Třída k použití

• Název práce v češtině: Třída k použití
• Název v anglickém jazyce: Classroom utilization
• Klíčová slova: minimalizace, omezení, prostředky, výtvarná výchova, výuka, třída
• Klíčová slova anglicky: minimization, limitation, means, art lesson, lessons, class
• Akademický rok vypsání: 2014/2015
• Typ práce: bakalářská práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Vedoucí / školitel: prof. ak. mal. Martin Velíšek, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem
• Datum přihlášení: 08.12.2014
• Datum zadání: 14.12.2014
• Datum a čas obhajoby: 24.05.2016 09:00
• Místo konání obhajoby: M. Rettigové 4, Praha 1, R325A, 325A, posluchárna VV, 3. patro, vlevo, zadní trakt
• Datum odevzdání elektronické podoby: 15.04.2016
• Datum proběhlé obhajoby: 24.05.2016
• Předmět: Obhajoba bakalářské práce (OSZD004)
• Oponenti: MgA. Jan Pfeiffer
• Konzultanti: PhDr. Leonora Kitzbergerová, Ph.D.

Zásady pro vypracování

Teoretická část:
Proveďte reflexi hodiny výtvarné výchovy. Zaznamenejte standardní výtvarné prostředky používané ve výtvarné výchově. Vytvořte paradigma nouzového řešení. Pracujte s ideou minimálních prostředků a mezních podmínek pro výuku. Věnujte pozornost třídě a jejímu vybavení. Vlastní koncepty podrobte dialogu - konfrontaci se zkušeným pedagogem.

Praktická část:
Vytvořte sérii praktických výstupů na základě idey minimálních prostředků. Položte důraz na materiál. Transformujte vizuální podobu primárních výstupů do tradičního dvojrozměrného artefaktu.

Didaktická část:
Reflektujte výsledky zkoumání v teoretické i praktické části bakalářské práce v didaktických etudách s těžištěm v mimoškolní edukaci. Představte koncepty úloh, vycházejících z omezených možností a prostředků.

Seznam odborné literatury

HAZUKOVÁ, H., ŠAMŠULA, P.: Didaktika výtvarné výchovy II. SPN UK, Praha 1982
LAMAČ, M.: Myšlenky moderních malířů. Praha: Odeon, 1989.
PETŘÍČEK, M. Myšlení obrazem – průvodce současným filosofickým myšlením pro středně nepokročilé, Herrmann & synové, 2009
ROESELOVÁ, V. Námět ve výtvarné výchově, Praha : Sarah. 2000
ROESELOVÁ, V. Didaktika výtvarné výchovy V, nejen pro ZUŠ. Praha: UK Praha Ped F, 2001.
SLAVÍK, J. Od výrazu k dialogu ve výchově. Artefiletika. Praha: Univerzita Karlova, 1997

Předběžná náplň práce

Reflexe výuky výtvarné výchovy z pozice materiálového zajištění. Vytvoření paradigmatu nouzového řešení. Práce s ideou minimálních prostředků. Dialog vlastního uvažování se zkušeností staršího pedagoga. Práce na materiálových exploracích v intencích tématu. Reflexe zkoumání a zpětné vazby z dialogu v návrhu didaktických úloh.

Předběžná náplň práce v anglickém jazyce

Reflection of art lessons teaching from the position of material procuring. Creation of paradigm of emergency solution. Work with the idea of minimal means. Dialog of your own thinking with a thinking of an experienced teacher. Work on exploration of material in an intention of the topic. Reflection of exploring and feedback of a dialog in the planning of didactic assignments.