Vyprávění jako metoda pro zprostředkování Desatera v hodinách náboženství dětí středního školního věku

• Název práce v češtině: Vyprávění jako metoda pro zprostředkování Desatera ; v hodinách náboženství dětí středního školního věku
• Název v anglickém jazyce: Narrating as a Method for Mediation of the Ten Commandments ; in the Middle School-age Religious Education
• Akademický rok vypsání: 2006/2007
• Typ práce: bakalářská práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra pastorálních oborů a právních věd (do 2023) (26-KPAO)
• Vedoucí / školitel: Dr. Vojtěch Eliáš
• Řešitel: skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd.
• Datum přihlášení: 14.04.2007
• Datum zadání: 14.04.2007
• Datum a čas obhajoby: 05.11.2007 00:00
• Datum odevzdání elektronické podoby: 01.10.2007
• Datum odevzdání tištěné podoby: 01.10.2007
• Datum proběhlé obhajoby: 05.11.2007
• Oponenti: Mgr. Jan Kotas

Zásady pro vypracování

Práci rozdělte na dvě základní části: teoretickou a praktickou.
V teoretické části charakterizujte děti středního školního věku z hlediska psychologie (z důrazem na vývojovou psychologie a mravní vývoj); dále charakterizujte "vyprávění" jako literární útvar, jeho spychologickou dimenzi a možnosti jeho využití v pedagogickém působení zvláště se zaměřením na mravní výchovu.
V praktické části navrhněte scénář využití metody "vyprávění" při hodinách výuky náboženství.

Seznam odborné literatury

Arens, E., Wer kann die grossen Taten des Herrn erzählen? Die Erzählstruktur christlichen Glaubens in systematischer Perspektive. In: Zerfass, R. Erzählter Glaube - arzählende Kirche, Freiburg, Basel, Wien : Herder, 1988. ISBN 3-451-02116-1.
Štochl, M., Teorie literární komunikace, Praha : Akropolis, 2005. ISBN 80-86903-09-5.
Vágnerová, M., Vývojová psychologie, Praha : Portál, 2000. ISBN 0-7178-308-0.