Systémy dalšího vzdělávání učitelů. Zaměřeno na území hlavního města Prahy

• Název práce v češtině: Systémy dalšího vzdělávání učitelů. Zaměřeno na území hlavního města Prahy
• Název v anglickém jazyce: Teacher training system. Focused on the area of the capital city of Prague
• Klíčová slova: celoživotní učení, další vzdělávání učitelů, druhy vzdělávání, formy vzdělávání
• Klíčová slova anglicky: life-long learning, teacher training, types of education, forms of education
• Akademický rok vypsání: 2013/2014
• Typ práce: bakalářská práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Vedoucí / školitel: Mgr. Jiří Trunda, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem, čeká na schválení garantem
• Datum přihlášení: 12.02.2014
• Datum zadání: 12.02.2014
• Datum a čas obhajoby: 09.09.2014 09:30
• Místo konání obhajoby: katedra CŠM, M006
• Datum odevzdání elektronické podoby: 19.06.2014
• Datum proběhlé obhajoby: 09.09.2014
• Předmět: Obhajoba bakalářské práce (SMG) (OSZD004SM)
• Oponenti: Mgr. Irena Trojanová, Ph.D.

Zásady pro vypracování

Závěrečná bakalářská práce Systémy dalšího vzdělávání učitelů se zaměřením na území hlavního města Prahy bude zaměřena na analýzu a komparaci realizací dalšího vzdělávání na jednotlivých stupních škol. Práce bude vypracována na základě schváleného ideového a dále rozpracovaného prováděcího projektu popsanými metodami a za použití uvedené literatury. Studentka je povinna dodržet stanovený cíl a téma práce a realizovat výzkumný postup v souladu s cílem. V interpretaci získaných dat i při stanovení závěru musí postupovat objektivně, formální stránka a citování literatury bude odpovídat pokynům v metodickém materiálu pro závěrečné práce vydaném CŠM PedF UK v Praze v roce 2013. Práce musí splňovat kritéria pro závěrečné bakalářské práce, autorka práce tím dokládá dostatečnou kompetentnost pro další odbornou činnost.

Předběžná náplň práce

Profesní rozvoj učitelů, tedy i jejich další vzdělávání je jedním ze základních strategických cílů dnešního školství. Bakalářská práce zkoumá, jaké druhy a formy dalšího vzdělávání jsou nejčastěji voleny a jak toto vzdělávání je realizováno na jednotlivých stupních škol - mateřských, základních i gymnáziích.

Předběžná náplň práce v anglickém jazyce

The professional development of teachers, which also includes the teacher´s further education, is one of the main strategic objectives of the contemporary school system. This work examines which types and forms of further education are most frequently chosen. The work also investigates the processes of this kind of education at different types of schools – kindergarten, primary and secondary schools.