Škola jako centrum komunity - realita a možnosti rozvoje komunitního vzdělávání

• Název práce v češtině: Škola jako centrum komunity - realita a možnosti rozvoje komunitního vzdělávání
• Název v anglickém jazyce: School as a Community Center - the Reality and Possibilities of Development of Community Education
• Klíčová slova: lokální komunita, škola jako společenské centrum, spolupráce, komunitní práce, celoživotní vzdělávání, případová studie
• Klíčová slova anglicky: local community, school as a community center, cooperation, community work, lifelong learning, case study
• Akademický rok vypsání: 2013/2014
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra pedagogiky (21-KPED)
• Vedoucí / školitel: doc. PhDr. Jitka Lorenzová, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd.
• Datum přihlášení: 02.09.2014
• Datum zadání: 02.09.2014
• Schválení administrátorem: zatím neschvalováno
• Datum potvrzení stud. oddělením: 22.09.2014
• Datum a čas obhajoby: 24.06.2015 09:00
• Datum odevzdání elektronické podoby: 10.05.2015
• Datum proběhlé obhajoby: 24.06.2015
• Odevzdaná/finalizovaná: odevzdaná studentem a finalizovaná
• Oponenti: doc. PhDr. Josef Valenta, CSc.

Zásady pro vypracování

Téma práce vyvěrá z potřeby reflektovat realitu nového alternativního pojetí školy jako komunitního centra na území České republiky. Práce srovnává tento model s tradičním pojetím školy a modely komunitního vzdělávání ve vybraných zahraničních zemích. Cílem práce je prostřednictvím analýzy vybrané literatury, metodických dokumentů, studií, dobré praxe a vlastní případové studie popsat a kriticky nahlédnout současnou praxi komunitního vzdělávání u nás a navrhnout možnosti dalšího rozvoje.
Předběžná osnova práce:
- Současné trendy biodromální edukace
- Vývoj konceptu komunitního vzdělávání u nás a v zahraničí
- Teoretické principy školy jako komunitního centra
- Vztah komunity a školy v současné praxi
- Aktuální otázky implementace komunitního vzdělávání u nás
- Případová studie

Seznam odborné literatury

FRIČ, Pavol. Tři tváře komunitního dobrovolnictví: neformální pomoc, organizovaná práce a virtuální aktivismus. Praha: Agnes, Hestia, 2012. 137 s. ISBN 978-80-903696-9-6.
LAUERMANN, Marek. MŠMT. Analýza připravenosti prostředí v ČR a možností rozvoje komunitních škol. Brno, 2008.
MATOUŠEK, Oldřich. Metody a řízení sociální práce. Praha: Portál, 2008. 384 s. ISBN 978-80-7367-502-8.
MURPHY, Kamila; NOVÁK, Tomáš. Příručka profesního rozvoje koordinátora komunitního vzdělávání. Praha: Nová škola o. p. s., 2005. 58 s. ISBN 80-903631-1-3.
VIK, Vladislav. Jak zavést komunitní vzdělávání do školy. Praha: Nová škola o. p. s., 2007. 24 s. ISBN 80-903631-6-4.
www.communityschools.org