Školní metodik ICT v mezinárodním kontextu
| Název práce v češtině: | Školní metodik ICT v mezinárodním kontextu |
|---|---|
| Název v anglickém jazyce: | International context of a school ICT coordinator |
| Klíčová slova: | ICT metodik, mezinárodní, integrace technologií |
| Klíčová slova anglicky: | ICT coordinator, international, ICT integration |
| Akademický rok vypsání: | 2013/2014 |
| Typ práce: | diplomová práce |
| Jazyk práce: | čeština |
| Ústav: | Katedra informačních technologií a technické výchovy (41-KITTV) |
| Vedoucí / školitel: | Ing. Bořivoj Brdička, Ph.D. |
| Řešitel: | skrytý - zadáno vedoucím/školitelem, čeká na schválení garantem |
| Datum přihlášení: | 29.04.2014 |
| Datum zadání: | 29.04.2014 |
| Datum a čas obhajoby: | 19.01.2016 09:00 |
| Místo konání obhajoby: | M. Rettigové 4, Praha 1, R013B, 013B, Zelená učebna, přízemí, KITTV |
| Datum odevzdání elektronické podoby: | 03.12.2015 |
| Datum proběhlé obhajoby: | 19.01.2016 |
| Předmět: | Obhajoba diplomové práce (OSZD005) |
| Oponenti: | PhDr. Ondřej Neumajer, Ph.D. |
| Zásady pro vypracování |
| 1. Teoretická východiska činnosti ICT metodika školy.
2. Způsob realizace činnosti metodiků ICT v některých vyspělých zemích.. 3. Výzkum současného stavu realizace funkce metodika ICT v ČR a porovnání s cizinou. 4. Návrh možné inovace náplně činnosti školního metodika ICT v ČR. |
| Předběžná náplň práce |
| Tato diplomová práce pojednává o práci ICT koordinátora v různých zemích. Práce v teoretické části zkoumá roli ICT koordinátora a její dělení na práci metodickou a koordinační a zdůrazňuje důležitost oddělení této role od práce správce sítě. Dále přináší výsledky mezinárodních výzkumů z této oblasti a srovnává je s výzkumem v České republice. Srovnání výsledků přináší poznání, že situace českých ICT koordinátorů se od jejich zahraničních protějšků v zásadních bodech neliší. V rámci této práce jsem provedl vlastní výzkum mezi ICT koordinátory v USA, UK, Austrálii, Estonsku a Finsku. |
| Předběžná náplň práce v anglickém jazyce |
| This thesis debates differences of an ICT coordinator’s work in different countries. In its theoretical part, it examines work of an ICT coordinator and If and how this role could be separated to methodical (pedagogical) work and coordinating work and emphasizes how important it is to separate this role from a work of a technician. This work also brings results of various international researches from this field and compares them with a research done in the Czech Republic. Comparing the results reveals that situation of Czech ICT coordinators does not differ in most points from their international counterparts. The two areas that show differences is that the Czech coordinators are more often expected to cover work of a an IT technican and more issues with quality of hardware and internet connection. |