Teaching English in the Czech Step by Step Preschool Programme

• Název práce v češtině: Výuka angličtiny v předškolním programu Začít spolu
• Název v anglickém jazyce: Teaching English in the Czech Step by Step Preschool Programme
• Klíčová slova: program Začít spolu, výuka angličtiny v mateřské školce
• Klíčová slova anglicky: Step by Step Programme, ESL teaching in preschools
• Akademický rok vypsání: 2014/2015
• Typ práce: bakalářská práce
• Jazyk práce: angličtina
• Ústav: Katedra anglického jazyka a literatury (41-KAJL)
• Vedoucí / školitel: PhDr. Mgr. et Mgr. Radek Vít, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem, čeká na schválení garantem
• Datum přihlášení: 09.01.2015
• Datum zadání: 12.02.2015
• Datum a čas obhajoby: 15.09.2016 10:00
• Datum odevzdání elektronické podoby: 15.04.2016
• Datum proběhlé obhajoby: 15.09.2016
• Předmět: Obhajoba bakalářské práce (OSZD004)
• Oponenti: Craig Alan Morgan, M.A.

Seznam odborné literatury

Hainstock, E.G. The Essential Montessori. New York: Plume, 1997
Gardošová, J., Duklová, L. Vzdělávací program Začít spolu. Metodický průvodce pro předškolní vzdělávání. Praha: Portál, 2003
Krnjaja, Ž. Manual for diversification of programs for pre-school education. Belgrade: MSTD, 2013

Předběžná náplň práce

Tato bakalářská práce se bude zabývat výukou angličtiny v programu Začít spolu v mateřských školách. Cílem bude zjistit, jak se výuka angličtiny implementuje do programu a jaké metody výuky angličtiny jako druhého jazyka se využíají. Práce bude mít část teoretickou, ve které bude popsána stručná historie programu, principy programu a metody výuky cizího jazyka. Část praktická bude tvořena výsledky dotazníků pro učitelé v mateřských školkách o využívaných metodách k výuce angličtiny v mateřské škole Začít spolu.

Předběžná náplň práce v anglickém jazyce

This thesis takes a look at teaching English as a second language in the Step by Step programme in the preschool environment. The aim of the thesis is to find out how teaching English is implemented into the programme and which methods of teaching English are used. The theoretical part will outline the history of the programme and its principles and methods of teaching English as a second language. The practical part will be comprised of data from surveys given to teachers about which methods of ESL teaching they use and an outline of what a typical day of teaching English in a Step by Step preschool looks like.