2013. ISBN 978-80-247-4463-6.
HELUS, Zdeněk. Dítě v osobnostním pojetí. Praha : Portál 2009
HENDL, J. Kvalitativní výzkum. Praha : Portál, 2005.
CHRÁSTKA, M. Metody pedagogického výzkumu. Praha : Grada, 2007.
KOČKOVÁ, Marie. Spolupráce školy s rodiči. 1. vyd. Praha: SPN, 1985.
KREISLOVÁ, Z. Krok za krokem první třídou. Praha: Grada, 2008.
KREJČOVÁ, V., KARGEROVÁ, J. Vzdělávací program Začít spolu : metodický průvodce pro I. stupeň základní školy. Praha : Portál, 2003.
KRÁLÍKOVÁ, Marie. Rodina a škola ve výchovné spolupráci. 1. vyd. Praha: SPN, 1985.
KROPÁČKOVÁ, Jana. Budeme mít prvňáčka: pro rodiče dětí od 5 let. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-807-3673-598.
Diagnostika školní zralosti: školní zralost. Praha: Raabe, c2012,
LANGMEIER, Josef a Dana KREJČÍŘOVÁ. Vývojová psychologie. Praha: Grada, 2006. ISBN 80-247-1284-9.
RABUŠICOVÁ, M., ŠEĎOVÁ, K., TRNKOVÁ, K., ČIHÁČEK, V. Škola a/versus rodina. Brno: MU 2004.
Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. Praha : VÚP 2004.
TŮMOVÁ, Marta. Faktory ovlivňující adaptaci dítěte na zahájení školní docházky. 1991,
VALIŠOVÁ, Alena; KASÍKOVÁ, Hana. Pedagogika pro učitele. 2. roz. a akt. vyd. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3357-9
VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psycholgie. Praha : Portál 2000.